Nuevas tecnologías<br />Katherine cadena<br />Mayerly Domínguez<br />Liliana López<br />
programa de entretenimiento<br />
Los simpsons<br />Los simpsons es una serie de televisión original del canal fox de estados unidos,<br />En ella se muestr...
Marge es la esposa de Homero, y es, sin duda, el personaje mas centrado de la familia, es quien los motiva a ir a la igles...
lenguaje<br />
Formato en Internet<br />Al comparar el programa visto en la Tv., tiene el mismo formato en Internet aunque en este ultimo...
Además de esto allí en la Internet existe la opción de enviar los capítulos o publicarlos.<br />También podemos manejar el...
publicidad<br />El programa los simpson fue visto en el canal caracol canal nacional de carácter privado, la publicidad qu...
Programa de carácter educativo.<br />
El profesor súper o<br />Formato. Televisivo.<br />Programa adscrito al canal institucional Colombiano. Señal Colombia.<br...
lenguaje<br />
Formato en Internet<br />Formato. Video en Internet.<br />Programa educativo del género animado.<br />Aparece en you tube ...
No existe una continuidad entre videos es decir mientras en el formato TV el programa dura media hora en Internet es mas f...
Publicidad dentro del formato<br />Al pertenecer este programa a un canal institucional  y al estar inscrito a la comisión...
Comparación de los dos programas entretenimiento y educativo. Y evidenciar como se construye la noción de infancia en ambo...
Además este tipo de programa educativo en especifico “el profesor súper O” se manifiesta el deseo de brindar conocimiento ...
Programa de carácter educativo  <br />Cid el niño científico<br />
Formato del programa<br />el programa  es muy moderno, tiene una animación en tercera dimensión, los colores de los muñeco...
Comparación de los dos formatos<br />
  televisión<br />Le muestra al niño una forma de aprender por medio de un programa, el cual puede ser muy bueno para los ...
 internet<br />Le muestra al niño una forma de aprender por medio de un programa, el cual puede ser muy bueno para los niñ...
      Perspectiva  pedagógica<br />La finalidad del programa es incentivar al niño al aprendizaje de las ciencias por medi...
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Giselle castillo[1]

  1. 1. Nuevas tecnologías<br />Katherine cadena<br />Mayerly Domínguez<br />Liliana López<br />
  2. 2. programa de entretenimiento<br />
  3. 3.
  4. 4. Los simpsons<br />Los simpsons es una serie de televisión original del canal fox de estados unidos,<br />En ella se muestra una familia en la cual el padre es Homero, un hombre con inteligencia de bajo promedio, que es jefe de seguridad de la planta nuclear de Springfield. Homero es sin duda el personaje más querido de esta familia, ya sea por su estupidez o sus problemas, o simplemente porque sus intervenciones suelen ser las másgraciosas.<br />
  5. 5. Marge es la esposa de Homero, y es, sin duda, el personaje mas centrado de la familia, es quien los motiva a ir a la iglesia, y la que debe “soportar” a los demás integrantes de la familia. Ella es Ama de casa, aunque en los últimos 12 años ha sido vendedora de bienes raíces, policía y fabricante de pretzels, entre otras cosas. <br />El hijo mayor de los Simpsons , conocido como Bart, el personaje más popular de la serie. El es un estudiante de bajo rendimiento y de muy mala conducta, que siempre molesta al director Skinner o a la maestra. <br />Lisa es la segunda hija de los Simpson, y es la niña genio de la ciudad. Incrédula ante todo aquello que no pueda probar la ciencia, es una alumna brillante y la favorita de los maestros de la escuela primaria de Springfield. Le encantan los ponis y tocar el saxofón.<br />Completa la familla Maggie, <br />
  6. 6. lenguaje<br />
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9. Formato en Internet<br />Al comparar el programa visto en la Tv., tiene el mismo formato en Internet aunque en este ultimo no se muestra publicidad alguna, y todos los capítulos que han salido al aire están a disposición de los niños sin censura alguna, ya que a veces este programa suele tener escenas y palabras no aptas para menores. <br />
  10. 10. Además de esto allí en la Internet existe la opción de enviar los capítulos o publicarlos.<br />También podemos manejar el tiempo ya que podemos ver el fragmento del capitulo deseado.<br /> otra opción es que por la red podemos encontrar los capítulos completos, sin restricción alguna.<br />El lenguaje dentro del capitulo o de la serie es el mismo tanto en el Internet como en el Tv.. <br />
  11. 11. publicidad<br />El programa los simpson fue visto en el canal caracol canal nacional de carácter privado, la publicidad que se ofrecía allí, incita al consumismo, ya que se ofrece toda clase de productos tales como bebidas, comidas, ropa, viajes, entre otras, sin importar a la comunidad a la cual va dirigido. <br />
  12. 12. Programa de carácter educativo.<br />
  13. 13.
