UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS   FACULTAD DE CIENCIA AGRÍCOLAS             CAMPUS IVMANUAL DE PRÁCTICAS:     CAMPO Y   LA...
INDICEPRÁCTICA                                                     PÁGINA   Nº   1       Muestreo de suelos y preparación ...
INTRODUCCIONEdafología, su nombre viene del griego edaphos que significa superficie de la tierra, encontraposición de "geo...
OBJETIVOS:El presente manual de prácticas de la asignatura de edafología tiene como objetivo que elestudiante de la carrer...
PRÁCTICA No. 1     MUESTREO DE SUELOS Y PREPARACION DE LA MUESTRA COMPUESTAINTRODUCCIÓNEl primer principio básico de un pr...
OBJETIVOS:Que los alumnos aprendan los procedimientos y pasos a seguir en la toma desubmuestras de suelo en campo, así tam...
También se deben tomar en cuenta las condiciones en que se hicieron los estudios decorrelación y calibración en el campo, ...
Numero mínimo de submuestras de suelo a tomar para preparar la muestra compuesta de cadaunidad de muestreo.Superficie de l...
9.- Secado y molido10.- Tamizado11.- Identificación de la muestra                                       Muestra de sueloFe...
SISTEMA DE EVALUACIONEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá conte...
PRACTICA No. 2          OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE UN PERFIL DE SUELOINTRODUCCIÓNUn perfil de suelo, es un corte vertica...
OBJETIVO Que el alumno por medio de la observación y tacto caracterice los horizontes de un perfil de un suelo determinado...
3. También pueden tomar muestras de suelo de cada horizonte para compararlas con   las tomadas en el muestreo de suelos (p...
PRÁCTICA No. 3                    DETERMINACIÓN DE LA REACCIÓN DEL SUELO (pH)INTRODUCCIÓNEl pH se define como el índice nu...
METODOLOGÍAMaterial y equipoVasos de precipitados de plástico de 100 y 150 mlVaso de plástico con tapaEspátula chicaAgitad...
el suelo es de textura arenosa puede dejarse en reposo al menos cuatro horas. Despuésde checar de nuevo la pasta, no debe ...
El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica.    Asistencia a...
PRACTICA No. 4             DETERMINACIÓN DE LA CONDUCTIVIDAD ELECTRICA (C.E.)INTRODUCCIÓNLa conductividad eléctrica (C.E.)...
Agua desionizada o destilada.Material y equipo:Probeta de 50 mlVaso de precipitado de plástico con tapa de 50 ó 100 mlCond...
SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajoSe hará un reporte de la practica, el cual deberá conten...
PRACTICA No. 5                      DETERMINACION DE LA TEXTURA DEL SUELOINTRODUCCIÓNLa textura indica la proporción de la...
OBJETIVOEl alumno determinará la textura de las muestras, mediante la metodología expuesta ybuscará el tipo de textura de ...
Sacar el hidrómetro y tapar la boca de la probeta herméticamente con la palma de lamano o con una pelota de esponja, luego...
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SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá conte...
PRÁCTICA No. 6                         DETERMINACIÓN DE DENSIDAD APARENTE                                    (Método de la...
OBJETIVOEl alumno determinará la densidad aparente (Da) de las muestras mediante este método,calculará los resultados y lo...
SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá conte...
PRÁCTICA No. 7                          DETERMINACIÓN DE DENSIDAD REAL                                    (Método del matr...
OBJETIVOEl alumno determinará la densidad real (Dr) de las muestras de suelo por el método delmatraz.LUGAR DE REALIZACIÒNS...
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PROCEDIMIENTOTamizado en seco1. Muestrear en un terreno que haya sido preparado para la siembra, y colectar muestrasde apr...
Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, titulo, introducción, objetivos,revisión de literatura con un ...
PRÁCTICA No. 9                              ESPACIO POROSO DEL SUELOINTRODUCCIÓNEs la porción del suelo no ocupada por par...
METODOLOGÍAEl espacio poroso es la porción de suelo no ocupado por partículas sólidas. Los espaciosporosos están ocupados ...
Donde:    Pr = Porosidad %    Dr = Densidad Real    Da = Densidad AparenteLos valores de la porosidad fluctúan alrededor d...
PRÁCTICA No. 10                                    EL COLOR DEL SUELOINTRODUCCIÓNEl color del suelo no tiene un efecto dir...
OBJETIVOEl alumno comparará e identificará los diferentes colores que se presenten en lasmuestras de suelo, en húmedo y se...
para establecer las razones de la coloración de dichos suelos e indicar el quehacer paradefinir su fertilidad..SISTMA DE E...
PRACTICA No. 11                              HUMEDAD DEL SUELOINTRODUCCIÓNLa fase líquida esta constituida por el agua y l...
OBJETIVOEl alumno aplicará algunos métodos para determinar el contenido de humedad del suelo yrelacionará este elemento co...
CALCULOS PARA LOS RESULTADOSCon los datos obtenidos de las muestras de suelo, tanto el peso húmedo como el pesoseco de las...
PRACTICA No. 12                       MANEJO DE LAS CARTAS EDAFOLÓGICASINTRODUCCIONLos estudios de suelos son necesarios p...
LápizPROCEDIMIENTO1. Por grupos de 5 alumnos, se entregará una carta edafológica y tendrán que elegir unlugar en la carta....
BIBLIOGRAFÍAAguilar, S.A., J.D. Etchevers B. y J. Z. Castellanos R. (Editores) 1987 Análisis QuímicoPara Evaluar la Fertil...
Rodríguez, J.R. 1987. Instructivo para la Descripción de Perfiles de suelos. SARH.México.Tah, I.J.F. (Editor). 1987. El An...
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Manual de Practicas de Edafologia para Ing. Forestal

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Manual de Practicas de Edafologia para Ing. Forestal creado en la UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS, FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, CAMPUS IV por M.C. RAUL CUEVAS GONZALEZ, ING. JORGE LUIS SALVADOR CASTILLO, ING. JOSE ANTONIO BARRIOS DE LA CRUZ Profesores de la misma Universidad.

