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Elementos Básicos de la Formación On Line

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Elementos Básicos de la Formación On Line

  1. 1. Los elementos Básicos de la formación On line Una buena parte del profesorado innovador de las universidades están descubriendo el potencial de la formación on line para generar nuevos formas de aprender y hacer llegar información a muchas más personas que de otra forma no habrían accedido a la enseñanza superior. Esto supone tanto una motivación para abrir nuevas vías como un reto en la educación . La educción ha puesto de manifiesto la importancia del aprendizaje colaborativo y afecta al modelo tradicional de enseñar y aprender.
  2. 2. Internet y su implicancia en la formación On line • La educación On line , toma como referencia a Internet como vehículo para la misma y por lo tanto comprende básicamente los cursos ofrecidos vía Internet. El requisito mínimo para los estudiantes que quieren participar en un curso On line es el acceso a una computadora ,Internet y las motivaciones para tener éxito en un entorno no tradicional. • Los cursos On line con metodología apropiada son un excelente medio para hacer llegar la formación a amplios sectores de la población sin la dependencia del espacio y el tiempo que caracteriza a los entornos tradicionales
  3. 3. • Los adultos en particular encuentran en el ambiente virtual un modo conveniente de adaptar la educación a sus ocupaciones laborales .La posibilidad de tener acceso a un curso por medio de un computador vía Internet , e de 24 horas por día, siete días por semana es un incentivo enorme para este sector de la población acceder y alcanzar sus objetivos académicos y profesionales .
  4. 4. Elementos básicos a considerar e un entorno de formación On line son. La Tecnología Estudiantes ELEMENTOS BÁSICOS DE LA FORMCIÓN ON LINE El Profesor Plan de Estudios
  5. 5. Los estudiantes • La formación on line beneficia principalmente a los estudiantes que no pueden desplazarse de su domicilio a otros lugares de trabajo, o estudio, muchas veces porque invierten mucho tiempo en el traslado debido a las distancias . • Aquellos estudiantes cuyo itinerario es muy recargado y tienen que compaginar entre familia, lo profesional y otras responsabilidades, lo que apenas les deja tiempo disponible, utilizan actualmente esta modalidad virtual de formación como una alternativa. • La formación on line también puede beneficiar a los estudiantes tradicionales , sobre todo a aquellos que quieren o tiene que realizar estudios acelerados.
  6. 6. ¿Qué debe hacer un estudiante On line? • Un estudiante on line debe asumir un papel activo en el aula virtual y conocer las características necesarias para tener éxito en la misma. • El estudiante debe ser un persona madura o acreditar cierta madurez, tener mente abierta, ser auto- motivador, aceptar el pensamiento crítico, estar dispuesto a a trabajar colaborativamente y confiar en la formación On line . • También se requieren habilidades de comunicación escritas y un nivel mínimo de experiencia tecnológica para manejarse en la red. • Invertir el tiempo necesario (mínimo 4 o 6 horas por semana) para poder seguir los cursos, así como disponer del acceso al equipo necesario.
  7. 7. El profesorado o tutor virtual • Un profesorado entrenado es uno de los componente mas importantes de un entorno On line. • Debe saber como integrar la experiencia de la vida, la comunicación, el profesionalismo y el contenido en el entorno de aprendizaje virtual. • A menudo , el profesorado es también el diseñador y el profesor/tutor del curso On line, y así tiene una influencia poderos sobre el éxito o el fracaso del propio curso. El entrenamiento ,preparación, personalidad y su actitud influyen poderosamente sobre el entrono On line.
  8. 8. El profesorado o tutor virtual • Un profesorado bien preparado debe saber como integrar experiencias de la vida, la comunicación, el profesionalismo, y el contenido en el entorno de aprendizaje.La personalidad del profesorado es un componente importante, define en gran medida como transcurren las cosas en el aula virtual. • Si el profesorado e alentador y positivo , los estudiantes rápidamente tienden a encontrase a gusto y ser participativos en el ambiente virtual.
  9. 9. El profesorado o tutor virtual Responsabilidades del Planificación de curso, profesorado plan de estudios Decidir el ritmo y la apropiados y presentación de organización contenidos y materiales para Tutoría virtual y Desarrollar método optimizar el Encontrar un equilibrio entre personalizar la para el feed back y rendimiento la administración del grupo y instrucción para que refuerzo a los la creación de un ambiente se adapte a las estudiantes donde los estudiantes necesidades contribuyen a definir los individuales de los objetivos de aprendizaje participantes

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