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  1. 1. APLICACIÓN DE LA ESTADISTICA EN LA ADMINISTRACION En la década pasada el surgimiento de la economía global ha llevado a un interés mayor en la calidad de los productos manufacturados y de los servicios prestados. De hecho, más que el trabajo de cualquier otra persona, para instrumentar un enfoque de aumento de calidad, en una organización, se necesita usar tonto las herramientas de comportamiento como los métodos estadísticos. Cada uno de estos ayuda a los resultados y en la perfección de los procesos. Entra las herramientas de los comportamientos útiles están el flujo de procesos y los diagramas de esqueleto de pescado, la lluvia de las ideas, la toma de decisiones de grupo nominal y la estructuración de equipos. Entre los métodos estadísticos más útiles para el desarrollo de la mayor calidad están las numerosas tablas, diagramas y estadísticas descriptivas y los diagramas de control.
  2. 2. LA ESTADISTICA EN LA ECONOMIAa Estadística Económica tiene sus antecedentes en el siglo XVII y su máximo exponente fue William Petty quiénes considerado por Carlos Marx como el creador de esta ciencia sin olvidar a Gregory King que también realizócálculos aproximados de los índices económicos sociales de esta ciencia.a economía necesita de la Estadística, con la ayuda de esta se confeccionan los planes de desarrollo de la economíanacional, se supervisa el control de su cumplimiento y se determinan las necesidades de recursos por territorios,así como las reservas con que cuenta la economía a cualquier nivel. Además la estadística constituye uninstrumento de suma importancia para que se conozca el comportamiento de la economía a diferentes niveles yasea en una empresa, municipio, provincia, nación, así como a escala internacional.l conocimiento de la Estadística Económica permite apoyar la toma de decisiones para la aplicación de la políticaeconómica que se proponen los países para conducir la sociedad, así como para trazar la estrategia de desarrolloacorde con los programas que se consideran según las condiciones imperantes en cada nación. Sería un errorconcebir la Estadística Económica como un simple instrumento para estudiar aspectos parciales. El amplio campode su aplicación permite incursionar en cada uno de los elementos que componen el complejo sistema socio-económico, así como investigar de una manera integral la relación entre sus principales variables. Es por esto queen el estudio de la economía la Estadística Económica constituye un elemento de inestimable valor
  3. 3. LA ESTADISTICA EN LA INGENIERIAa estadística aplicada en la Ingeniería se hace mediante la rama de la estadística que busca implementar los procesosprobabilísticos y estadísticos de análisis e interpretación de datos o características de un conjunto de elementos al entornoindustrial, a efectos de ayudar en la toma de decisiones y en el control de los procesos industriales y organizacionales.Pueden distinguirse tres partes:* el estudio de las series temporales y las técnicas de previsión, y la descripción de los pasos necesarios para el establecimientode un sistema de previsión operativo y duradero en una empresa;* el análisis multivariante, necesario para la extracción de información de grandes cantidades de datos, una de las necesidadesmás apremiantes;* el control de calidad y la fiabilidad.Las aplicaciones de la estadística en la ingeniería actualmente han tomado un rápido y sostenido incremento, debido al poderde cálculo de la computación desde la segunda mitad del siglo XX.Para comprender el desarrollo de las aplicaciones de la estadística en la ingeniería hay que citar que los Viejos ModelosEstadísticos fueron casi siempre de la clase de los modelos lineales. Ahora, complejos computadores junto con apropiadosalgoritmos numéricos, están utilizando modelos no lineales (especialmente redes neuronales y árboles de decisión) y la creaciónde nuevos tipos tales como modelos lineales generalizados y modelos multinivel.
  4. 4. LA ESTADISTICA EN LA INVESTIGACIONa investigación en ciencias sociales puede ser cualitativa, cuantitativa o mixta. La cualitativa no admitemedición numérica como las ideas, la filosofía, lo simbólico, la narración, etc. En cambio, en lacuantitativa las variables a estudiar son susceptibles de ser medidas, es decir, se les puede asignar unnúmero, se emplea para su procesamiento la estadística. La mixta conjuga o alterna ambos modelos.a estadística es una parte de la matemática, que ayuda a la búsqueda, organización y análisis deinformación cuantitativa para realizar diagnósticos, formular hipótesis, plantear soluciones y tomardecisiones.a estadística se puede clasificar en descriptiva e inferencial, la primera da información sobre un fenómenoen específico a partir de toda su población, ya sea históricamente o en el momento actual, por ejemplo, elestado socioeconómico de una localidad; en cambio la inferencial estudia sólo una parte de la poblacióno sirve para formular proyecciones a futuro de un evento, por ejemplo: cómo será el crecimiento de lapoblación en una ciudad para el año 2020
  5. 5. LA ESTADISTICA EN LA EDUCACIONrimero que todo daré una reflexión de la educación estadística fuera del aula de clases partiendo netamente por lapreparación y necesidad de la estadística en nuestro país. Tal como lo plantea el documento “situación actual yperspectivas futuras de la didáctica estadística” la creciente demanda en el uso de métodos estadísticos cada vezmás sofisticados, particularmente en ámbitos tales como Gobierno, finanzas, industria y ciencias ha creado laurgente necesidad de establecer un programa de entrenamiento en Estadística al más alto nivel para el progreso denuestro país.Aún cuando existe un número de programas de doctorado en Matemáticas, la necesidad de un programa separadoen Estadística es patente. De hecho, los requerimientos de cursos, y más específicamente, el foco intelectual, sonmuy diferentes. En muchos programas de doctorado en Matemáticas, la Estadística se ve como un tema contenidoen un pequeño grupo de cursos (en algunos casos sólo uno), en tanto que los alumnos deben tomar un conjuntorelativamente completo de cursos de matemáticas. Esta situación es simplemente insostenible para alumnos deEstadística. Recordemos que la estadística se aleja cada vez más de las matemáticas convirtiéndose en una “cienciade los datos”.
  6. 6. TRBAJO DE ESTADISTICARESENTADO POR : KAREN ESTEISY CLAVIJO FERRORADO :7-2OLEGIO: JOHN F KENNEDYRESENTADO A:VLADIMIR GUTIRREZILLAVICENCIO

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