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Manual de Practicas de Edafologia para Ing. Forestal

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS FACULTAD DE CIENCIA AGRÍCOLAS CAMPUS IVMANUAL DE PRÁCTICAS: CAMPO Y LABORATORIO EDAFOLOGIADEL PROGRAMA EDUCATIVO DE: INGENIERO FORESTAL M.C. RAUL CUEVAS GONZALEZ ING. JORGE LUIS SALVADOR CASTILLO ING. JOSE ANTONIO BARRIOS DE LA CRUZ SEPTIEMBRE 2012
  2. 2. INDICEPRÁCTICA PÁGINA Nº 1 Muestreo de suelos y preparación de la muestra 5 Compuesta 2 Observación y descripción de un perfil de suelo 11 3 Determinación de la reacción del suelo (pH) 14 4 Determinación de la conductividad eléctrica (C.E.) 18 5 Determinación de la textura del suelo 21 6 Determinación de densidad aparente del suelo 26 7 Determinación de densidad real del suelo 29 8 Determinación de los agregados del suelo 32 9 Determinación del espacio poroso del suelo 35 10 Determinación del color del suelo 38 11 Determinación de la humedad del suelo 41 12 Manejo de las cartas edafológicas 44 2
  3. 3. INTRODUCCIONEdafología, su nombre viene del griego edaphos que significa superficie de la tierra, encontraposición de "geos" que denomina al cuerpo cósmico. Estudia el suelo desde todoslos puntos de vista: su morfología, su composición, sus propiedades, su formación yevolución, su taxonomía, su distribución, su utilidad, su recuperación y su conservación.Es una ciencia joven que trata sobre el estudio del suelo. Aparece al final del siglopasado, si bien se constituye como tal en la "IV Conferencia Internacional sobrePédologie" celebrada en Roma en 1924 de la que nace la "Sociedad Internacional deCiencia del Suelo", cuyo primer Congreso se celebra en Washington en 1927.Suelo es mezcla más o menos suelta de pequeños fragmentos de roca y materiales deorigen orgánico, junto con líquidos y gases en proporción variable de sus respectivoscomponentes, con una determinada capacidad productiva, que aporta sostén, nutrición,para plantas y que constituye un medio ecológico particular para ciertos tipos de seresvivos".Al estudiar un suelo en particular deben tenerse en cuenta dos aspectos principales, seestudia desde el punto de vista teórico con las clases en la s aulas; y la parte práctica enel campo o laboratorio, esta última es muy importante en la formación de los alumnospara que en la vida profesional apliquen los conocimientos teóricos y prácticosaprendidos.Este manual tiene ese objetivo de realizar las prácticas de campo y laboratorio paracumplir con la parte de educación integral del alumno. 3
  4. 4. OBJETIVOS:El presente manual de prácticas de la asignatura de edafología tiene como objetivo que elestudiante de la carrera de ingeniero forestal que imparte la Facultad de CienciasAgrícolas de la Universidad Autónoma de Chiapas, refuerce los conocimientos teóricosadquiridos con los prácticos siguiendo las metodologías de las prácticas de este manual.Unidades del programa que se cumplen.El 100 % del programa de la materia edafología se cumple con este manual de prácticas. 4
  5. 5. PRÁCTICA No. 1 MUESTREO DE SUELOS Y PREPARACION DE LA MUESTRA COMPUESTAINTRODUCCIÓNEl primer principio básico de un programa de análisis de suelos es que al terreno se lepueda hacer un muestreo en forma tal que el análisis químico de las muestrasrecolectadas refleje con precisión el estado de fertilidad del suelo. Este es el primer pasoimprescindible para que el análisis pueda ser válido y se pueda recomendar la fertilizaciónen un terreno bajo cultivo. El cuidado que se tenga en la realización de este paso escrítico, ya que el error que se comete en el muestreo generalmente es mayor que el errorque se introduce en los análisis realizados en el laboratorio. El error procedente de latoma de muestra y su manipulación puede llegar de ser de tres a seis veces mayor que elque se ocasiona en el análisis. El procedimiento de muestreo recomendado tiene comofundamente el hecho de que los parámetros a ser evaluados en el terreno no seencuentran en forma uniforme y esta variación puede ser estimada mediante undeterminado número de submuestras, de igual manera un determinado número desubmuestras nos proporciona una buena estimación del valor promedio de los parámetrosde estudio.Solo para dar una idea de lo importante del muestreo tengamos en cuenta que finalmenteel análisis de un solo gramo de suelo que se utilizara en el laboratorio, está representandouna masa de 30, 000 toneladas de suelo que existen en una superficie de 10 hectáreas auna profundidad de 0.3 m. Esto representa el 0.00000003 % de la masa de suelo de las10 has y da una idea de lo delicado de este procedimiento. Por ello la cantidad desubmuestras a tomar para representar un terreno juega un papel fundamental. 5
  6. 6. OBJETIVOS:Que los alumnos aprendan los procedimientos y pasos a seguir en la toma desubmuestras de suelo en campo, así también como obtener la muestra compuesta yprepararla para los análisis en el laboratorio.LUGAR DE REALIZACIÒNEsta práctica se podrá realizar en los campos que tiene la Facultad de Ciencias Agrícolas,así también, en cualquier rancho o finca de algún productor cooperante.METODOLOGÍAMaterial y equipoPalas para tomar muestras (rectas)MachetePalas de apoyoCinta métrica de 30 o 50 mFlexómetroBolsas de polietileno de 2 kgMarcador permanenteCubetas de 20 litrosCámara digitalPROCEDIMIENTOEs recomendable que el muestreo de suelos se realice antes de establecer el cultivo,dándose el tiempo suficiente para tener el resultado del análisis oportunamente y que sepueda implementar la recomendación de fertilización en el programa del ciclo de cultivo. 6
  7. 7. También se deben tomar en cuenta las condiciones en que se hicieron los estudios decorrelación y calibración en el campo, se tienen que seguir los siguientes pasos:1.- Reconocimiento del terreno o predio2.- Contar con croquis o mapa, si no se cuenta hay que elaborarlo, platicar con el dueñodel rancho o capataz para el historial del terreno.3.- Época de muestreo4.- Separación de Áreas Homogéneas o Unidades de Muestreo5.- Profundidad del Muestreo6.- Intensidad de Muestreo 7
