SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
        
Sosiaalisen median perusteet- työpaja
   Minkälaisia kokemuksia sinulla on sosiaalisesta
    mediasta?
   Oletko hyödyntänyt sosiaalista mediaa omassa
    työssäsi?
   Mikä sinua erityisesti kiinnostaa?
   Viestintää ja uusien medioiden hyödyntämistä siten, että
    vastaanottaja voi osallistua  tietoverkoissa tapahtuvaa
    sosiaalista toimintaa
   syntyy yleensä vapaasti hyödynnettävillä alustoilla, joiden
    ylläpitäjät eivät ohjaa julkaisutoimintaa
   Sosiaalinen media on lisännyt tiedon ja kulttuurin määrää
    netissä räjähdysmäisesti
   Informaation vastaanottajasta tulee tuottaja (produser)
http://www.slideshare.net/hponka/kirjastoista-sosiaalisenmedianosallistamisagentteja
   Tietolähteenä (Wikit, blogit, yhteisölliset kirjanmerkit…)
   Opiskelukanavana (Moodle, wikit, blogit:
    oppimispäiväkirja, tiedonjakaminen)
   Tiedonrakentelun tukena (yhteiset dokumentit)
   Viestintävälineenä
   ryhmäyttäjänä
   Viestintä helpottuu ja monipuolistuu
   Matala kynnys
   Mahdollistaa nopean tiedon luonnin ja jakamisen 
    nykypäivän puskaradio
   Tehostaa vuorovaikutusta
   Mahdollistaa yhteisöllisen työskentelyn: tiedon
    työstäminen, jakaminen, prosessimallinen työskentely
   Työskentelyn läpinäkyvyys
   Helpottaa aikataulutusta
   Osa nykyisten ja erityisesti tulevaisuuden asiakkaiden
    arkipäivää
   Tietoturva
    o Tutustu käyttöehtoihin
    o salasanat
    o mitä tietoa jakaa ja kenestä (näkyvyysrajoitukset)
   Sosiaalisen median palvelut ovat kaupallisia
    o Tiedot ulkopuolisen toimijan palvelimella, jopa ulkopuolisen
      toimijan omistuksessa
    o Ne saattavat loppua tai muuttua maksullisiksi
   Tunnetuimpia ja käytetyimpiä sosiaalisen median palveluja
   Verkkoyhteisöstä käytetään seuraavia nimityksiä:
    o verkkoyhteisöpalvelu
    o yhteisöpalvelu
    o Internetyhteisöpalvelu (Lähde: Sosiaalisen median sanasto)
   2000-luvun ilmiö: uusi tapa yhteydenpitoon ihmisten välillä
   Ensimmäiset käyttäjät olivat opiskelijoita ja alakulttuurien
    edustajia
   Myös musiikintekijät ottivat pian verkkoyhteisömaailman
    omakseen
    o markkinoinnin helppous ja nopeus
    o edullisuus
    o suora palaute käyttäjiltä
   Verkkoyhteisöt voidaan ominaisuuksiensa ja toimintojensa perusteella
    jakaa kolmeen kategoriaan:
         a) Yleiset verkkoyhteisöt:
     o Kuka tahansa voi liittyä jäseneksi, luoda oman profiilin, kutsua ystäviä, liittyä
       kiinnostaviin ryhmiin, perustaa omia ryhmiä jne.
     o Vapaa-ajan käyttöön profiloituneet verkkoyhteisöt, esimerkiksi IRC-
       galleria, Facebook, Habbo Hotel, last.fm, MySpace, Second Life (UEF)
     o Ammatilliset verkkoyhteisöt, esimerkiksi LinkedIn, ResearchGate.
          b) Sisällön mukaan profiloituvat verkkoyhteisöt
     o   Näihin verkkoyhteisöihin liitytään esimerkiksi oman ammatin, harrastuksen tai
         muun mielenkiinnon mukaan.
     o   Harrastusyhteisöjä,
         esimerkiksi kotikokki.net, Neulomo, Kestovaippainfo, Digikuvaus, Koulukaverit …
     o   Vertaisverkot, esimerkiksi Napster, Bittorrent
     o   Mikroblogit, esimerkiksi Twitter, joskin mikroblogin ominaisuuksia on jo muissakin
         yhteisöpalveluissa (esim. Moodle).
     o   Alueyhteisöt
          c) Verkkoyhteisöpalvelut
     o   Palvelujen avulla voi luoda omia verkkoyhteisöjä ja toimintaympäristöjä (esim.
         Moodle)
   Yhteistä verkkoyhteisöille:
    o Palveluun rekisteröidytään.
    o Henkilöä edustaa käyttäjäprofiili.
    o Profiileihin liitetään faktoja, tietoa kiinnostuksista ja yhteyksistä
        toisiin ihmisiin.
    o   Yhteisö muodostuu yksittäisten käyttäjäprofiilien yhdistelmistä.
    o   Ystävä-/yhteyslistat profiilin yhteydessä.
    o   Ryhmät ja keskustelut.
    o   Jaetut kiinnostuksen kohteet ja muut johdetut yhteydet.
    o   Asiasanat (tagit) ovat olennainen osa verkkoyhteisöjä, ja niistä
        on hyötyä sekä käyttäjälle että hänen kontakteilleen.
   Ihmisellä on tunne johonkin yhteisöön kuulumisesta
   Asiakkaat alkavat olla tottuneita käyttäjiä, kynnys mennä
    esimerkiksi Facebookiin on pieni
