1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE
NIVEL: SEGUNDO
ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGIA
Ciclo Común
TUTOR
MGS. MANUEL REMACHE
ESTUDIANTE
ROBERTO MORALES
CI. 1711943660
CREDITOS:

2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO:
APEGO Y ANSIEDAD
AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL
• La madurez psicológica en los seres humanos se logra
cuando la personalidad esta consolidada.
Cada período del desarrollo plantea tareas
y desafíos.
• Algunas áreas del desarrollo psicosocial, plantean
desafíos muy especiales y son potencialmente
problemáticas para los niños.

3. ADOLESCENCIA
.Disminuye el
egocentrismo
. Se incrementa la
memoria y el
lenguaje
PERIODOS
DE LA VIDA
HUMANA
ETAPA DE LOS
PRIMEROS PASOS
.El recién nacido
es dependiente,
pero competente
PRENATAL
.Formación de los
órganos y
estructura
corporal básica
NIÑEZ
TEMPRANA
Aumenta la fuerza
y las habilidades
motoras fina y
gruesa
NIÑEZ
INTERMEDIA
Los compañeros
cobran
importancia.
. El niño empieza
a pensar
lógicamente

4. PERIODOS EN LA VIDA HUMANA
ETAPA PRENATAL: Crecimiento físico acelerado.
Vulnerabilidad a influencias ambientales.
ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS: Los sentidos funcionan desde el nacimiento
.Crecimiento físico y desarrollo de habilidades
motoras muy rápido.
NIÑEZ TEMPRANA: Se incrementa el autocontrol.
. Existe mayor inventiva en los juegos
NIÑEZ INTERMEDIA: Los compañeros cobran gran importancia
. La mayoría de las veces su pensamiento es concreto
ADOLESCENCIA: Mejora la habilidad cognoscitiva.
Comienza la madurez reproductora

5. . AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
Apego, dependencia-independencia, autonomía
Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad
emocional.
Motivos, aspiracones y motivación de logro.
Agresividad y acometividad, autocontrol.
Conciencia y conducta moral

6. AREAS PROBLEMATICAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL
CONCLUSIÓN
Estos acontecimientos
se dan de manera
disímil en niños y
adolescentes que
llegan a ser
competentes y seguros
de si.
Es diferente en niños
y adolescentes,
retraídos,
desconfiados y
temerosos
Igualmente en niños y
adolescentes que no
están dispuestos a
aceptar límites en su
conducta social.

7. APEGO-DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA -AUTONOMIA
Es una conexión emocional puede ser la madre dicha conexión, es fundamental
en la experiencia humana
RENE SPITZ
Los infantes que reciben información irregular se vuelven apáticos con síntomas
de : falta de apetito, morbilidad, deterioro mental y físico (hospitalismo)
MARY AINSWORTH
La figura materna no solo puede ser la madre biológica, puede ser cualquier
persona que preste los cuidados básicos.

8. Es una conexión o
vinculo emocional con
alguien mas.(infante-cuidador)
La necesidad de dicha
conexión es
fundamental de la
experiencia humana.
En el calor anímico de
la cuna, se abre la
tierna alma del niño a
todos los estímulos
del mundo exterior.
La relación “madre e hijo” permite el desarrollo de sus disposiciones
psíquicas y corporales

9. PATRONES DE APEGO
VINCULO.- Es la relación activa, afectiva y reciproca
especifica entre dos personas en la cual la interacción
Niños normales, personalidad definida Niños ambivalentes, evasivos
desorganizados
refuerza y fortalece el nexo.
PATRÓN SEGURO PATRÓN INSEGURO
LOS PATRONES DE
APEGO SE
DESARROLLAN EN LA
TEMPRANA INFANCIA
Depende de la
satisfacción o no de las
necesidades de
cercanía, recepción y
protección que
presentan los bebes
frente a sentimientos

10. ASPECTOS DE APEGO Y DEPENDENCIA
Situación de una persona que no quiere valerse por si misma y siente
una necesidad compulsiva hacia alguien mas.
Signos típicos de la dependencia
Causas o antecedentes.
Lineamientos de acción.
Resultados de una buena adaptación en
el área.

11. Para Clarizo y Mc Coy. APEGO Y DEPENDENCIA
APEGO
DEPENDENCIA
SIGNOS
Búsqueda de ayuda
Proximidad física
CAUSAS
Protección materna
excesiva
Rechazo materno
LINEAMINETOS
Recomendaciones para
guía al niño a una
mayor independencia
RESULTADOS
Niños sobre
dependientes
Mala adaptación
Confianza y tolerancia
Buena adaptación