  8. 8. Numero mínimo de submuestras de suelo a tomar para preparar la muestra compuesta de cadaunidad de muestreo.Superficie de lote homogéneo o unidad de Numero mínimo de submuestras a tomar paramuestreo que se desea analizar preparar la muestra compuesta < 2 hectáreas 8 2-5 hectáreas 12 6-10 hectáreas 20 10-25 hectáreas 257.- Recolección de las submuestras8.- Preparación de la muestra compuesta 8
  9. 9. 9.- Secado y molido10.- Tamizado11.- Identificación de la muestra Muestra de sueloFecha: No. de Control:Nombre del predio: Propietario:Lote o tabla: Municipio, Edo.:Coord. geográficas: Cultivo a Establecer:Prof. De Muestreo: Cm. Meta de rend.: Cultivo anterior:Manejo de resid. del cult. Anterior: Incorporado ( ) Quemado o retirado ( )Análisis solicitado: Completo ( ) Rutina ( ) Salinidad ( )Análisis especiales:Observaciones: *De acuerdo a mapa del INEGI.RESULTADOSEl alumno podrá aprender los procesos y pasos aseguir para el muestreo y la obtenciónde la muestra compuesta, anotando las condiciones del terreno, vegetación, topografía,color, cultivo, condiciones que serán de gran utilidad para contrastarlos con los análisis delaboratorio 9
  10. 10. SISTEMA DE EVALUACIONEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y bibliografía consultada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 10
  11. 11. PRACTICA No. 2 OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE UN PERFIL DE SUELOINTRODUCCIÓNUn perfil de suelo, es un corte vertical del mismo que exhibe todos los horizontesgenéticos que lo integran y parten del material subyacente relativamente inalterado.La unidad de estudios en los suelos es el perfil o sucesión de capas llamadashorizontes, más o menos desarrollas y con características propias y definidas.Los procesos que originan la formación del suelo dan lugar a una diferenciación dehorizontes según el efecto de lixiviación o acumulación de materiales o sustancias endeterminado lugar del perfil del suelo.El estudio del perfil de los suelos es lo que puede darnos el conocimiento de sugénesis y desarrollo y a su vez servirnos para su identificación.Los horizontes principales del suelo se designan con las letras mayúsculas O, A, B, Cy D ó R y con numero; 01, A2, A3, B2,… etc. En general los horizontes O son“horizontes orgánicos” cuya característica principal es su alto contenido de materiaorgánica (más del 30%).A los horizontes A, B, C y R se les denomina “horizontes minerales” y tienen menosdel 30% de materia orgánica.El horizonte A se caracteriza por una alta actividad biótica y la acumulación de materiaorgánica (pero esta acumulación es menor a la de los horizontes orgánicos). Loshorizontes B son comúnmente zonas de acumulación de materiales coloidales. Loshorizontes A y B colectivamente constituyen el solum o verdadero suelo. El horizonteC es un horizonte mineral originado por la alteración física del lecho rocoso, es comúndesignar como C a las capas endurecidas cercanas a la superficie del suelo y R sirvepara denominar el lecho rocoso. 11
  12. 12. OBJETIVO Que el alumno por medio de la observación y tacto caracterice los horizontes de un perfil de un suelo determinado, tomando en cuenta los parámetros como son: la textura, compactación, humedad, abundancia de raíces, actividad biológica, manto freático, color y grosor de los horizontesLUGAR DE REALIZACIÒNEsta práctica se podrá realizar en los campos que tiene la Facultad de CienciasAgrícolas, así también, en cualquier rancho o finca de algún productor cooperante. METODOLOGÍA Material y equipo Machete Piocha Pala Flexómetro Martillo edafológico Bolsas de polietileno Marcador Foco de mano PROCEDIMIENTO Se realiza la apertura del perfil o pozo agrológico de medidas 1.0 metros de ancho, 1.5 metros de largo y de 1.00 a 2.50 metros de profundidad. En el sitio previamente identificado por las características requeridas.1. En grupos de tres alumnos se introducen en el perfil y observan2. Analizan y toman los datos de cada horizonte y el grosor del mismo. 12
  13. 13. 3. También pueden tomar muestras de suelo de cada horizonte para compararlas con las tomadas en el muestreo de suelos (práctica no. 1). RESULTADOS ESPERADOS El alumno mediante la observación y tacto describirá los horizontes que componen un perfil de un suelo en particular, y relacionarlos con el desarrollo de las plantas del cultivo que se encuentre en el predio en estudio. SISTEMA DE EVALUACIÓN El reporte se realizará por equipo de trabajo. Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos, revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión, recomendaciones y bibliografía consultada. El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de la siguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 13
  14. 14. PRÁCTICA No. 3 DETERMINACIÓN DE LA REACCIÓN DEL SUELO (pH)INTRODUCCIÓNEl pH se define como el índice numérico para expresar el grado de acidez o dealcalinidad de las substancias.La reacción del suelo (pH) es una de las determinaciones más importantes, ya que es unindicador de múltiples propiedades químicas, físicas y biológicas que influyen fuertementeen su fertilidad.Hay cuatro intervalos de pH que son particularmente informativos; un pH menor de 4.0indica la presencia de ácidos libres comúnmente producto de la oxidación de los sulfuros,un pH debajo de 5.5 sugiere la ocurrencia de aluminio intercambiable y/o exceso demanganeso, pH entre 7.5 a 8.2 señala la posible presencia de CaCO 3 y un pH mayor de8.2 la posible presencia de elevadas concentraciones de sodio intercambiable. Lareacción del suelo (pH) ideal del suelo es aquel que va de 6.0 a 6.5 pues a este pH todoslos nutrimentos muestran una razonable disponibilidad.Los factores experimentales que afectan el pH del suelo en el lado ácido generalmentese considera que son la reacción suelo/agua y el contenido de sales en la suspensiónsuelo-agua. El efecto de la variable relación suelo/agua es producir valores de pH másbajos entre mayor es la concentración del suelo en la mezcla.OBJETIVOEl alumno determinará la reacción del suelo (pH) en laboratorio con el equipopotenciométrico, de las muestras compuestas de la práctica no. 1LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas. 14