   Tehokasta viestintä kaikille tai tietylle ryhmälle
   Kannattaa käyttää tapahtumien ja seminaarien
    verkkofoorumina: voidaan jakaa materiaalia sekä antaa
    osallistujille mahdollisuus keskustella => dokumentointi
   Organisaation ―ilmainen‖ markkinointikanava
   Miljardi aktiivista käyttäjää
   Suomalaiskäyttäjiä on 2,2 miljoonaa.
   Kaikkien Facebook-käyttäjien keskimääräinen ikä on 22
    vuotta
   varteenotettavin tiedotuskanava netissä ja sosiaalisessa
    mediassa
   kaupallinen palvelu, jolla kaupallisen palvelun riskit
    (katoaa, muuttuu maksulliseksi, toiminta muuttuu jotenkin
    muuten)
   Tietoturva puhuttaa: amerikkalainen palvelu, jossa pätee
    amerikkalainen lainsäädäntö
    o https://www.facebook.com/kysykirjastonhoitajalta.fragabibliotekariean
    o https://www.facebook.com/pages/Oulun-kaupunginkirjasto-
      maakuntakirjasto/106043574874
   Twitter on verkkopalvelu, jossa on mikroblogin ja
    verkkoyhteisöpalvelun ominaisuuksia.
   Käyttäjä
    o voi lähettää lyhyitä blogimerkintöjä, "tviittejä" (englanniksi tweet),
        palvelun verkkosivustolle selaimella tai matkapuhelimella.
        Merkinnät tulevat näkyviin käyttäjän palvelussa luomaan
        profiiliin.
    o   Muiden käyttäjien tekemät blogimerkinnät voi nähdä palvelun
        verkkosivulla, tai niistä voi saada tiedon tekstiviestinä,
        verkkosyötteenä tai muiden sovellusten avulla (sosiaalisen
        median sanasto)
    o   https://twitter.com/VantaanKirjasto
    o   https://twitter.com/Entresselibrary
    o   https://twitter.com/kirjastotfi
   Google+
    o Facebookin kaltainen
    o Ei kavereita vaan piirejä
   LinkedIn (ammatillinen)
    o Verkostoitumispalvelu
    o Asiantuntijahakemisto, jossa mukana sekä suomalaisia että
      kansaivälisiä asiantuntijoita
    o Työnhakuryhmä: http://www.linkedin.com/groups/JobiJobi
   Yammer (ammatillinen)
    o Mikroblogipalvelu
    o Uefin kanava: https://www.yammer.com/uef.fi/
   Blogi on yhden tai useamman kirjoittajan ylläpitämä
    päiväkirja, sivusto, uutisympäristö, portfolio tai
    tiedotuspalsta, jota lukijat voivat yleensä kommentoida.
   Blogi voi olla kaikille avoin tai rajattu tietyn joukkion
    nähtäväksi
   Vinkkejä blogikirjoittamiseen:
    o kirjoita paljon
    o julkaise usein
    o ole henkilökohtainen
    o puhu samaa kieltä lukijoiden kanssa
    o kuuntele yleisöäsi.
       (http://apusana.fi/2012/sisaltomarkkinointi/viisi-asiaa-jotka-
       markkinointipaallikko-voi-oppia-muotibloggaajalta/)
   Blogit rakennetaan jollekin alustalle (Wordpress,
    Blogger)
   Tyypillisesti uusin merkintä ylimmäisenä
   Helsingin yliopisto t.e.r.k.k.o-blogi.
   Lapin kirjastojen blogi:
    http://kirjavakirjasto.wordpress.com
   Kuvitteellinen kirjasto:
    http://loykkionkirjastossatapahtuu.wordpress.com
   Somevälineiden opetusta kirjastolaisille:
    http://www.23asiaa.net
   Wiki on verkkosivusto tai -materiaali
   Wikillä tuotetaan sisältöjä yhdessä helposti ja nopeasti
   Välikädet puuttuvat, wikin käyttäjät luovat itse sisällön 
    Talkoistaminen (crowdsourcing)
   Wikillä voi tehdä ja muokata yhdessä aineistoja - se mahdollistaa
    yhteisöllisyyden tiedon rakentelusta ja koonnista tiedon jakoon (esim.
    avoin tietosanakirja).
   Wiki voi olla yhteinen työskentelyalue: wikissä on tiedot tallessa
    samassa paikassa, ja niitä voi muokata jatkuvasti (esim. raportit,
    suunnitelmat).
   Wikiin tuotetun materiaalin historia ja muutokset ovat helposti
    nähtävissä
   Wikipedia tieteellisen tiedon lähteenä:
     o "Wikipedian kaltaisessa editoriaalisessa prosessissa hyväksytään se, että ei
       ole yhtä totuutta, vaan totuus on sen hetken paras kollektiivi ymmärrys
       asiasta." (Teemu Arina, SK 44/2011)
     o http://wiki.kirjastot.fi
     o http://fi.wikibooks.org/
   Lyhyitä videoita voi ja kannattaa käyttää
    oppimistilanteissa, palvelujen markkinoinnissa sekä
    ohjeiden rakentelussa
   Videoita voi tallentaa esim. AC:lla, kännykällä, kameralla,
    erilaisilla ruudunkaappausohjelmilla
   Videoiden editointia varten netti on pullollaan erilaisia
    helppokäyttöisiä työkaluja