  14. 14. El profesor súper o<br />Formato. Televisivo.<br />Programa adscrito al canal institucional Colombiano. Señal Colombia.<br />Programa educativo del género animado.<br />Perteneciente a un canal temático.<br />Sistema NTSC.<br />Duración 30 minutos con cuyo contenido se presenta en capítulos de 7.5 minutos aproximadamente cada uno.<br /> Capítulos en homenaje al bicentenario de Colombia<br />Nombre de los capítulos escogidos ¿Qué tipo de independencia fue la del 20 de julio?<br />¿Por qué la Pola aparece en los billetes?.¿El grito de independencia fue algo improvisado?.<br />
  15. 15. lenguaje<br />
  16. 16.
  17. 17. Formato en Internet<br />Formato. Video en Internet.<br />Programa educativo del género animado.<br />Aparece en you tube con distintas resultados de búsqueda.22 opciones de videos para seleccionar, al lado izquierdo de la pantalla ,y un poco menos al lado derecho de la misma.<br />Aparecen los distintos títulos de los capítulos a escoger con su respectiva duración de menor a mayor en minuto, a la vez que se nuestra la fecha de publicación de dicho video.<br />Figuran aun mas opciones en el ling de SIGUIENTE, y opción para dejar comentarios con respecto a su punto de vista acerca del capítulo observado, a la vez de más opciones para guardar videos en lista de favoritos, de compartirlos por blogger, correo electrónico o facebook, al igual que para insertar o ver de nuevo cualquier video escogido.<br />
  18. 18. No existe una continuidad entre videos es decir mientras en el formato TV el programa dura media hora en Internet es mas fragmentado ya que está dispuesto por videos cortos que cada quien organice lo que quiera ver alterándose así el orden o la duración de lo que se quiere ver. <br /> Capítulos en homenaje al bicentenario de Colombia<br />Nombre de los capítulos escogidos ¿Qué tipo de independencia fue la del 20 de julio?<br />¿Por qué la Pola aparece en los billetes?.¿El grito de independencia fue algo improvisado?.<br />
  19. 19.
  20. 20. Publicidad dentro del formato<br />Al pertenecer este programa a un canal institucional y al estar inscrito a la comisión nacional de televisión que ejerce control con respecto a lo que ven sus televidentes es notorio que no existe un bombardeo publicitario con fines consumistas, como si lo hay en otros canales aquí se observa un tipo de publicidad de duración muy corta con respecto a otros programas del mismo canal, o con o anuncios de servicio público de interés global como el cuidado del planeta, al igual que publicidad corta con respecto a las diferentes regiones y culturas del país. En cuanto a Internet podemos decir que en el momento de ver el programa no se emitió algún tipo de publicidad.<br />
  21. 21. Comparación de los dos programas entretenimiento y educativo. Y evidenciar como se construye la noción de infancia en ambos casos.<br />Sin duda se pudo con este ejercicio observar que existen diferencias abismales en cuanto al los distintos formatos y temáticas que se presentan en cuanto al tipo de programa educativo y de entretenimiento.<br />Por un lado los programas educativos parten de propuestas pensadas de antemano con un fin trazado que tiene que ver con la enseñanza y el aprendizaje de todos los sujetos sin excepción la vez que se piensa en los tipos de consumidores es decir se cuenta con que si es apto para un niño o no., además que se procura que estos sirvan a docentes como apoyo en su práctica para enriquecer los procesos de enseñanza.<br />
  22. 22. Además este tipo de programa educativo en especifico “el profesor súper O” se manifiesta el deseo de brindar conocimiento en este caso se observa una manera de abordar la historia de manera más divertida y no tan teórica, al igual que hay lugar de importancia para los cuestionamientos de los niños frente al tema y da lugar a favorecer los valores culturales, y a la vez que deja la puerta abierta a que los televidentes se planteen nuevas preguntas<br />Muy al contrario curre con los programas de entretenimiento que solo muestran una realidad y es con fin consumista, en cuanto programas y publicidad ,los cuales por lo general son producciones extranjeras que nos muestran una forma especifica de ver el mundo de acuerdo a una cultura, que se nos muestra muy atractiva en un momento y que puede dar lugar a la critica solo pasamos a ser observadores pasivos.<br />
  23. 23. Programa de carácter educativo <br />Cid el niño científico<br />
  24. 24. Formato del programa<br />el programa es muy moderno, tiene una animación en tercera dimensión, los colores de los muñecos son muy llamativos, no contiene texto, se presenta en un aula de clase.<br />
  25. 25. Comparación de los dos formatos<br />
  26. 26. televisión<br />Le muestra al niño una forma de aprender por medio de un programa, el cual puede ser muy bueno para los niños ya que los colores y figuras son muy llamativas y hace que el niño preste mas atención, los comerciales incitan a los niños a ver mas programas de este tipo, ya comprar cosas tales como juguetes o “galguerías” <br />
  27. 27. internet<br />Le muestra al niño una forma de aprender por medio de un programa, el cual puede ser muy bueno para los niños ya que los colores y figuras son muy llamativas y hace que el niño preste mas atención, los comerciales incitan a los niños a ver mas programas de este tipo, ya comprar cosas tales como juguetes o “galguerías” <br />
  28. 28. Perspectiva pedagógica<br />La finalidad del programa es incentivar al niño al aprendizaje de las ciencias por medio de inquietudes que surgen desde su casa, en el final de los capítulos esta el completo desarrollo de tal actividad y una conclusión de lo que se aprendió en el programa que allí se llaman “pasos”<br />

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