  15. 15. METODOLOGÍAMaterial y equipoVasos de precipitados de plástico de 100 y 150 mlVaso de plástico con tapaEspátula chicaAgitadores de vidriopH-metro o PotenciómetroREACTIVOSAgua desionizada o destiladaSoluciones para calibrar con pH 4.0, 7.0 y 10.0MÉTODO DE pH RELACIÓN 1:2, CON AGUA PARA SUELO.PROCEDIMIENTOSe colocan 10 gramos de suelo en un vaso de precipitado de 100 ml, se añaden 20 ml deagua desionizada o destilada, lo cual da una relación suelo sólido/solución 1:2, se agitamanualmente durante 1 minuto y se deja reposar por 10 minutos. La operación se repitedos veces. Se agita perfectamente la suspensión de suelo antes de efectuar la lecturacorrespondiente de pH, se calibra el instrumento con las soluciones amortiguadoras,teniendo cuidado de leer las muestras problemas en el intervalo de pH correspondiente.En el caso del agua, la lectura de pH se lee directamente solo se calibra el pH-metro.MÉTODO DE LA PASTA DE SUELO SATURADA.PROCEDIMIENTOPesar de 200 a 400 gr de suelo secado al aire en un vaso de plástico con tapa, pesar elvaso más el peso del suelo (anotarlo), agregar agua desionizada y mezclar el suelo conuna espátula hasta lograr la pasta de suelo saturada. En este punto de saturación, elsuelo debe resbalar o deslizarse bien de la espátula, se refleja la luz. Cuando se logreeste punto dejar reposar toda la noche de preferencia, con objeto de lograr el equilibrio; si 15
  16. 16. el suelo es de textura arenosa puede dejarse en reposo al menos cuatro horas. Despuésde checar de nuevo la pasta, no debe estar agua libre en la superficie del suelo. Si lapasta esta muy húmeda agregar un poco de suelo (peso conocido), una vez lograda lapasta de suelo saturada, pesar de nuevo el vaso. Anotar el aumento de peso, el cualcorresponde al agua adicionada, calcular el porcentaje de saturación sumándole al aguade suelo secado en la estufa el peso del agua adicionada. Pasar la pasta de suelosaturada a un embudo buchner con papel filtro, aplicar vacío colectar el filtrado en un tubode ensaye. Si el filtrado inicial sale turbio, refiltrarlo o decantarlo.Antes de efectuar la lectura correspondiente de pH, se calibra el potenciómetro o pH-metro con las soluciones amortiguadoras.Determinar pH en la pasta de suelo saturada y en el extracto la conductividad eléctrica,tomando en cuenta la temperatura.RESULTADOS ESPERADOSCon los resultados obtenidos de las muestras analizadas, los alumnos podrán determinarque reacción del suelo (pH) tiene cada una de las muestras que correspondan a cadapredio o sección donde se tomaron las submuestras y realizar la interpretación con lasiguiente tabla.CLASIFICACIÓN REACCIÓN DEL SUELO (pH)Fuertemente ácido < 5.0Moderadamente ácido 5.1 - 6.5Neutro 6.6 – 7.3Medianamente alcalino 7.4 – 8.5Fuertemente alcalino > 8.6SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada. 16
  17. 17. El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 17
  18. 18. PRACTICA No. 4 DETERMINACIÓN DE LA CONDUCTIVIDAD ELECTRICA (C.E.)INTRODUCCIÓNLa conductividad eléctrica (C.E.) o conductancia especifica de una solución es elreciproco de la resistencia específica de una corriente alterna medida entre las carasopuestas de un centímetro cúbico de una solución acuosa o una temperatura especifica.La conductividad eléctrica del estrato de saturación, es uno de los índices más difundidospara evaluar la concentración salina del suelo a nivel del laboratorio.La conductividad eléctrica es una medida de la capacidad de un material para transportarla corriente eléctrica. Una solución acuosa que contiene iones tiene esa habilidad. Laconductividad de una solución electrolítica depende de la concentración total de ionespresentes en agua, de la movilidad de cada uno de los iones disueltos, su valencias y dela temperatura a la que se hace la determinación.Esta estrechamente relacionada con la suma de cationes (o aniones), determinadaquímicamente y, por lo común, tiene una gran correlación con el total de sólidos disueltos,la determinación es rápida y razonablemente precisa, sin que se consuma o altereninguna parte de la muestra.OBJETIVOEl alumno determinará la conductividad eléctrica o el contenido de sales en muestras desuelo de la practica no. 1.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas.METODOLOGÍAReactivos: 18
  19. 19. Agua desionizada o destilada.Material y equipo:Probeta de 50 mlVaso de precipitado de plástico con tapa de 50 ó 100 mlConductímetroPROCEDIMIENTOMétodo relación 1:5 suelo aguaSe colocan 10 gr de suelo en un vaso de precipitado de plástico con tapa de 100 ml, seañaden 50 ml de agua (si se utiliza la muestra en la que se determinó el pH, adicionar 30ml) se agita la suspensión y se deja reposar por 24 h. se mide la conductividad eléctricadel sobrenadante. Se enjuaga la celda tres veces con agua desionizada o destilada. Seenjuaga con la solución problema, dos o tres veces.Método de la pasta de suelo saturadaA la pasta de suelo saturada se le extrae el agua por medio de una bomba de vació, conel extracto se mide la conductividad eléctrica directamente.RESULTADOS ESPERADOSCon los resultados obtenidos de las muestras analizadas, los alumnos podrán determinarque conductividad eléctrica (C.E.) tiene cada una de las muestras que correspondan acada predio o sección donde se tomaron las submuestras y realizar las interpretacionescon la siguiente tabla.CE en dS/m a 25 ºC Efectos0–2 No salino Despreciable en su mayoría2–4 Ligeramente salino Se restringen los rendimientos de cultivos muy sensibles4–8 Moderadamente salinos Disminuyen los rendimientos de la mayoría de los cultivos. Entre los que toleran están: alfalfa, remolacha, cereales y los sorgos para grano.8 – 16 Fuertemente salinos Sólo dan rendimientos satisfactorios los cultivos tolerantes.> 16 Muy fuertemente salinos Sólo dan rendimientos satisfactorios algunos cultivos muy tolerantes. 19