    o Yliopistollakin on hankittu joitain lisenssejä editointiohjelmiin,
       apua voi kysyä Oppituvasta
   YouTube on sisällönjakopalvelu, joka tarjoaa käyttäjälle mahdollisuuden
    julkaista videoita ja katsella muiden julkaisemia videoita
   Mahdollisuus perustaa kanava, jota käyttäjät voivat seurata
     o   Itä-Suomen yliopisto
     o   University of Oulu
     o   PKAMK
     o   Savonia-AMK: Kykykaappari
     o   Tampere University of Technology
     o   Kirjastoalan kanavia: http://www.youtube.com/user/kirjasto1KTAMK
     o   Jaakko Sannemann: http://www.youtube.com/user/sanneja
     o   Satakunnan ammattikorkeakoulun
         kirjasto: http://www.youtube.com/user/SAMKkirjasto
   Vimeo on ilmainen videonjulkaisupalvelu
     o   Kirjasto on jokamiehen oikeus! –Kirjastokaistan video Vimeossa
   AdobeConnect on helppokäyttöinen verkkokokousjärjestelmä, jolla voi
    tallentaa esimerkiksi luentoja
     o   Linkin voi julkaista vaikkapa verkkosivulla tai sähköpostilla
   Verkossa pitää miettiä sekä kuvan fyysisiä mittoja että
    tiedostokokoa suuri kuva hidastaa tiedoston latautumista
    (erityisesti mobiilikäyttäjät kärsivät)
   Korkeintaan 550 pikselin kuva (resoluutio 72 ppi) mahtuu yleensä
    leveytensä puolesta sivulle kuin sivulle (Tarkista kuitenkin aina
    useammalla koneella ja näytöllä, miltä verkkokuvasi näyttävät)
   Kuvan käsittely ja jakaminen
     o Kaksi työskentelypolkua:
        • Muokkaa ensin kuvat verkkoa varten, ja vie sitten kuvapankkiin (esim.
          muokkaa Sumo Paintissa > jaa Picasassa).
        • Vie ensin kuvat kuvapankkiin, ja muokkaa sitten palvelussa sopiviksi (esim.
          jaa Flickrissa & muokkaa Picnikissa).
   Kuvankäsittelyohjelmia ja -työkaluja verkossa
     o SumoPaint - voi asentaa myös koneelle
     o Picnik (myös Flickr-työkalun yhteydessä)
   Kuvapankkeja
     o Flickr (Yahoo)
     o Picasa (Google)
     o Photobucket
   Etherpad-muistio on avoimen lähdekoodin webpohjainen tekstieditori,
    jossa käyttäjät voivat työskennellä reaaliaikaisesti yhdessä. Käyttäjien
    tekemät tekstimuokkaukset ovat välittömästi kaikkien dokumenttia
    käyttävien nähtävissä, mikä mahdollistaa uuden ja tuottavan tavan
    työstää tekstidokumenttia yhdessä.
   Doodle netin maksuton aikataulutuspalvelu (suomalainen versio
    on Sumpli.com)
   Corkboard.me ilmainen virtuaalinen ilmoitustaulu
     o Toimii samalla idealla kuin etherpad
   Sosiaaliset kirjanmerkit kulkevat mukanasi aina — tarvitset vain
    Internet-yhteyden. Näitä kirjanmerkkejä voit myös helposti jakaa
    ystäville, kollegoille ja opiskelijoille.
     o Delicious
     o Diigo
   RSS-syöte
     o Verkkosyötteiden avulla voit kerätä tietoa yhteen paikkaan
     o voit luokitella syötteitä ja jakaa niitä muille
   Dropbox on tiedostonhallintapalvelu ja "verkkovarasto".
    o Tiedostot ovat aina saatavilla.
    o Palvelu soveltuu myös varmuuskopiointiin.
    o Voit jakaa tiedoston tai alikansion toisen käyttäjän kanssa.
   QR-koodin avulla voi jakaa kätevästi tietoa erityisesti
    mobiililaitteiden avulla
   Prezi
    o Voi tehdä toiminnallisia esityksiä
    o Esityksen voi laatia yhdessä muiden kanssa ja jakaa helposti
      verkossa
    o Viestintäkyselyn tulokset: http://prezi.com/3omg3tspcwvj/kirjaston-
      viestintakysely-410-11102012/
   Slideshare
    o Mahdollistaa diaesitysten jakamisen verkossa
    o http://www.slideshare.net/pohpi/artikkelitietokannat
    o http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/meidan-kirjasto-
       sosiaaliseen-mediaan-ja-heti
   Yleiset kirjastot (vrt. julkinen tieteellinen kirjasto) turvaavat
    kansalaisten sivistyksellisten perusoikeuksien
    toteutumisen tarjoamalla mahdollisuudet päästä tiedon ja
    kulttuurin lähteille
   Sosiaalisen median avulla kirjastot voivat tarjota uusia
    palveluita sekä toimia ”osallistamisagentteina” (Harto Pönkä)
   Kuraattori on henkilö, joka valikoi ja poimii monien
    mahdollisuuksien joukosta juuri tietyn kokoelman tiettyä
    tarkoitusta varten (Tuula Aalto, YLE)  onko tässä kirjastojen
    tehtävä/mahdollisuus? aktiiviseen kansalaisuuteen.
     
