SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Donostia - San Sebastian, 1 – 01010 VITORIA-GASTEIZ
tef . 945 01 94 70 – Fax 945 01 95 34 – e-mail ondarea@ej-gv .es
KULTURA SAILA
Kultura, Gazteria eta
Kirol Sailordetza
Kultura Ondarearen Zuzendaritza
DEPARTAMEN TO DE CULTURA
Viceconsejería de Cultura,
Juv entud y Deportes
Dirección de Patrimonio Cultural
ACTA DE REUNIÓN
Motivo de la Reunión
Grupo de trabajo de bibliotecas infantiles y juveniles.
Lugar de Reunión
Delegación del Gobierno Vasco, Gran Vía 85 (Bilbao)
Fecha y hora
14/06/2007 (10.15 - 14.10 h.)
Asistentes
Asun Agiriano (Arrasate)
Ana Hoyos (Basauri)
Eva Alberdi (Eibar)
Anabel Regalado (Getxo)
Iñaki Ceberio (Irún)
Goyo Layana (Leioa)
Susana Larre (Tolosa)
Lola Martínez (Servicio de Bibliotecas)
Josebe Alonso (Servicio de Bibliotecas)
Decisiones:
1. Se presenta el equipo de trabajo del área de catalogación del Servicio de
Bibliotecas y tareas que realizan y los participantes sugieren que se coloque
un organigrama en la Web y/o en el nuevo portal de bibliotecas indicando con
quién hay que contactar para cada tema.
2. Los asistentes están de acuerdo en la necesidad de elaborar unas pautas de
procedimiento de trabajo para el grupo en el que se incluyen estas
premisas básicas:
 Reunión, al menos, una vez al año (en torno al mes de mayo) y más, si
fuera necesario, a petición de los miembros del grupo.
 La convocatoria se enviará con, al menos, dos semanas de antelación.
 En cada reunión anual se presentará una valoración de lo realizado a
lo largo del año.
 El coordinador del grupo ejercerá también la función de moderador en
las reuniones y esta función se ejercerá desde el Servicio de
Bibliotecas. La secretaría será alterna entre los diferentes miembros
del grupo (el primer turno lo realiza el Servicio de Bibliotecas).
 El lugar de reunión del grupo rotará entre los tres territorios (la próxima
reunión deberá celebrarse en Gipuzkoa). Se seguirá el siguiente
orden: 1º Araba, 2º Bizkaia y 3º Gipuzkoa
 El nº de participantes se considera adecuado, en torno a 7 aunque, por
el peso que tiene en la catalogación de libros infantiles y juveniles, se
propone invitar a la red de bibliotecas de Vitoria.
 Se comunicarán al coordinador las ausencias, los cambios y las
sustituciones relacionadas con los miembros del grupo.
3. Se toman una serie de decisiones que obligan a modificar el manual de
catalogación y algunos anexos. Las modificaciones se destacarán en los
documentos finales con un color diferente. Las decisiones que suponen
modificaciones en la catalogación son las siguientes:
 La clasificación topográfica utilizada en la biblioteca de Concha Chaos
se introducirá en el campo 084 (destinado a otras clasificaciones),
aquí este dato no irá precedido del dígito de la CDU 087.5. Teniendo
en cuenta que es un dato muy utilizado, sobre todo en las bibliotecas
de Gipuzkoa y que aporta información complementaria práctica, se
consensúa que la información del 084 será un dato obligatorio además
de la CDU del 080.
 En el 080 se acuerda desarrollar la CDU después del 087.5 para el
caso de las obras de literatura de ficción juvenil (considerada a partir
de los 12 años) ya que a veces comparten espacio y/o el interés de los
adultos. Por esa misma razón a estas novelas se les añadirá género,
en lugar de materias, igual que a las de adultos.
 Se solicita la inclusión en el anexo de catalogación de libros infantiles
de que en el caso de las materias se utilizará cuentos para las obras
destinadas a menores de 8 años y novelas para los mayores de 8.
Así mismo se incluirá la redacción de la nota 597 en bilingüe en
ambos manuales. Recordar que es letra mayúscula o letra cursiva
es una nota y NO una materia.
 T520 la nota de resumen se incluirá en los casos en los que éste
aporta información complementaria imposible de extraer del resto de
los datos de la ficha. Se hará un resumen de tipo indicativo. (Norma
UNE 50-103-90 Preparación de resúmenes: “En esta norma el término
“resumen” significa una representación abreviada y precisa del
contenido de un documento, sin interpretación ni crítica y sin mención
expresa del autor del resumen”).
 T521 La información del color NO se incluirá en la ficha quien desee
utilizar este dato deberá hacerlo en el campo de signatura
complementaria. Se solicita que en este campo aparezca el 8 como
primer indicador por defecto (indicador que no genera visualización
asociada).
4. Se hace hincapié en que a la hora de asignar materias se eviten las
redundantes, se tenga en cuenta el aporte de información ajena al que ya
lleva el título y se respete el máximo de dos; que se tengan en cuenta los
tramos de edades referidos en el manual; así como que las obras infantiles
que carecen de “literatura” (por ejemplo Wally, Barrio Sésamo,…) sólo
deberían llevar el 087.5 en la CDU. Así mismo se recuerda que en el caso de
libros infantiles en los que puede ser dudosa la elección del punto de acceso
principal (ilustrador o autor habitualmente) hay que hacer un 700 del
responsable no elegido. Esto se considera muy importante sobre todo en el
caso de las adaptaciones para niños en los que se debe hacer constar en el
700 el nombre del autor original.
5. Desde el Servicio de Bibliotecas quedan pendientes estas dos tareas:
 Corregir la materia correspondiente a libros juego en euskera cuya
terminología ha sido modificada.
 Enviar por correo electrónico la plantilla de correcciones de
catalogación a todos catalogadores de la red