  20. 20. SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajoSe hará un reporte de la practica, el cual deberá contener, titulo, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 20
  21. 21. PRACTICA No. 5 DETERMINACION DE LA TEXTURA DEL SUELOINTRODUCCIÓNLa textura indica la proporción de las partículas fundamentales del suelo: arcilla, limo yarena, que se pueden agrupar en fina, media y gruesa. Su fraccionamiento sigue unaescala logarítmica con límites entre 0.002 y 2.0 mm, con valor intermedio de 0.05 mm, laarcilla es menor de 0.002 mm, el limo entre 0.002 y 0.05 mm y la arena entre 0.05 y 2.0mm. Esta clasificación es la que utiliza la FAO y el USDA; aunque la Sociedad Mundial deSuelos limita el limo a una fracción que va de 0.002 a 0.02 mm. En cuanto a laclasificación que se utiliza normalmente en América coincide con las de la FAO y USDA yademás la arena se divide en: a) muy fina, con diámetros de 0.05 a 0.1 mm; b) fina, condiámetros de 0.1 a 0.25 mm; c) media, con diámetros de 0.25 a 0.5 mm; d) gruesa condiámetros de 0.5 a 1.0 mm y e) muy gruesa de 1.0 a 2.0 mm.La textura del suelo es una característica en extremo importante. Afecta las propiedadesfísicas, químicas y biológicas. En términos generales los suelos se dividen en suelos detextura gruesa y textura fina.En los suelos de textura fina predomina la arcilla y tienen una mayor superficie activa quelos suelos arenosos; poseen mayor capacidad de absorción de nutrientes; usualmenteson más fértiles. 21
  22. 22. OBJETIVOEl alumno determinará la textura de las muestras, mediante la metodología expuesta ybuscará el tipo de textura de cada suelo con la utilización del triangulo de textura.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas.METODOLOGIAMateriales y equiposHidrómetro o densímetro de Bouyoucos con escala de –5 a 50Probeta con 2 aforos, de 1205 y 1130 ml.Termómetro graduado en grados centígrados.Agitador de madera o una pelota de hule, agitador mecánico (chocomilera).Balanza granataria o digital.Agitador de vidrio.Frasco o piseta de plástico para lavado.REACTIVOSHexametafosfato de sodio (calgon) 5%, pesar 50 gr de hexametafosfato de sodio ydisolverlo en un matraz aforado de un litro.PROCEDIMIENTOPesar 50 gr de suelo de textura fina (arcilloso) o 100 gr de suelo de textura gruesa(arenoso) y se pone en la copa del agitador, llenándose ésta con agua desionizada odestilada hasta 4 cm por debajo del borde. Agregar 10 ml de calgon.Agitar por 10 minutos. Vaciar el contenido de la copa de agitación en una probetaespecial, lavando la copa con una piseta con agua desionizada o destilada para que noquede nada de suelo en la copa y aforar hasta 1130 ml si el suelo es arcilloso y hasta1205 ml si el suelo es arenoso, los aforos deben llevarse a cabo con el hidrómetro adentroy con agua desionizada o destilada. 22
  23. 23. Sacar el hidrómetro y tapar la boca de la probeta herméticamente con la palma de lamano o con una pelota de esponja, luego se le dan varias vueltas de campana.Colocar la probeta sobre la mesa de trabajo y anótese la hora, sumérjase el hidrómetropara hacer la primera lectura a los 40 segundos después de haber colocado la probeta enla mesa y tomar enseguida la temperatura de la suspensión.Tomar la siguiente lectura a Las dos horas después de la lectura anterior (sin agitar)colocando el hidrómetro 20 segundos antes del tiempo indicado y tomar también latemperatura.Cálculos para obtener los resultadosCorregir las lecturas del hidrómetro agregando 0.36 por cada grado centígrado arriba de20°C o restando la misma cantidad por cada grado debajo de 20°C. %Arena = 100 – LC a los 40 segundos. %Limo = LC a los 40 segundos – LC a L as dos horas. %Arcilla = LC l as dos horas. Donde LC = Lectura corregidaCon el porcentaje de arena, limo y arcilla se busca en el triangulo de texturas la clasetextural correspondiente ya que el hidrómetro está calibrado en base a 100 gr de suelo.NOTA: Cuando se utiliza 50 gr de suelo deben multiplicarse por 2 las lecturascorrespondientes ya que el hidrómetro está calibrado en base a 100 gr de suelo. 23
  24. 24. 24
  25. 25. SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 25
  26. 26. PRÁCTICA No. 6 DETERMINACIÓN DE DENSIDAD APARENTE (Método de la Probeta)INTRODUCCIONEs importante recalcar que esta variable es fuertemente afectada por la textura del suelo.Los suelos de textura gruesa presentan siempre mayor densidad aparente que los detextura fina. Sin embargo a mayor contenido de materia orgánica presentan menordensidad aparente y por ende mayor porosidad, lo cual favorece el ambiente para eldesarrollo de la raíz.La densidad aparente del suelo expresa el contenido de sólidos por unidad de volumen(g/cm3). Es una determinación que debe realizarse bajo condiciones de campo, pues estedato en muestras alteradas da información muy poco confiable ya que no detecta lascondiciones de compactación del suelo.En la masa (peso por unidad de volumen de suelo seco). El volumen considerado incluyelas partículas sólidas del suelo y el espacio poroso.Los suelos arenosos son relativamente bajos en espacio poroso total y proporcionalmentetienen densidades aparente altas. Los suelos superficiales de migajón arenoso y arenavarían en su densidad aparente de 1.6 a 1.9 g/ml y en los suelos de textura fina (migajónlimoso y arcilloso y arcillas) normalmente varían de 1.0 a 1.6 g/ml.Las densidades aparentes aumentan con la profundidad en el perfil del suelo. Esto sedebe a más bajos niveles de M.O., menor agregación y más compactación. Suelosdensos pueden tener densidades aparentes de 2.0 g/ml o mayores.La compactación fuerza al material sólido dentro de los poros del suelo. Esto reduce elespacio poroso total y aumente la densidad aparente. Las labores de cultivo usualmenteaumentan el espacio poroso y disminuyen la densidad aparente. 26
