2. inspeccionar
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
• El ambiente es un término amplio que incluye todas las condiciones y factores
externos (vivientes y no vivientes) que le afectan a cualquier organismo o forma de
vida.
• La ecología analiza las interrelaciones de los organismos con su medio ambiente
físico y biótico. Es el estudio de organismos en su hábitat. Intenta explicar dónde se
encuentran los organismos, cuántos hay y por qué. Busca entender de que manera
actúa un organismo sobre su ambiente y cómo éste ambiente actúa sobre el
organismo.
Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que
existen en un ecosistema toma conocimiento de botánica, zoología, fisiología,
genética y otras disciplinas como la física y la geología .
3. Método ipler
Antes de la lectura :
I inspeccionar
P preguntar y predecir
Durante la lectura:
Leer y valorar Expresar
Después de la lectura:
Revisar y consolidar
4. Organización de la materia
Existen distintos niveles de organización de la materia de acuerdo al tamaño y a la función.
Éste es un modo en que los científicos clasifican los patrones de la materia que se
encuentran en la naturaleza:
Biósfera: Es el conjunto de
Universo organismos del planeta. El
ecosistema gigante.
Galaxias
Sistemas solares
Ecosistemas: sistema
Planetas funcional formado por una
comunidad integrada en su
Tierra
medio.
Biósfera
Ecosistemas Comunidades: grupos de
Ámbito de la poblaciones de distintas
especies que coexisten o
Comunidades
ECOLOGÍA cohabitan en tiempo y
Poblaciones espacio. .
Organismos Poblaciones: conjunto de
organismos de la misma
Sistemas de órganos especie que conviven en
tiempo y espacio.
Órganos
Tejidos Organismo: unidad
funcional, con un genotipo
Células distinto que le da
propiedades y
Protoplásma características distintas.
Moléculas
Átomos
Partículas subatómicas
5. Leer y valorar
¿Qué es un ecosistema?
Cualquier comunidad biótica más o menos delimitada que
vive en cierto ambiente.
Es el conjunto formado por un sustrato físico (biotopo) y una
parte viva (biocenosis).
Son ejemplos de ecosistema un lago, un desierto, una zona
litoral, un estuario, un área de bosque amazónico, etc.
Puesto que ningún organismo puede vivir
fuera de su ambiente o sin relacionarse
con otras especies, es la unidad funcional
de la vida sostenible en la tierra.
6. Los ecosistemas
Un ecosistema está formado por un lugar y los seres vivos que habitan en el
mismo.
En un ecosistema podemos diferenciar dos tipos de elementos: los seres vivos y
las condiciones físicas, que se influyen mutuamente.
LOS COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA
Seres vivos Condiciones físicas
Animales, plantas, ... Aire, agua, luz, ...
Las relaciones más importantes entre los seres vivos son las que se establecen
por la alimentación.
Todos los seres vivos que se alimentan unos de otros, forman una cadena
alimentaria, que empieza siempre con una planta, sigue con un herbívoro
que se la come y continúa con un carnívoro que se come al herbívoro.
8. Revisar y consolidar
• Recordemos que los ecosistemas se agrupan cuando son
similares en clases mayores llamadas biomas y, que si
agrupamos todos los ecosistemas o biomas en uno solo,
formamos la biosfera.
biosfera
Entonces reflexionemos
¿Hasta que grado podemos afectar, trastornar o destruir
un ecosistema y no afectar a la biosfera?
¿Y en que medida es posible alterar parámetros globales
como la atmósfera o la temperatura antes de influir en
todos los ecosistemas de la tierra ?
9. FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS
Hay 2 aspectos fundamentales en cualquier ecosistema:
LA ESTRUCTURA BIÓTICA LOS FACTORES AMBIENTALES
ABIÓTICOS
Basada en las relaciones de Agentes físicos y químicos.
alimentación
3 categorías de organismo: Principales:
Productores: elaboran su propio Régimen de lluvias: monto y
alimento. Principalmente plantas distribución anual y humedad del
verdes. Son los que con la energía de suelo.
la luz convierten las sustancias Temperatura: extremos de frio y
inorgánicas en orgánicas. calor, promedio.
Luz
Consumidores: se alimentan de los Viento
productores o de otros consumidores. Nutrientes químicos
PH (acidez)
Saprofitos y descomponedores: se Salinidad
alimentan de materia orgánica Incendios
muerta.
10. Cadenas Alimentarias
En las cadenas alimentarias, el representante del nivel
trófico superior se come al representante del nivel
trófico inferior, originando una relación lineal de la
energía.
Las comunidades rara vez muestran cadenas
alimentarias con consumidores primarios secundarios y
terciarios.
Normalmente forman redes o tramas alimentarias
donde muchas cadenas se interrelacionan.
Muchas veces los animales que comen de todo y el
hombre ( omnívoro) actúa en diferentes momentos como
consumidor primario , secundario o terciario.
11. La energía en el ecosistema
Flujo de materia y energía en el ecosistema (I)
Pérdida de energía
10% 10% 10%
Na, K, Mg, Ca,
Sulfatos, nitratos,
fosfatos
Humus edáfico
Flujo de materia: cerrado •••••• Flujo de energía: abierto
12. La energía en el ecosistema
Flujo de materia y energía en el ecosistema (II)
Pérdida de energía por reflexión e Pérdidas de energía por
ineficacia fotosintética respiración
Pérdidas de energía
y de materia hacia
los
descomponedores
¿Son todas las flechas
del mismo ancho?
Flujo de energía en la biocenosis. Tamaños de los recuadros, anchura de flechas y cifras de unidades de energía (u.
e.) sugieren el modelo general de flujo energético.
13. La energía en el ecosistema
Pirámides ecológicas
Son esquemas que se utilizan para representar cuantitativamente las
relaciones tróficas entre los distintos niveles de un ecosistema.
Se utilizan barras superpuestas que suelen tener una altura constante y
una longitud proporcional al parámetro elegido, de manera que el área
representada es proporcional al valor del parámetro que se mide.
El nivel DESCOMPONEDORES no se suele representar, ya que es
difícil de cuantificar.
Se suelen usar tres tipos de pirámides:
1. Pirámides de energía,
2. Pirámides de biomasa
3. Pirámides de números.