Programa de
             Experto en Procesos Elearning
                      Módulo 5
           Metodología PACIE – Capac...
PROYECTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Trabajamos por el uso correcto de la tecnología en la
                    educación
Objetivo General

Implementar un módulo teórico-práctico en modalidad
elearning para que los docentes seleccionados, de la...
Objetivos Específicos

1) Realizar una investigación minuciosa de la Institución y el
   uso que da a la tecnología.
2) Mo...
Cronograma
            Actividad                    Mes/ 2009          Responsable
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Tutores Designados
El tutor será un experto en el uso del software señalado,
reconocido por su experiencia en el diseño gr...
Espacio a utilizarse
Dado que la ESPOCH, cuenta con una plataforma virtual
(http://evirtual.espoch.edu.ec/), hemos decidid...
Estructura General del Proyecto
•Se pretende generar dos niveles de este curso: básico y
avanzado, dependiendo de la capac...
Estructura General del Proyecto
•Es fundamental que todos los cursos virtuales, tengan una
base pedagógica sólida.

•Se de...
Target
•Docentes con     el   respectivo   nombramiento    de   la
Institución.

•Deben contar con aulas virtuales, de las...
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Esta presentación contiene el proyecto que se desea realizar dentro de la Escuela Politécnica de Chimborazo, según las necesidades encontradas en la investigación.

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Capacit@ - Planificación

  1. 1. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 Metodología PACIE – Capacitación “CURSO VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE PHOTOSHOP” Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) 宼Grupo Capacit@ Exelencia en capacitación virtual !!! 宼Coordinador: Gonzalo Samaniego Integrantes: •Fase Investigación: Alba Vascónez •Fase Planificación: Karina Dávalos •Fase Creación del Producto: Carlos Archondo •Fase Evaluación: Sergio Rubio •Fase Autonomía: Gonzalo Samaniego
  2. 2. PROYECTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL Trabajamos por el uso correcto de la tecnología en la educación
  3. 3. Objetivo General Implementar un módulo teórico-práctico en modalidad elearning para que los docentes seleccionados, de la Escuela Politécnica de Chimborazo, conozcan el uso correcto del software de edición de imágenes (Photoshop), de tal manera que puedan emplear este recurso dentro de sus aulas.
  4. 4. Objetivos Específicos 1) Realizar una investigación minuciosa de la Institución y el uso que da a la tecnología. 2) Motivar a las autoridades para la implementación de dicho proyecto. 3) Seleccionar al grupo de docentes idóneos, para arrancar con el módulo propuesto. 4) Diseñar el aula y contenidos, de acuerdo a las necesidades de los participantes.
  5. 5. Cronograma Actividad Mes/ 2009 Responsable Investigación de las necesidades de la Julio Comunicador ESPOCH. Creación del Proyecto Julio Pedagogo Presentación del proyecto a las Agosto Comunicador autoridades correspondientes de la Institución Selección de docentes y clasificación Agosto Pedagogo y en grupos correspondientes comunicador Elaboración de contenidos y Agosto (última Pedagogo y DESITEL construcción del aula virtual semana) Desarrollo del módulo Septiembre Pedagogo y DESITEL
  6. 6. Tutores Designados El tutor será un experto en el uso del software señalado, reconocido por su experiencia en el diseño gráfico, con una basta experiencia en la pedagogía y metodología elearning (participante activo de PEPE), que pertenezca al equipo de la ESPOCH y será asesorado y respaldado por los departamentos de comunicación y técnico.
  7. 7. Espacio a utilizarse Dado que la ESPOCH, cuenta con una plataforma virtual (http://evirtual.espoch.edu.ec/), hemos decidido hacer uso de la misma, dado que los participantes ya se encuentra familiarizados con ésta. El taller contará con dos fases: básico y avanzado, y sus nombres serán: CURSO VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE PHOTOSHOP (básico o avanzado, respectivamente).
  8. 8. Estructura General del Proyecto •Se pretende generar dos niveles de este curso: básico y avanzado, dependiendo de la capacidad y conocimiento que tenga el docente para manejar esta herramienta. •Recomendar a las autoridades proporcionar al menos 4 horas semanales para que los docentes puedan tomar las clases virtuales y realización de tareas. •Determinar un modelo de aulas virtuales que tengan identidad corporativa y que esto se haga en conjunto con los técnicos del DESITEL.
  9. 9. Estructura General del Proyecto •Es fundamental que todos los cursos virtuales, tengan una base pedagógica sólida. •Se debe generar secuencia en los cursos para que tengan el éxito necesario. •Los cursos virtuales deben diseñarse de tal manera que cumplan con los objetivos institucionales.
  10. 10. Target •Docentes con el respectivo nombramiento de la Institución. •Deben contar con aulas virtuales, de las cátedras que les corresponde en la ESPOCH. •Serán voluntarios, es decir, su interés por el taller debe ser genuino y sin presiones. •Realizarán un cuestionario en el aula virtual, para poder catalogarlos en el módulo correspondiente (básico o avanzado).

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