  27. 27. OBJETIVOEl alumno determinará la densidad aparente (Da) de las muestras mediante este método,calculará los resultados y lo comprará con las otras muestras.LUGAR DE REALIZACIONSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas.METODOLOGIAMateriales y equipoProbeta de 100 mlBalanzaPROCEDIMIENTO1.- Pesar 50 gr de suelo seco2.- Depositarlo en la probeta3.- Golpear la probeta de arriba hacia abajo 20 sobre una franela doblada4.- Medir el volumen del suelo en la probeta y anotarlo.CALCULOS PARA LOS RESULTADOSCon los datos obtenidos de las muestras de suelo el alumno deberá aplicar la formulasiguiente para obtener la densidad aparente. PoM Da = ---------- V Donde: P o M = peso o masa de suelo seco V = volumen de suelo seco 27
  28. 28. SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 28
  29. 29. PRÁCTICA No. 7 DETERMINACIÓN DE DENSIDAD REAL (Método del matraz)INTRODUCCIÓNLa densidad de las partículas es la masa (peso) por unidad de volumen de las partículassólidas de un suelo. Generalmente se expresa en gramos por centímetros cúbicos. Ladensidad de partículas o densidad real varía de 2.5 a 2.7 g/cm. Cuando su valor sedesconoce, se toma como promedio 2.65 g/cm.El tamaño y arreglo de las partículas de suelo no afecta la densidad real; sin embargo, enla materia orgánica si tiene influencia debido a que posee menor peso en el mismovolumen de sólido. 29
  30. 30. OBJETIVOEl alumno determinará la densidad real (Dr) de las muestras de suelo por el método delmatraz.LUGAR DE REALIZACIÒNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas.METODOLOGÍAMateriales y equipoMatraz aforado de 50 mlEstufa con termómetroBalanza de precisiónPROCEDIMIENTO1. Llene el matraz de 50 ml con agua desionizada o destilada y pese2. Vacíe aproximadamente la mitad del agua y pese de nuevo.3. Agregue en el matraz una pequeña cantidad de suelo seco a la estufa y pese.4. Aforre el matraz con agua a la misma temperatura del agua usada inicialmente y pese.Las burbujas de aire pueden eliminarse si se mueve el matraz y se coloca en undesecador.CALCULOS PARA LOS RESULTADOSRegistro de datos y cálculos para obtener densidad real (Dr) A. Peso del matraz con agua B. Peso del matraz medio lleno con agua C. Peso del matraz medio lleno con agua + suelo D. Peso del matraz lleno de agua + suelo E. Peso del suelo seco (C - B) F. Peso del agua desplazada por el suelo (D – A) G. Volumen de agua desplazada por el suelo (F) (a*) 30
  31. 31. E Dr = ----- G a* = Densidad del agua = 1 g/cm3SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 31
  32. 32. PRACTICA No. 8 DETERMINACIÓN DE LOS AGREGADOS DEL SUELOINTRODUCCIÓNLa agregación de un suelo es una característica física que debe conocer el especialista ensuelos, debido a la relación que guarda con la erosión, infiltración, penetración de raíces,aireación y con todo aquello que tenga que ver con la penetración del agua.Conocer la distribución de tamaños, cantidad y estabilidad de agregados servirá parainferir resultados acerca de la susceptibilidad que tiene un suelo a la erosión hídrica oeólica.OBJETIVOEl alumno determinará los agregados del suelo por dos métodos, tamizado en seco ytamizado en húmedo y los comparará entre si.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Faculta de Ciencias Agrícolas, las muestras desuelo serán colectadas en el área de pastoreo para borregos.METODOLOGÍAMATERIALES Y EQUIPOTamices de varios diámetrosBalanza de precisiónEstufaPisetaCápsula de porcelana. 32
  33. 33. PROCEDIMIENTOTamizado en seco1. Muestrear en un terreno que haya sido preparado para la siembra, y colectar muestrasde aproximadamente 1 kg de suelo, ponerla secar.2. Pesar 100 gr de suelo seco y pasarlo por los tamices de 2 y 6 mm de diámetro. Seobtendrán agregados mayores de 6 mm, entre 2 y 6 mm y menores de mm.3. Pesar por separado y obtener porcentajes de agregados con diferentes diámetros.Tamizado en húmedo1. Con la misma muestra colectada, pasar por un tamiz de 2 mm de diámetro.2. Pesar 100 gr de suelo seco y colocarlo sobre un tamiz de diámetro menor y sumergirloduran dos minutos en un recipiente que contenga agua de la llave.3. Dentro del agua, con sumo cuidado, levantar y bajar el tamiz diez veces.4. Pasar el suelo restante a una cápsula de porcelana con la ayuda de la piseta y meter ala estufa hasta que pierda humedad.5. Pesar el suelo y obtener el porcentaje de agregados de 2 mm estables al agua.CALCULOS PARA LOS RESULTADOSCon los datos obtenidos de las muestras de suelo el alumno deberá aplicar la formulasiguiente para obtener el porcentaje de agregados. PA % Agregados = -------- x 100 PSDonde:PA = peso del agregadoPS = peso suelo secoSISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo. 33
  34. 34. Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, titulo, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 34
  35. 35. PRÁCTICA No. 9 ESPACIO POROSO DEL SUELOINTRODUCCIÓNEs la porción del suelo no ocupada por partículas solidas. Los espacios porosos estánocupados por aire y agua. El arreglo de las partículas solidas del suelo determina lacantidad de espacio poroso.Los suelos arenosos superficiales varían del 35 al 50% de espacio poroso total mientrasque en los suelos de textura más fina tienen del 40 al 60%, de este modo los sueloslimosos y arcillosos tienen un mayor porcentaje de espacio poroso que los suelosarenosos. Los subsuelos compactos pueden decrecer hasta un 25 a 30% del espacioporoso total.Dos tipos de espacio porosos se observan en los suelos: macro y micro. No hay una líneaprecisa de demarcación entre los dos tipos. Los macroporos funcionan en el movimientodel aire y del agua, mientras que los microporos retienen o conservan la humedad delsuelo. Los suelos arenosos tienen una predominancia de macroporos y manifiestan unmovimiento bastante rápido del aire y del agua, de texturas finas tiene una predominanciade microoros. Estos suelos tienen una mayor retención de agua en comparación son lossuelos arenosos, pero el movimiento del agua y del aire es restringida.Las cantidades relativas del aire y agua en el espacio poroso fluctúan con marcadafrecuencia.OBJETIVOEl alumno determinará el espacio poroso del suelo mediante una práctica de laboratorio.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas, el suelo paralas determinaciones será el de las muestras colectadas en la práctica no. 1 35