Más contenido relacionado

Más de Katalogador

Protocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_euProtocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_euKatalogador
 
Protocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_euProtocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_euKatalogador
 
Protocolo captura 2011
Protocolo captura 2011Protocolo captura 2011
Protocolo captura 2011Katalogador
 
Protocolo Captura 2011 Eu
Protocolo  Captura 2011 EuProtocolo  Captura 2011 Eu
Protocolo Captura 2011 EuKatalogador
 
Protocolo Captura 2011
Protocolo  Captura 2011Protocolo  Captura 2011
Protocolo Captura 2011Katalogador
 
Alta ejemplares Depósito Legal
Alta ejemplares Depósito LegalAlta ejemplares Depósito Legal
Alta ejemplares Depósito LegalKatalogador
 
Protocolo ereaders
Protocolo ereadersProtocolo ereaders
Protocolo ereadersKatalogador
 
Materiales gráficos proyectables
Materiales gráficos proyectablesMateriales gráficos proyectables
Materiales gráficos proyectablesKatalogador
 
Quick timeversionimprimible
Quick timeversionimprimibleQuick timeversionimprimible
Quick timeversionimprimibleKatalogador
 
Quick timeimprimatzekobertzioa
Quick timeimprimatzekobertzioaQuick timeimprimatzekobertzioa
Quick timeimprimatzekobertzioaKatalogador
 

Más de Katalogador (20)

Resumen 4 1
Resumen 4 1Resumen 4 1
Resumen 4 1
 
Brecha digital
Brecha digitalBrecha digital
Brecha digital
 
Protocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_euProtocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_eu
 
Protocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_euProtocolo captura 2011_eu
Protocolo captura 2011_eu
 
Protocolo captura 2011
Protocolo captura 2011Protocolo captura 2011
Protocolo captura 2011
 
Protocolo Captura 2011 Eu
Protocolo  Captura 2011 EuProtocolo  Captura 2011 Eu
Protocolo Captura 2011 Eu
 
Protocolo Captura 2011
Protocolo  Captura 2011Protocolo  Captura 2011
Protocolo Captura 2011
 
Alta ejemplares Depósito Legal
Alta ejemplares Depósito LegalAlta ejemplares Depósito Legal
Alta ejemplares Depósito Legal
 
E-readers
E-readersE-readers
E-readers
 
Protocolo ereaders
Protocolo ereadersProtocolo ereaders
Protocolo ereaders
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Materiales gráficos proyectables
Materiales gráficos proyectablesMateriales gráficos proyectables
Materiales gráficos proyectables
 
Mapak
MapakMapak
Mapak
 
Material mixto
Material mixtoMaterial mixto
Material mixto
 
Vtesy htasblog
Vtesy htasblogVtesy htasblog
Vtesy htasblog
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
Quick timeversionimprimible
Quick timeversionimprimibleQuick timeversionimprimible
Quick timeversionimprimible
 
Quick timeimprimatzekobertzioa
Quick timeimprimatzekobertzioaQuick timeimprimatzekobertzioa
Quick timeimprimatzekobertzioa
 
Gim peus
Gim peusGim peus
Gim peus
 
Gim peus
Gim peusGim peus
Gim peus
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