Kiitos!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönottoSosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönottoHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Mari Kervinen
 
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?Harto Pönkä
 
Sosiaalinen media ja järjestötyö
Sosiaalinen media ja järjestötyöSosiaalinen media ja järjestötyö
Sosiaalinen media ja järjestötyöMarko Sykkö
 
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuriYhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuriHarto Pönkä
 
Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksi
Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksiVerkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksi
Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksiHarto Pönkä
 
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset TyotavatSosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset TyotavatJarkko Elo
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)Harto Pönkä
 
Wiki ryhmätyöskentelyn tukena
Wiki ryhmätyöskentelyn tukenaWiki ryhmätyöskentelyn tukena
Wiki ryhmätyöskentelyn tukenaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media miten se syödään
Sosiaalinen media   miten se syödäänSosiaalinen media   miten se syödään
Sosiaalinen media miten se syödäänTAPIO
 
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109
Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109
Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109TAPIO
 
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältä
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältäSosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältä
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältäHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostotSosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostotHarto Pönkä
 
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaEija Kalliala
 
Journalismia verkossa ja somen trendit
Journalismia verkossa ja somen trenditJournalismia verkossa ja somen trendit
Journalismia verkossa ja somen trenditHarto Pönkä
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukenaSosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukenaHarto Pönkä
 
Wikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissä
Wikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissäWikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissä
Wikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissäHarto Pönkä
 

La actualidad más candente (20)

Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönottoSosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
Sosiaalisen median vaikutukset, palvelut ja käyttöönotto
 
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
Sosiaalinen media - mitä se meille merkitsee?
 
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
Miten sosiaalinen media voi tukea oppimista?
 
Sosiaalinen media ja järjestötyö
Sosiaalinen media ja järjestötyöSosiaalinen media ja järjestötyö
Sosiaalinen media ja järjestötyö
 
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuriYhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
Yhteisöllisyys ja avoin toimintakulttuuri
 
Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksi
Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksiVerkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksi
Verkostoja, parvia ja sosiaalista mediaa oppimisen tueksi
 
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset TyotavatSosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
Sosiaalinen Media Ja Aktiiviset Tyotavat
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena (v. 2.0)
 
Wiki ryhmätyöskentelyn tukena
Wiki ryhmätyöskentelyn tukenaWiki ryhmätyöskentelyn tukena
Wiki ryhmätyöskentelyn tukena
 
Sosiaalinen media miten se syödään
Sosiaalinen media   miten se syödäänSosiaalinen media   miten se syödään
Sosiaalinen media miten se syödään
 
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessaSosiaalinen media opintojen ohjauksessa
Sosiaalinen media opintojen ohjauksessa
 
Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109
Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109
Sosiaalinen media ja metsäviestintä 1109
 
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältä
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältäSosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältä
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot pintaa syvemmältä
 
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostotSosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
Sosiaalisen median ryhmät, yhteisöt ja verkostot
 
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessaSosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
Sosiaalisen median mahdollisuudet opetuksessa
 
Journalismia verkossa ja somen trendit
Journalismia verkossa ja somen trenditJournalismia verkossa ja somen trendit
Journalismia verkossa ja somen trendit
 
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukenaSosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
Sosiaalinen media yhteistyön ja viestinnän tukena
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Somen mahdollisuuksia
Somen mahdollisuuksiaSomen mahdollisuuksia
Somen mahdollisuuksia
 
Wikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissä
Wikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissäWikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissä
Wikit hyötykäyttöön yrityksen sisällä ja sidosryhmissä
 

Destacado

Mps 10.10.2011-some-rekrytoinnissa
Mps 10.10.2011-some-rekrytoinnissaMps 10.10.2011-some-rekrytoinnissa
Mps 10.10.2011-some-rekrytoinnissaMaria Rajakallio
 
Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...
Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...
Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...siipiveikko
 
Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...
Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...
Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...Tuija Aalto
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerLuminary Labs
 

Destacado (6)

Mps 10.10.2011-some-rekrytoinnissa
Mps 10.10.2011-some-rekrytoinnissaMps 10.10.2011-some-rekrytoinnissa
Mps 10.10.2011-some-rekrytoinnissa
 
Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...
Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...
Sosiaalisen median käyttö merenkulun kriisiviestinnässä suomalaisissa varusta...
 