  36. 36. METODOLOGÍAEl espacio poroso es la porción de suelo no ocupado por partículas sólidas. Los espaciosporosos están ocupados por aire y agua. El arreglo de Las partículas sólidas del suelodetermina la cantidad de espacio poroso.ProcedimientoAunque la porosidad influye en la capacidad de retención del agua, sobre el movimientodel aire, del agua y del crecimiento de las raíces de las plantas en el suelo, para indicarLas condiciones de aireación y permeabilidad de un suelo es necesario complementar elvalor de dicha porosidad física de la distribución de poros por tamaño.Se requiere de sacar los siguientes datos:Vm = Volumen total de la muestra de suelo (volumen de la masa).Vs = Volumen de la fase sólida de la muestra (volumen de sólidos).Vv = Volumen de los vacíos de la muestra de suelo (volumen de vacíos).Vw = Volumen de la fase líquida contenida en la muestra (volumen de agua).Va = Volumen de la fase gaseosa de la muestra (volumen de aire).Wm = Peso total de la muestra del suelo (peso de la masa).Ws = Peso de la fase sólida de la muestra de suelo (pesos de los sólidos).Ww = Peso de la fase líquida de la muestra (peso del agua).Wa = Peso de la fase gaseosa de la muestra.CALCULOS PARA LOS RESULTADOSCon los datos obtenidos de la muestra de suelo, el alumno deberá aplicar la formulasiguiente para obtener el porcentaje de porosidad. Pr = Dr – Da X 100 Dr 36
  37. 37. Donde: Pr = Porosidad % Dr = Densidad Real Da = Densidad AparenteLos valores de la porosidad fluctúan alrededor de los porcentajes siguientes. 30% para Las arenas 50% para Las texturas francas 65% para Las arcillas.SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 37
  38. 38. PRÁCTICA No. 10 EL COLOR DEL SUELOINTRODUCCIÓNEl color del suelo no tiene un efecto directo sobre el crecimiento de las plantas, peroindirectamente afecta la temperatura y la humedad; a través de su efecto sobre la energíaradiante, mientras mayor cantidad de energía calorífica esté disponible en el suelo, secausaran mayores grados de evaporación.El color puede ser heredado de la roca madre de donde procede el suelo o es el resultadode cambios importantes en el perfil. Tiene relaciones importantes con el clima y contenidode materia orgánica.El color negro usualmente indica presencia de materia orgánica; el color rojo óxido dehierro libre; los colores grises y azules son relacionados con suelos mal drenados. Loscolores del suelo se miden más convenientemente por comparación con la carta decolores de suelos de Munsell. Esta carta consiste de 175 diferentes papales coloreados,sistemáticamente arreglados de acuerdo a las anotaciones Munsell.El arreglo es por matiz o tinte, brillo o pureza e intensidad o saturación, las tres variablessimples que en combinación dan todos los colores.Matiz o tinte (HUE) se refiere al color espectral y se relaciona con la longitud de onda dela luz dominante.Brillo o pureza (VALUE) se refiere a la tenuidad del color y es una función(aproximadamente de raíz cuadrada) de la cantidad total de luz.Saturación o intensidad (CHROMA), es la fuerza del color espectral y aumenta conformedisminuye el gris. 38
  39. 39. OBJETIVOEl alumno comparará e identificará los diferentes colores que se presenten en lasmuestras de suelo, en húmedo y seco, utilizando la carta de colores de suelos de Munsell.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad de Ciencias Agrícolas, el suelo paralas determinaciones será el de las muestras colectadas en la práctica no. 1METODOLOGÍAMateriales y equiposLos materiales a utilizar son la carta de colores de MunsellCuatro vasijas para sueloUn tamiz de 100 micrasProcedimientoSe describe el color del material del suelo, por lo general el color del conjunto o matriz.A partir de una superficie de un fragmento en estado seco, si es posible, y en húmedo.Para ello se humedece la muestra e inmediatamente después de que desaparece lapelícula de agua de la superficie se compara con la tabla.Si el color del interior de un agregado difiere del de las caras, o si hay manchas(moteado), se describirá cada uno de los colores por separado, empezando por el másabundante en volumen (modal). La descripción y su anotación no suponen unainterpretación del origen de la coloración.CALCULOS Y RESULTADOSCon base a la información obtenida de las muestras de suelo, el estudiante deberá hacerlas comparaciones respectivas de los suelos colectados y los reportados por la carta deMunsell, los cuales le permitirá mediante este conocimiento, definir algunas estrategias 39
  40. 40. para establecer las razones de la coloración de dichos suelos e indicar el quehacer paradefinir su fertilidad..SISTMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 40