Acta

  • 1. Donostia - San Sebastian, 1 – 01010 VITORIA-GASTEIZ tef . 945 01 94 70 – Fax 945 01 95 34 – e-mail ondarea@ej-gv .es KULTURA SAILA Kultura, Gazteria eta Kirol Sailordetza Kultura Ondarearen Zuzendaritza DEPARTAMEN TO DE CULTURA Viceconsejería de Cultura, Juv entud y Deportes Dirección de Patrimonio Cultural ACTA DE REUNIÓN Motivo de la Reunión Grupo de trabajo de bibliotecas infantiles y juveniles. Lugar de Reunión Delegación del Gobierno Vasco, Gran Vía 85 (Bilbao) Fecha y hora 14/06/2007 (10.15 - 14.10 h.) Asistentes Asun Agiriano (Arrasate) Ana Hoyos (Basauri) Eva Alberdi (Eibar) Anabel Regalado (Getxo) Iñaki Ceberio (Irún) Goyo Layana (Leioa) Susana Larre (Tolosa) Lola Martínez (Servicio de Bibliotecas) Josebe Alonso (Servicio de Bibliotecas) Decisiones: 1. Se presenta el equipo de trabajo del área de catalogación del Servicio de Bibliotecas y tareas que realizan y los participantes sugieren que se coloque un organigrama en la Web y/o en el nuevo portal de bibliotecas indicando con quién hay que contactar para cada tema. 2. Los asistentes están de acuerdo en la necesidad de elaborar unas pautas de procedimiento de trabajo para el grupo en el que se incluyen estas premisas básicas:  Reunión, al menos, una vez al año (en torno al mes de mayo) y más, si fuera necesario, a petición de los miembros del grupo.  La convocatoria se enviará con, al menos, dos semanas de antelación.  En cada reunión anual se presentará una valoración de lo realizado a lo largo del año.  El coordinador del grupo ejercerá también la función de moderador en las reuniones y esta función se ejercerá desde el Servicio de Bibliotecas. La secretaría será alterna entre los diferentes miembros del grupo (el primer turno lo realiza el Servicio de Bibliotecas).  El lugar de reunión del grupo rotará entre los tres territorios (la próxima reunión deberá celebrarse en Gipuzkoa). Se seguirá el siguiente orden: 1º Araba, 2º Bizkaia y 3º Gipuzkoa  El nº de participantes se considera adecuado, en torno a 7 aunque, por
  • 2. el peso que tiene en la catalogación de libros infantiles y juveniles, se propone invitar a la red de bibliotecas de Vitoria.  Se comunicarán al coordinador las ausencias, los cambios y las sustituciones relacionadas con los miembros del grupo. 3. Se toman una serie de decisiones que obligan a modificar el manual de catalogación y algunos anexos. Las modificaciones se destacarán en los documentos finales con un color diferente. Las decisiones que suponen modificaciones en la catalogación son las siguientes:  La clasificación topográfica utilizada en la biblioteca de Concha Chaos se introducirá en el campo 084 (destinado a otras clasificaciones), aquí este dato no irá precedido del dígito de la CDU 087.5. Teniendo en cuenta que es un dato muy utilizado, sobre todo en las bibliotecas de Gipuzkoa y que aporta información complementaria práctica, se consensúa que la información del 084 será un dato obligatorio además de la CDU del 080.  En el 080 se acuerda desarrollar la CDU después del 087.5 para el caso de las obras de literatura de ficción juvenil (considerada a partir de los 12 años) ya que a veces comparten espacio y/o el interés de los adultos. Por esa misma razón a estas novelas se les añadirá género, en lugar de materias, igual que a las de adultos.  Se solicita la inclusión en el anexo de catalogación de libros infantiles de que en el caso de las materias se utilizará cuentos para las obras destinadas a menores de 8 años y novelas para los mayores de 8. Así mismo se incluirá la redacción de la nota 597 en bilingüe en ambos manuales. Recordar que es letra mayúscula o letra cursiva es una nota y NO una materia.  T520 la nota de resumen se incluirá en los casos en los que éste aporta información complementaria imposible de extraer del resto de los datos de la ficha. Se hará un resumen de tipo indicativo. (Norma UNE 50-103-90 Preparación de resúmenes: “En esta norma el término “resumen” significa una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, sin interpretación ni crítica y sin mención expresa del autor del resumen”).  T521 La información del color NO se incluirá en la ficha quien desee utilizar este dato deberá hacerlo en el campo de signatura complementaria. Se solicita que en este campo aparezca el 8 como primer indicador por defecto (indicador que no genera visualización asociada). 4. Se hace hincapié en que a la hora de asignar materias se eviten las redundantes, se tenga en cuenta el aporte de información ajena al que ya lleva el título y se respete el máximo de dos; que se tengan en cuenta los tramos de edades referidos en el manual; así como que las obras infantiles que carecen de “literatura” (por ejemplo Wally, Barrio Sésamo,…) sólo deberían llevar el 087.5 en la CDU. Así mismo se recuerda que en el caso de libros infantiles en los que puede ser dudosa la elección del punto de acceso principal (ilustrador o autor habitualmente) hay que hacer un 700 del responsable no elegido. Esto se considera muy importante sobre todo en el
  • 3. caso de las adaptaciones para niños en los que se debe hacer constar en el 700 el nombre del autor original. 5. Desde el Servicio de Bibliotecas quedan pendientes estas dos tareas:  Corregir la materia correspondiente a libros juego en euskera cuya terminología ha sido modificada.  Enviar por correo electrónico la plantilla de correcciones de catalogación a todos catalogadores de la red