2.Cenarios Servicos1
2.Cenarios Servicos12.Cenarios Servicos1
2.Cenarios Servicos1
 
Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...
Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...
Työ- ja vapaa-ajan minä sosiaalisessa mediassa, sosiaalisen median seminaaris...
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
 

Similar a Mikä ihmeen so me

Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessaSosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessaMatleena Laakso
 
Johdanto ja blogit työpaja26082010
Johdanto ja blogit   työpaja26082010Johdanto ja blogit   työpaja26082010
Johdanto ja blogit työpaja26082010sparkleinweb
 
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessäSosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessäHarto Pönkä
 
Sosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaaSosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaaTeemu09
 
Sosiaalisen median käyttö asiakkaan tukena
Sosiaalisen median käyttö asiakkaan tukenaSosiaalisen median käyttö asiakkaan tukena
Sosiaalisen median käyttö asiakkaan tukenalaurakatajisto
 
2ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation150420082ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation15042008Georges Segura
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissaSosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissaHarto Pönkä
 
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissaAVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissaKari A. Hintikka
 
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjätSosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjätHarto Pönkä
 
Purot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wiki
Purot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wikiPurot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wiki
Purot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wikiHarto Pönkä
 
Mitä on sosiaalinen media?
Mitä on sosiaalinen media?Mitä on sosiaalinen media?
Mitä on sosiaalinen media?Eija Kalliala
 
Mitä on sosiaalinen media
Mitä on sosiaalinen mediaMitä on sosiaalinen media
Mitä on sosiaalinen mediaEija Kalliala
 
Sosiaalinen media, mitä se on?
Sosiaalinen media, mitä se on?Sosiaalinen media, mitä se on?
Sosiaalinen media, mitä se on?Harto Pönkä
 
Netin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelutNetin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelutJuhana Mykrä
 

Similar a Mikä ihmeen so me (20)

Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessaSosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin  opetuksessa
Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Johdanto ja blogit työpaja26082010
Johdanto ja blogit   työpaja26082010Johdanto ja blogit   työpaja26082010
Johdanto ja blogit työpaja26082010
 
Sosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopistoSosiaalinen media urayliopisto
Sosiaalinen media urayliopisto
 
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessäSosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
Sosiaalinen media oppilaitoksen sisäisessä kehittämisessä
 
Ajan Tasalla Pysyminen
Ajan Tasalla PysyminenAjan Tasalla Pysyminen
Ajan Tasalla Pysyminen
 
Sosmedia kltl-180411
Sosmedia kltl-180411Sosmedia kltl-180411
Sosmedia kltl-180411
 
Sosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaaSosiaalista mediaa
Sosiaalista mediaa
 
Sosiaalisen median käyttö asiakkaan tukena
Sosiaalisen median käyttö asiakkaan tukenaSosiaalisen median käyttö asiakkaan tukena
Sosiaalisen median käyttö asiakkaan tukena
 
2ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation150420082ndhy Web2 Presentation15042008
2ndhy Web2 Presentation15042008
 
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissaSosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa
Sosiaalisen median hyödyntäminen organisaatioissa
 
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissaAVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissa
 
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjätSosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
Sosiaalisen median perusteet, palvelut ja käyttäjät
 
Purot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wiki
Purot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wikiPurot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wiki
Purot.net - uuden sukupolven sosiaalinen wiki
 
Mitä on sosiaalinen media?
Mitä on sosiaalinen media?Mitä on sosiaalinen media?
Mitä on sosiaalinen media?
 
Mitä on sosiaalinen media
Mitä on sosiaalinen mediaMitä on sosiaalinen media
Mitä on sosiaalinen media
 
Sosiaalinen media, mitä se on?
Sosiaalinen media, mitä se on?Sosiaalinen media, mitä se on?
Sosiaalinen media, mitä se on?
 