  41. 41. PRACTICA No. 11 HUMEDAD DEL SUELOINTRODUCCIÓNLa fase líquida esta constituida por el agua y la solución del suelo; sin agua no esposible el desarrollo de las plantas, por otra parte, los fenómenos de desintegración yde descomposición química no se manifiestan sino en presencia de agua líquida.La importancia del agua, tanto a lo que refiere a su papel como agente formador desuelos, como en la productividad del mismo, resalta de inmediato.El agua es uno de los componentes más variables del suelo. Los diferentes suelostienen distintas capacidades para la retención del agua. Cuando en un suelo hayabundante agua y no se drena, las raíces de las plantas pueden morir debido a lacarencia de oxígeno. Si muy poca agua está presente el crecimiento de las plantas sedetiene y finalmente sobreviene el marchitamiento.Por ejemplo que 50 mm de lluvia caen en un suelo casi seco en un periodo de 24 hr,esta agua penetra alrededor de unos 30 cm en un suelo de migajón, inmediatamentedespués de la lluvia los 30 cm del suelo superficial contienen agua que pronto seradrenada, agua que será aprovechable para el desarrollo de las plantas y otra porciónque será retenida en forma persistente. 41
  42. 42. OBJETIVOEl alumno aplicará algunos métodos para determinar el contenido de humedad del suelo yrelacionará este elemento con el desarrollo de las plantas.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el laboratorio Integral de la Facultad, las muestras se obtendrán de uncampo agrícola.METODOLOGÍAMateriales y equipoBarrena para muestrear suelosCilindros de aluminio con tapaPala o palínLibretaEtiquetasMarcador o plumónEstufa de secadoTermómetroBalanzaCharola para manejo de muestrasPROCEDIMIENTO1. Se saca una muestra de suelo en el campo y se deposita en los cilindros de aluminio,los cuales se llevan al laboratorio para ser pesados en húmedo, en forma representativa.2. Después del pesado en húmedo se introduce en una estufa de laboratorio a 105ºC,durante un tiempo mínimo de 72 horas, o en caso hasta peso constante.3. Después de ese periodo, el alumno deberá pesar nuevamente la muestra paradeterminar el peso de suelo seco.4. El siguiente paso será calcular el porcentaje de humedad. 42
  43. 43. CALCULOS PARA LOS RESULTADOSCon los datos obtenidos de las muestras de suelo, tanto el peso húmedo como el pesoseco de las mismas, el alumno deberá aplicar la formula siguiente: Psh - Pss % H = ---------------- x 100 Pss Donde: %H = porcentaje de humedad Psh = peso de suelo húmedo Pss = peso de suelo secoSISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 43
  44. 44. PRACTICA No. 12 MANEJO DE LAS CARTAS EDAFOLÓGICASINTRODUCCIONLos estudios de suelos son necesarios para suministrar a un pais el inventario del recursosuelo afin del que el plan de acción pública pueda ser sensatamente conducido yadministrado. Los agricultores que tengan un mapa moderno de los suelos de su ejido omunicipio pueden obtener una predicción aceptable del rendimiento de sus cultivos ynormas adecuadas.El mapa estandar de los estudios de suelo muestran las clases de los diferentes suelos deun área, su significación y localización con respecto a otros rasgos del paisaje; estosmapas estan destinados para usuarios con problemas muy diferentes y por consiguienteproporcionan considerable detalle para mostrar las diferencias básicas, mas importantes.Los factores que pueden considerarse en estos mapas son: carácter del suelo, topografia,alcalinidad, drenaje, inundación, erosión, materia orgánica, elementos en los estudios deperfil, entre otros.OBJETIVOEl alumno aprenderá a sacar la información edafológica de un área determinada contodos los componentes por medio de cartas edafológicas y por grupos presentarán losresultados a sus compañeros en forma oral.LUGAR DE REALIZACIÓNSe realizará en el salón de clases de la Facultad de Ciencias agrícolas.METODOLOGÍAMateriales y equipoCartas edafológicas de la regiónLibreta 44
  45. 45. LápizPROCEDIMIENTO1. Por grupos de 5 alumnos, se entregará una carta edafológica y tendrán que elegir unlugar en la carta.2. El lugar que escogieron le sacarán todo la información que contenga la carta.3. Cada equipo presentará los resultados a sus compañeros de manera oral.SISTEMA DE EVALUACIÓNEl reporte se realizará por equipo de trabajo.Se hará un reporte de la práctica, el cual deberá contener, título, introducción, objetivos,revisión de literatura con un mínimo cuatro citas, metodología, resultados, discusión,recomendaciones y literatura citada.El reporte deberá contener mínimo de 10 hojas escritas y se entregará en la fecha de lasiguiente práctica. Asistencia a la práctica: 40% Participación en la práctica: 10% Reporte: 50% 45
  46. 46. BIBLIOGRAFÍAAguilar, S.A., J.D. Etchevers B. y J. Z. Castellanos R. (Editores) 1987 Análisis QuímicoPara Evaluar la Fertilidad del suelo, publicación especial No. 1 S.M.C.S.Texcoco, México.Buckman, D.H. y E.M. Brady. 1977. Naturaleza y Propiedades de los suelos. 2 aReimpresión. Montaner y Simón, S.A. Barcelona, España.Castellanos, J. Z., J. X. Uvalle-Bueno y A. Aguilar-Santelises. 2000. Memoria del cursosobre interpretación de análisis de suelos, aguas agrícolas, plantas y EPC. UniversidadAutónoma Chapingo. México. 188 pp.Cartas edafológicas D-15-5 y D-15-7.Chapman, H.D. y P.F. Pratt. 1984. Métodos de Análisis para suelos, plantas yaguas. 4a reimpresión. IICA. Costa Rica.Chapman, H.D. y P.F. Pratt. 1973. Métodos de Análisis para suelos, plantas yaguas. Edit. Trillas. México. 195 pp.Departamento de Edafología del Instituto de Ciencias de la Universidad Autonoma dePuebla. 1984. manual del análisis de suelos y plantas. 137 pp.Hardy, F. 1970. Edafología Tropical. IICA. México. 416. pp.INEGI. 2004. Guía para la interpretación de cartografía. México. 28 pp.Narro, F. E. 1994. Física de Suelos. Edit. Trillas. México. 195 pp.Sparks, L. D. 2003. Environmental soil chemistry. China. 352 pp.Ortiz, V.B. y C.A Ortiz,S. 1984. Edafologia. 47a Edición. UACH. Chapingo, México. 365 pp. 46
  47. 47. Rodríguez, J.R. 1987. Instructivo para la Descripción de Perfiles de suelos. SARH.México.Tah, I.J.F. (Editor). 1987. El Análisis Químico de Suelos. 1°. Edición. UACH. Chapingo,México.Porta J., López Acevedo M. y Roquero C. 1999 Edafología para la agricultura y elmedio Ambiente. 2a edición, Ediciones Mundi-Prensa, pag. 833.Vázquez, T. G. A. M. 1998. Ecotecnias y diseños experimentales para la producción ymanejo de composta. Universidad Nacional Autónoma de México. 80 pp. 47

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