COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES“CECILIO ACOSTA”CULTCAVENEZUELAPor: Karinne Terán KorowajczenkoMÓDULO 4PLANEACIÓN: (Hoj...
Listado de acciones a realizar orientadas a impactar opromover el cambio usando en REAAUDIENCIAOBJETIVOACCIONES RESPONSABL...
LECCIONES APRENDIDASMATRIZ DOFADIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZASDudas para lasistematización detoda la inform...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Planificación de un curso sobre REA

145 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
145
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
8
Acciones
Compartido
0
Descargas
5
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Planificación de un curso sobre REA

  1. 1. COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES“CECILIO ACOSTA”CULTCAVENEZUELAPor: Karinne Terán KorowajczenkoMÓDULO 4PLANEACIÓN: (Hoja de ruta)Área específica en donde se llevará a cabo las accionesde planeación:Un curso en el CULTCA, específicamente en los laboratoriosde computación conjuntamente con las coordinaciones de:Tecnología y de las diferentes carreras.Identificación y descripción de la audiencia objetivoProfesores de los PNF en el CULTCAIdentificación y descripción de la dimensión de enfoqueseleccionadaEnfoque pedagógico en el uso del REA, incluyendo la sudidáctica en la enseñanza, enfoques pedagógicos para elaprendizaje que incluyen el social y constructivo entre pares.
  2. 2. Listado de acciones a realizar orientadas a impactar opromover el cambio usando en REAAUDIENCIAOBJETIVOACCIONES RESPONSABLESTIEMPOESTIMADOProfesoresde los PNFen elCULTCABrindar información alos docentes sobre losREAAnalizar los principiosfilosóficos de los REAEstudiar los principiospedagógicos ydidácticos de los REAComparar las ventajasy desventajas del usode los REAEstudiar lascaracterísticas ycriteriosfundamentales de losREAConstruir REA enatención a lasnecesidadeseducativasDiseminar los REAconstruidos endiferentes espaciosCoordinadores yTutores120 horas divididasen 7 módulos:Módulo 1:Información generalMódulo 2: PrincipiosFilosóficosMódulo 3: Principiospedagógicos ydidácticosMódulo 4: ventajas ydesventajasMódulo 5:características ycriteriosMódulo 6:Construcción de REAMódulo 7:Diseminación REAFuente: registro de la autora (2013)
  3. 3. LECCIONES APRENDIDASMATRIZ DOFADIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZASDudas para lasistematización detoda la información.Escasos recursostecnológicos paradesarrollar diversosformatos de REA.Falta mayorcompromiso dealgunos docentespara capacitarse en eluso y manejo de losREA.Nuevos REA comorecursos para el apoyodel proceso de enseñanzay de aprendizaje.Modernización didáctica.Reutilización de los REA.Existencia deambientestecnológicos.Cultura tecno –educativa.Conciencia deldesarrollo en REAque debe poseer losdocentes.Desarrollo deformadores deprofesores.Falta de apoyo porlas autoridades acargo.Carencia o nivelmuy bajo enhabilidadestecnológicas oinformáticas de losparticipantesFuente: registro de la autora (2013)REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS[Banco Interamericano de Desarrollo13] Banco Interamericano de Desarrollo(2013): Recursos Educativos Abiertos (REA). Extraído el día 15 de abril, 2013de: http://www.iadb.org/es/indes/recursos-educativos-abiertos-rea,7016.html[Burgos y Ramirez11] Burgos, V y Ramírez, M (2011): Movilización de RecursosAbiertos (REA) Enriqueciendo la Práctica Educativa. Revista digital LaEducativa. Extraído el día 15 de abril, 2013 de:http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf[Inamorato, Cobo y Costa02] Inamorato, A., Cobo, C., y Costa, C (2002):Compendium of European and Latin American case studies and interviews onopen educational resources and practices. Extraído el día 15 de abril, 2013 de:http://oportunidadproject.eu/es/recursos/compendium.html[Lugo10] Lugo, A (2010): Usar Recursos Abiertos para la Práctica Educativa.Extraído el día 15 de abril, 2013 de:http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm

×