Verkostot pilvessä
Verkostot pilvessäVerkostot pilvessä
Verkostot pilvessä
 
Netin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelutNetin yhteisöpalvelut
Netin yhteisöpalvelut
 
Smaope Aloitus 2008
Smaope Aloitus 2008Smaope Aloitus 2008
Smaope Aloitus 2008
 

Mikä ihmeen so me

  • 1.  Sosiaalisen median perusteet- työpaja
  • 2. Minkälaisia kokemuksia sinulla on sosiaalisesta mediasta?  Oletko hyödyntänyt sosiaalista mediaa omassa työssäsi?  Mikä sinua erityisesti kiinnostaa?
  • 3. Viestintää ja uusien medioiden hyödyntämistä siten, että vastaanottaja voi osallistua  tietoverkoissa tapahtuvaa sosiaalista toimintaa  syntyy yleensä vapaasti hyödynnettävillä alustoilla, joiden ylläpitäjät eivät ohjaa julkaisutoimintaa  Sosiaalinen media on lisännyt tiedon ja kulttuurin määrää netissä räjähdysmäisesti  Informaation vastaanottajasta tulee tuottaja (produser)
  • 5. Tietolähteenä (Wikit, blogit, yhteisölliset kirjanmerkit…)  Opiskelukanavana (Moodle, wikit, blogit: oppimispäiväkirja, tiedonjakaminen)  Tiedonrakentelun tukena (yhteiset dokumentit)  Viestintävälineenä  ryhmäyttäjänä
  • 6. Viestintä helpottuu ja monipuolistuu  Matala kynnys  Mahdollistaa nopean tiedon luonnin ja jakamisen  nykypäivän puskaradio  Tehostaa vuorovaikutusta  Mahdollistaa yhteisöllisen työskentelyn: tiedon työstäminen, jakaminen, prosessimallinen työskentely  Työskentelyn läpinäkyvyys  Helpottaa aikataulutusta  Osa nykyisten ja erityisesti tulevaisuuden asiakkaiden arkipäivää
  • 7. Tietoturva o Tutustu käyttöehtoihin o salasanat o mitä tietoa jakaa ja kenestä (näkyvyysrajoitukset)  Sosiaalisen median palvelut ovat kaupallisia o Tiedot ulkopuolisen toimijan palvelimella, jopa ulkopuolisen toimijan omistuksessa o Ne saattavat loppua tai muuttua maksullisiksi
  • 8. Tunnetuimpia ja käytetyimpiä sosiaalisen median palveluja  Verkkoyhteisöstä käytetään seuraavia nimityksiä: o verkkoyhteisöpalvelu o yhteisöpalvelu o Internetyhteisöpalvelu (Lähde: Sosiaalisen median sanasto)  2000-luvun ilmiö: uusi tapa yhteydenpitoon ihmisten välillä  Ensimmäiset käyttäjät olivat opiskelijoita ja alakulttuurien edustajia  Myös musiikintekijät ottivat pian verkkoyhteisömaailman omakseen o markkinoinnin helppous ja nopeus o edullisuus o suora palaute käyttäjiltä
  • 9. Verkkoyhteisöt voidaan ominaisuuksiensa ja toimintojensa perusteella jakaa kolmeen kategoriaan: a) Yleiset verkkoyhteisöt: o Kuka tahansa voi liittyä jäseneksi, luoda oman profiilin, kutsua ystäviä, liittyä kiinnostaviin ryhmiin, perustaa omia ryhmiä jne. o Vapaa-ajan käyttöön profiloituneet verkkoyhteisöt, esimerkiksi IRC- galleria, Facebook, Habbo Hotel, last.fm, MySpace, Second Life (UEF) o Ammatilliset verkkoyhteisöt, esimerkiksi LinkedIn, ResearchGate. b) Sisällön mukaan profiloituvat verkkoyhteisöt o Näihin verkkoyhteisöihin liitytään esimerkiksi oman ammatin, harrastuksen tai muun mielenkiinnon mukaan. o Harrastusyhteisöjä, esimerkiksi kotikokki.net, Neulomo, Kestovaippainfo, Digikuvaus, Koulukaverit … o Vertaisverkot, esimerkiksi Napster, Bittorrent o Mikroblogit, esimerkiksi Twitter, joskin mikroblogin ominaisuuksia on jo muissakin yhteisöpalveluissa (esim. Moodle). o Alueyhteisöt c) Verkkoyhteisöpalvelut o Palvelujen avulla voi luoda omia verkkoyhteisöjä ja toimintaympäristöjä (esim. Moodle)
  • 10. Yhteistä verkkoyhteisöille: o Palveluun rekisteröidytään. o Henkilöä edustaa käyttäjäprofiili. o Profiileihin liitetään faktoja, tietoa kiinnostuksista ja yhteyksistä toisiin ihmisiin. o Yhteisö muodostuu yksittäisten käyttäjäprofiilien yhdistelmistä. o Ystävä-/yhteyslistat profiilin yhteydessä. o Ryhmät ja keskustelut. o Jaetut kiinnostuksen kohteet ja muut johdetut yhteydet. o Asiasanat (tagit) ovat olennainen osa verkkoyhteisöjä, ja niistä on hyötyä sekä käyttäjälle että hänen kontakteilleen.  Ihmisellä on tunne johonkin yhteisöön kuulumisesta
