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Control Estadística De La Cálida
Integrantes 
 Maribel Flores Rojas 
 Luis Alfredo Sosa Domínguez 
 Armando Pérez Pérez 
 Rodrigo Márquez Morgado 
 Carlos Alberto Bueno Dorantes
Objetivo 
Que el alumno entienda que es una tormenta d 
ideas así mismo su interpretación. 
Que los alumnos sean capaces de crear un 
tormenta de ideas.
Introducción 
La lluvia de ideas, también 
denominada tormenta de ideas, es una 
herramienta de trabajo grupal que facilita el 
surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o 
problema determinado. La lluvia de ideas es una 
técnica de grupo para generar ideas originales 
en un ambiente relajado.
Historia 
 Esta herramienta fue ideada en el 
año 1998 por Alex Faickney Osborn (fue 
denominada brainstorming), cuando su 
búsqueda de ideas creativas resultó en 
un proceso interactivo de grupo no 
estructurado que generaba más y 
mejores ideas que las que los individuos 
podían producir trabajando de forma 
independiente.
Numerosos estudios recientes demuestran 
justamente lo contrario, que individualmente se 
generan más ideas que en grupo, por lo que la 
utilidad de esta técnica está en entredicho. 
Las conclusiones fueron obtenidas de 22 estudios 
de los cuales 18 corroboraron sus hipótesis.
Objetivo De La Tormenta De Ideas 
Su objetivo consiste en desarrollar y ejercitar la 
imaginación creadora, la innovación para 
encontrar nuevas soluciones a un problema.
 Se entiende por imaginación creadora, la 
capacidad de establecer nuevas relaciones 
entre hechos o integrarlos en una manera 
distinta. Alex Osborn considera que, desde el 
punto de vista funcional, nuestras capacidades 
mentales podrían ser: 
 Observación 
 Retención 
 Razonamiento 
 Crear: Intuir y generar ideas.
¿Cómo se realiza? 
 Preparación: 
El grupo debe conocer el problema, tema o área de 
interese sobre el cual se va a trabajar, con cierta 
anticipación con el fin de informarse y pensar sobre él.
Desarrollo 
 El facilitador del grupo precisa el problema por 
tratarse, explica el procedimiento y las normas 
mínimas que han de seguirse dentro del clima 
informal básico. Puede designarse un secretario 
(exterior al grupo) para registrar las ideas que se 
expongan. Es aconsejable la utilización de una 
grabadora.
Las ideas que se expongan no deben ser 
censuradas ni criticadas directa o 
indirectamente; no se discute la factibilidad de 
las sugerencias; debe evitarse todo tipo de 
manifestaciones que coarten o puedan inhibir la 
espontaneidad; los participantes deben centrar 
su atención en el problema y no en las personas.
Los participantes exponen sus puntos de vista sin 
restricciones y el facilitador sólo interviene si hay 
que distribuir la palabra entre varios que desean 
hablar a la vez, o bien si las intervenciones se 
apartan demasiado del tema central. A veces 
estimula a los tímidos y siempre se esfuerza por 
mantener una atmósfera propicia para la 
participación espontánea.
Terminado el plazo previsto para la "creación" de 
ideas, se pasa a considerar (ahora con sentido 
crítico y en un plano de realidad) la viabilidad o 
practicidad de las propuestas más valiosas. Se 
analizan las ideas en un plano de posibilidades 
prácticas, de eficiencia, de acción concreta.
 El facilitador del grupo hace un resumen y junto 
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Sugerencias Practicas 
 El ambiente físico debe ser propicio para el 
trabajo informal: asientos cómodos, lugar 
tranquilo sin interferencias ni espectadores, sin 
apuros de horario, etc. 
 No deben buscarse soluciones "de urgencia" 
con esta técnica. La presión de tiempo causa 
una preocupación más o menos latente que 
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Conclusión 
Bibliografía 
 http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecni 
cas/tormenta_ideas.html 
 http://www.aiteco.com/tormenta-de-ideas/ 
 http://www.neuronilla.com/index.php?option=com 
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Tormenta de ideas

  • 2. Integrantes  Maribel Flores Rojas  Luis Alfredo Sosa Domínguez  Armando Pérez Pérez  Rodrigo Márquez Morgado  Carlos Alberto Bueno Dorantes
  • 3. Objetivo Que el alumno entienda que es una tormenta d ideas así mismo su interpretación. Que los alumnos sean capaces de crear un tormenta de ideas.
  • 4. Introducción La lluvia de ideas, también denominada tormenta de ideas, es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
  • 5. Historia  Esta herramienta fue ideada en el año 1998 por Alex Faickney Osborn (fue denominada brainstorming), cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado que generaba más y mejores ideas que las que los individuos podían producir trabajando de forma independiente.
  • 6. Numerosos estudios recientes demuestran justamente lo contrario, que individualmente se generan más ideas que en grupo, por lo que la utilidad de esta técnica está en entredicho. Las conclusiones fueron obtenidas de 22 estudios de los cuales 18 corroboraron sus hipótesis.
  • 7. Objetivo De La Tormenta De Ideas Su objetivo consiste en desarrollar y ejercitar la imaginación creadora, la innovación para encontrar nuevas soluciones a un problema.
  • 8.  Se entiende por imaginación creadora, la capacidad de establecer nuevas relaciones entre hechos o integrarlos en una manera distinta. Alex Osborn considera que, desde el punto de vista funcional, nuestras capacidades mentales podrían ser:  Observación  Retención  Razonamiento  Crear: Intuir y generar ideas.
  • 9. ¿Cómo se realiza?  Preparación: El grupo debe conocer el problema, tema o área de interese sobre el cual se va a trabajar, con cierta anticipación con el fin de informarse y pensar sobre él.
  • 10. Desarrollo  El facilitador del grupo precisa el problema por tratarse, explica el procedimiento y las normas mínimas que han de seguirse dentro del clima informal básico. Puede designarse un secretario (exterior al grupo) para registrar las ideas que se expongan. Es aconsejable la utilización de una grabadora.
  • 11. Las ideas que se expongan no deben ser censuradas ni criticadas directa o indirectamente; no se discute la factibilidad de las sugerencias; debe evitarse todo tipo de manifestaciones que coarten o puedan inhibir la espontaneidad; los participantes deben centrar su atención en el problema y no en las personas.
  • 12. Los participantes exponen sus puntos de vista sin restricciones y el facilitador sólo interviene si hay que distribuir la palabra entre varios que desean hablar a la vez, o bien si las intervenciones se apartan demasiado del tema central. A veces estimula a los tímidos y siempre se esfuerza por mantener una atmósfera propicia para la participación espontánea.
  • 13. Terminado el plazo previsto para la "creación" de ideas, se pasa a considerar (ahora con sentido crítico y en un plano de realidad) la viabilidad o practicidad de las propuestas más valiosas. Se analizan las ideas en un plano de posibilidades prácticas, de eficiencia, de acción concreta.
  • 14.  El facilitador del grupo hace un resumen y junto con los participantes extrae las conclusiones.
  • 15. Sugerencias Practicas  El ambiente físico debe ser propicio para el trabajo informal: asientos cómodos, lugar tranquilo sin interferencias ni espectadores, sin apuros de horario, etc.  No deben buscarse soluciones "de urgencia" con esta técnica. La presión de tiempo causa una preocupación más o menos latente que atenta contra la serenidad necesaria.
  • 16. Conclusión Bibliografía  http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecni cas/tormenta_ideas.html  http://www.aiteco.com/tormenta-de-ideas/  http://www.neuronilla.com/index.php?option=com _content&view=article&id=82/70