1. WebQuest

2. ÍNDICE
• INTRODUCCIÓN
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• EVALUACIÓN
• CONCLUSIONES

3. INTRODUCCIÓN
• El proyecto de esta secuencias es organizar un
debate sobre la migración de mexicanos a
EUA. Como punto de partida, los alumnos leen
y comentan diferentes textos sobre la
consecuencias de la migración, y reflexionan
sobre algunas experiencias que viven quiénes
han emigrado de nuestro país. También
realizan una encuesta en su comunidad y
hacen un seguimiento de noticias sobre este
fenómeno. Para finalizar, escriben un artículo
de opinión y organizan un debate sobre este
tema.

4. TAREA
Investigar con personas de su
comunidad, familiares, amigos,
vecinos o conocidos , las causas y
consecuencias por lo que las
personas migran a EUA.

5. PROCESO
• Observar y comentar el video “ Migrando por un
sueño “
• Narrar la Historia de una persona conocida que
haya emigrado.
• Escuchar la canción “ La jaula de oro” de los
tigres del norte.
• Hacer un análisis y comentar ante sus
compañeros de lo que habla la canción.
• Leer y escuchar el Audiotexto y comentarlo del
texto “ Envío de remesas familiares de Estados
Unidos a México,2005”

6. PROCESO
• Lectura y comentario de del artículo de
opinión “ El darwinismo de la migra”.
• Aplicar dos encuestas a personas de tu
comunidad para saber como se da la
migración hacia los EUA. De la pág. 20 del
libro de Español.
• Registro de datos en tablas.
• Elaboración de gráficas de resultados.

7. PROCESO
• Discusión sobre resultados de la encuesta.
• Seguimiento y comentario de noticias sobre
trabajadores mexicanos que migran a EUA.
• Escritura de borrador de artículo de opinión.
• Lectura y resolución de temas de reflexión,
conectores para agregar información o razones, y
para contrastar, acentuación de palabras agudas y
uso de coma antes y después de conectores.
• Revisión del texto
• En la actividad FINAL se deberá hacer un DEBATE
sobre la migración a EUA.

8. RECURSOS
Audio textos:
“Migrando por un sueño”
Canción “ La jaula de oro “
Lecturas:
“El darwinismo de la migra”
“ Envío de remesas familiares de EUA a
México,2005”
Libro de texto de Español, volumen II.
CD de Recursos.
www.http://telesecundarias.com
http://www.ime.gob.mx
http://oncetv-ipn.net/migrantes/guia/

9. EVALUACIÓN
•Los criterios de
evaluación del proyecto
se especifican en la
siguiente rubrica.

10. Proyecto: Migración
Nombre de la maestra: Guillermina San Elías Conejo.
Nombre del estudiante:________________________
CATEGORIA 4 3 2 1
El estudiante entrega el EL estudiante entrego el El estudiante entrego el El estudiante entrego la
Escritura del texto completo y texto completo . texto mitad de l texto
texto corregido
Registro de tablas Registraron de manera Registraron los datos de Registraron los datos de Registraron algunos
correcta y precisa los manera correcta de las encuestas aplicadas datos de encuestas
de encuesta. datos de todas las todas las encuestas aplicadas.
encuestas aplicadas. aplicadas.
Las graficas de resultados Las graficas de resultados Las graficas de resultados Las graficas y resultados
Grafica de son ordenadas y precisas, son precisas, se se entienden no son entendibles.
resultados se entienden entienden perfectamente.
perfectamente. perfectamente.
El texto esta bien escrito El texto esta bien escrito El texto es entendible se El texto no es
Revisión del es entendible , se es entendible, se utilizaron conectores entendible.
articulo. utilizaron conectores utilizaron conectores para agregar información
para agregar información para agregar información o razones, y para
o razones, y para o razones, y para contrastar, acentuación
contrastar, acentuación contrastar, acentuación de palabras agudas.
de palabras agudas y uso de palabras agudas.
de coma antes y después
de conectores.
Los participantes Los participantes Los participantes no
Debate Los participantes expresaron sus puntos de expresaron sus puntos de defendieron su postura y
expresaron sus puntos de vista de manera clara, vista, defendiendo su no tenían argumentos
vista de manera clara y defendiendo su postura. postura claros .
con buenos argumentos
defendiendo su postura.

11. CONCLUSIONES
• Reflexiona lo que aprendiste acerca de
la migración de las causas, las
consecuencias y el si vale la pena vivir en
una jaula de oro, lejos de tu familia, de
tus costumbres, vivir preso en un país
que no es el tuyo , con miedos, sin
libertad, en ocasiones con maltratos,
abusos y discriminación.