  • 11. Asiakkaat alkavat olla tottuneita käyttäjiä, kynnys mennä esimerkiksi Facebookiin on pieni  Tehokasta viestintä kaikille tai tietylle ryhmälle  Kannattaa käyttää tapahtumien ja seminaarien verkkofoorumina: voidaan jakaa materiaalia sekä antaa osallistujille mahdollisuus keskustella => dokumentointi  Organisaation ―ilmainen‖ markkinointikanava
  • 12. Miljardi aktiivista käyttäjää  Suomalaiskäyttäjiä on 2,2 miljoonaa.  Kaikkien Facebook-käyttäjien keskimääräinen ikä on 22 vuotta  varteenotettavin tiedotuskanava netissä ja sosiaalisessa mediassa  kaupallinen palvelu, jolla kaupallisen palvelun riskit (katoaa, muuttuu maksulliseksi, toiminta muuttuu jotenkin muuten)  Tietoturva puhuttaa: amerikkalainen palvelu, jossa pätee amerikkalainen lainsäädäntö o https://www.facebook.com/kysykirjastonhoitajalta.fragabibliotekariean o https://www.facebook.com/pages/Oulun-kaupunginkirjasto- maakuntakirjasto/106043574874
  • 13. Twitter on verkkopalvelu, jossa on mikroblogin ja verkkoyhteisöpalvelun ominaisuuksia.  Käyttäjä o voi lähettää lyhyitä blogimerkintöjä, "tviittejä" (englanniksi tweet), palvelun verkkosivustolle selaimella tai matkapuhelimella. Merkinnät tulevat näkyviin käyttäjän palvelussa luomaan profiiliin. o Muiden käyttäjien tekemät blogimerkinnät voi nähdä palvelun verkkosivulla, tai niistä voi saada tiedon tekstiviestinä, verkkosyötteenä tai muiden sovellusten avulla (sosiaalisen median sanasto) o https://twitter.com/VantaanKirjasto o https://twitter.com/Entresselibrary o https://twitter.com/kirjastotfi
  • 14. Google+ o Facebookin kaltainen o Ei kavereita vaan piirejä  LinkedIn (ammatillinen) o Verkostoitumispalvelu o Asiantuntijahakemisto, jossa mukana sekä suomalaisia että kansaivälisiä asiantuntijoita o Työnhakuryhmä: http://www.linkedin.com/groups/JobiJobi  Yammer (ammatillinen) o Mikroblogipalvelu o Uefin kanava: https://www.yammer.com/uef.fi/
  • 15. Blogi on yhden tai useamman kirjoittajan ylläpitämä päiväkirja, sivusto, uutisympäristö, portfolio tai tiedotuspalsta, jota lukijat voivat yleensä kommentoida.  Blogi voi olla kaikille avoin tai rajattu tietyn joukkion nähtäväksi  Vinkkejä blogikirjoittamiseen: o kirjoita paljon o julkaise usein o ole henkilökohtainen o puhu samaa kieltä lukijoiden kanssa o kuuntele yleisöäsi. (http://apusana.fi/2012/sisaltomarkkinointi/viisi-asiaa-jotka- markkinointipaallikko-voi-oppia-muotibloggaajalta/)
  • 16. Blogit rakennetaan jollekin alustalle (Wordpress, Blogger)  Tyypillisesti uusin merkintä ylimmäisenä  Helsingin yliopisto t.e.r.k.k.o-blogi.  Lapin kirjastojen blogi: http://kirjavakirjasto.wordpress.com  Kuvitteellinen kirjasto: http://loykkionkirjastossatapahtuu.wordpress.com  Somevälineiden opetusta kirjastolaisille: http://www.23asiaa.net
  • 17. Wiki on verkkosivusto tai -materiaali  Wikillä tuotetaan sisältöjä yhdessä helposti ja nopeasti  Välikädet puuttuvat, wikin käyttäjät luovat itse sisällön  Talkoistaminen (crowdsourcing)  Wikillä voi tehdä ja muokata yhdessä aineistoja - se mahdollistaa yhteisöllisyyden tiedon rakentelusta ja koonnista tiedon jakoon (esim. avoin tietosanakirja).  Wiki voi olla yhteinen työskentelyalue: wikissä on tiedot tallessa samassa paikassa, ja niitä voi muokata jatkuvasti (esim. raportit, suunnitelmat).  Wikiin tuotetun materiaalin historia ja muutokset ovat helposti nähtävissä  Wikipedia tieteellisen tiedon lähteenä: o "Wikipedian kaltaisessa editoriaalisessa prosessissa hyväksytään se, että ei ole yhtä totuutta, vaan totuus on sen hetken paras kollektiivi ymmärrys asiasta." (Teemu Arina, SK 44/2011) o http://wiki.kirjastot.fi o http://fi.wikibooks.org/
  • 18. Lyhyitä videoita voi ja kannattaa käyttää oppimistilanteissa, palvelujen markkinoinnissa sekä ohjeiden rakentelussa  Videoita voi tallentaa esim. AC:lla, kännykällä, kameralla, erilaisilla ruudunkaappausohjelmilla  Videoiden editointia varten netti on pullollaan erilaisia helppokäyttöisiä työkaluja o Yliopistollakin on hankittu joitain lisenssejä editointiohjelmiin, apua voi kysyä Oppituvasta
