Liseth Daniela peña calderón Karen Estefany Lozano Ordoñez Área. Tecnología e Informática Grado 1003
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Las tic

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Las tic

  1. 1. Liseth Daniela peña calderón Karen Estefany Lozano Ordoñez Área. Tecnología e Informática Grado 1003
  2. 2. <ul><li>Qué son las tic </li></ul><ul><li>Para que sirven </li></ul><ul><li>Las tic en la educación </li></ul><ul><li>Ventajas y desventajas de las tic </li></ul><ul><li>Utilidades </li></ul><ul><li>Por qué debe integrar las tic a la educación </li></ul><ul><li>Aplicación de las tic en la educación </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Las Nuevas tecnologías de la información y comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la mas variada forma . Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento de acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canas para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Se define desde su inicio a las TIC como instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos. ¿Ejemplos? Los equipos físicos y programas informáticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanner , cámaras digitales, asistentes personales digitales, teléfonos, facsímiles, módems , tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Los continuos avances tecnológicos en materia de telecomunicaciones y en el área informática y su incorporación a los distintos ámbitos del quehacer del hombre, han producido notables beneficios y cambios radicales en la sociedad actual. Algunos de estos ámbitos son la economía, la cultura, el arte, el periodismo, la salud, la política y la educación. </li></ul><ul><li>Centrados en materia de educación, casi todos estamos de acuerdo en reconocer las potencialidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Por esta razón, en la Universidad del Norte se inicio un proceso de incorporar las TIC con sentido crítico en la educación. </li></ul>
  6. 8. <ul><li>En la actualidad las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son un recurso que ha permitido proporcionar a los estudiantes nuevas formas de abordar el aprendizaje y comprender  la diversidad de la información que se encuentra ya no sólo en libros, sino también en la Red. Nos enfrentamos a un cambio cultural y metodológico, donde ya no es el docente el único portador de información y conocimiento, sino que éste se convierte en un facilitador que le muestra al estudiante el camino a través del cual puede acceder a múltiples espacios y herramientas que la conectividad ofrece hoy. </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Presentamos un material del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología con sugerencias y reflexiones para el trabajo didáctico con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). </li></ul><ul><li>Tecnologías de la información y de la comunicación es un examen desde la didáctica, la pedagogía y la gestión escolar de la introducción de la tecnología en el aula. </li></ul><ul><li>Consiste en un documento de casi cien páginas, firmado por el equipo de la Unidad de Tecnologías de la Comunicación y la Información , de la Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente , que tiene gran cantidad de información, reflexiones, fuentes, y recomendaciones para el uso de las TIC con fines educativos. </li></ul>
  8. 10. <ul><li>Este movimiento de vincular el proceso educativo con problemáticas de lo que se conoce como la sociedad de la información y luego analizarlo desde los objetivos centrales de la gestión se repite a lo largo del todo el texto. Las TIC se examinan contra la brecha generacional, las competencias del siglo XXI, el sentido del cambio, el trabajo en comunidad, la globalización económica y cultural, entre otros aspectos. </li></ul><ul><li>Las últimas páginas están dedicadas a la información sobre los últimos temas, herramientas y funcionalidades de internet, con sugerencias de aplicaciones pedagógicas. </li></ul>
  9. 11. <ul><li>La Educación Superior siempre ha estado al margen del uso de tecnología en pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje . Con el desarrollo vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización de las TIC en todas las esferas de la sociedad actual. Ha permitido con su aplicación en las Universidades, alcanzar un eslabón superior para este tipo de enseñanza. </li></ul><ul><li>Ha sido una preocupación e interés del Ministerio de Educación de Cuba , llevar a todos sus Centros Universitarios, los nuevos adelantos de las técnicas más actualizadas de la información y la comunicación , al servicio de profesores y estudiante, con el objetivo de lograr un egresa con mente abierta y gran creatividad capaz de enfrentar los retos que ofrece la sociedad d estos tiempos. Por estas razones nuestro trabajo va dirigido a mostrar la gran utilidad que ofrecen las TIC en la Educación Superior, con sus ventajas y desventajas. </li></ul>
  10. 12. <ul><li>Muchas Gracias Por Prestar Atención En Nuestra exposición </li></ul>

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