  • 19. YouTube on sisällönjakopalvelu, joka tarjoaa käyttäjälle mahdollisuuden julkaista videoita ja katsella muiden julkaisemia videoita  Mahdollisuus perustaa kanava, jota käyttäjät voivat seurata o Itä-Suomen yliopisto o University of Oulu o PKAMK o Savonia-AMK: Kykykaappari o Tampere University of Technology o Kirjastoalan kanavia: http://www.youtube.com/user/kirjasto1KTAMK o Jaakko Sannemann: http://www.youtube.com/user/sanneja o Satakunnan ammattikorkeakoulun kirjasto: http://www.youtube.com/user/SAMKkirjasto  Vimeo on ilmainen videonjulkaisupalvelu o Kirjasto on jokamiehen oikeus! –Kirjastokaistan video Vimeossa  AdobeConnect on helppokäyttöinen verkkokokousjärjestelmä, jolla voi tallentaa esimerkiksi luentoja o Linkin voi julkaista vaikkapa verkkosivulla tai sähköpostilla
  • 20. Verkossa pitää miettiä sekä kuvan fyysisiä mittoja että tiedostokokoa suuri kuva hidastaa tiedoston latautumista (erityisesti mobiilikäyttäjät kärsivät)  Korkeintaan 550 pikselin kuva (resoluutio 72 ppi) mahtuu yleensä leveytensä puolesta sivulle kuin sivulle (Tarkista kuitenkin aina useammalla koneella ja näytöllä, miltä verkkokuvasi näyttävät)  Kuvan käsittely ja jakaminen o Kaksi työskentelypolkua: • Muokkaa ensin kuvat verkkoa varten, ja vie sitten kuvapankkiin (esim. muokkaa Sumo Paintissa > jaa Picasassa). • Vie ensin kuvat kuvapankkiin, ja muokkaa sitten palvelussa sopiviksi (esim. jaa Flickrissa & muokkaa Picnikissa).  Kuvankäsittelyohjelmia ja -työkaluja verkossa o SumoPaint - voi asentaa myös koneelle o Picnik (myös Flickr-työkalun yhteydessä)  Kuvapankkeja o Flickr (Yahoo) o Picasa (Google) o Photobucket
  • 21. Etherpad-muistio on avoimen lähdekoodin webpohjainen tekstieditori, jossa käyttäjät voivat työskennellä reaaliaikaisesti yhdessä. Käyttäjien tekemät tekstimuokkaukset ovat välittömästi kaikkien dokumenttia käyttävien nähtävissä, mikä mahdollistaa uuden ja tuottavan tavan työstää tekstidokumenttia yhdessä.  Doodle netin maksuton aikataulutuspalvelu (suomalainen versio on Sumpli.com)  Corkboard.me ilmainen virtuaalinen ilmoitustaulu o Toimii samalla idealla kuin etherpad  Sosiaaliset kirjanmerkit kulkevat mukanasi aina — tarvitset vain Internet-yhteyden. Näitä kirjanmerkkejä voit myös helposti jakaa ystäville, kollegoille ja opiskelijoille. o Delicious o Diigo  RSS-syöte o Verkkosyötteiden avulla voit kerätä tietoa yhteen paikkaan o voit luokitella syötteitä ja jakaa niitä muille
  • 22. Dropbox on tiedostonhallintapalvelu ja "verkkovarasto". o Tiedostot ovat aina saatavilla. o Palvelu soveltuu myös varmuuskopiointiin. o Voit jakaa tiedoston tai alikansion toisen käyttäjän kanssa.  QR-koodin avulla voi jakaa kätevästi tietoa erityisesti mobiililaitteiden avulla  Prezi o Voi tehdä toiminnallisia esityksiä o Esityksen voi laatia yhdessä muiden kanssa ja jakaa helposti verkossa o Viestintäkyselyn tulokset: http://prezi.com/3omg3tspcwvj/kirjaston- viestintakysely-410-11102012/  Slideshare o Mahdollistaa diaesitysten jakamisen verkossa o http://www.slideshare.net/pohpi/artikkelitietokannat o http://www.slideshare.net/jaakkokeskari/meidan-kirjasto- sosiaaliseen-mediaan-ja-heti
  • 23. Yleiset kirjastot (vrt. julkinen tieteellinen kirjasto) turvaavat kansalaisten sivistyksellisten perusoikeuksien toteutumisen tarjoamalla mahdollisuudet päästä tiedon ja kulttuurin lähteille  Sosiaalisen median avulla kirjastot voivat tarjota uusia palveluita sekä toimia ”osallistamisagentteina” (Harto Pönkä)  Kuraattori on henkilö, joka valikoi ja poimii monien mahdollisuuksien joukosta juuri tietyn kokoelman tiettyä tarkoitusta varten (Tuula Aalto, YLE)  onko tässä kirjastojen tehtävä/mahdollisuus? aktiiviseen kansalaisuuteen.
  • 24.  Kiitos!