Jeimy Sáenz Siempira
Katherin Parra Ríos
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Código • Oral
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 Reconocer varios códigos en lo cotidiano.
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 Lea el siguiente problema y soluciónelo
aplicando razonamiento deductivo.
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 Conteste: A, B, C o D.
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le transmite cada una.
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Enseñanza para la comprensión e inteligencias múltiples. Tema: códigos de comunicación.

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Enseñanza para la comprensión e inteligencias múltiples

  1. 1. Jeimy Sáenz Siempira Katherin Parra Ríos
  2. 2.  Para leer no siempre será necesario conocer la lengua.
  3. 3. Conceptos del diseño Subconceptos Saussure • Lengua • Habla • Significado • Significante Contexto Código • Oral • Escritura • Cuerpo • Gestos • Abstracto Funciones del lenguaje Discurso • Análisis del Discurso Lingüístico • AD de la Conversación
  4. 4. “Hoy mi mamá llegó y me regañó porque en la puerta estaban mis zapatos, no me dio tiempo de explicarle que al salir estaba lloviendo y llegué empapado a la casa. Hablando con mi hermano, me dijo que a él lo gritó por no bajar a cenar. Al final llegamos a la conclusión de que tuvo un mal día en el trabajo”. A veces podemos llegar a conclusiones por las actitudes, posturas y gestos de las personas. También es posible deducir mucho de su personalidad al ver su ropa, cuarto o maleta. Existen formas de comprender el mundo leyendo más que textos académicos y eso veremos en este curso, reconoceremos los distintos códigos que manejamos a diario en la comunicación y comprensión del mundo.
  5. 5.  Afrontar el lenguaje desde varias perspectivas.  Reconocer varios códigos en lo cotidiano.  Aprender sobre el manejo de los distintos códigos.
  6. 6.  Lea el siguiente problema y soluciónelo aplicando razonamiento deductivo. “Seis amigos desean pasar sus vacaciones juntos y deciden, de a dos, utilizar diferentes medios de transporte; sabemos que Alejandro no utiliza el coche ya que éste acompaña a Benito que no va en avión. Andrés viaja en avión. Si Carlos no va acompañado de Darío ni hace uso del avión, ¿podría decirnos en qué medio de transporte llega a su destino Tomás?”.
  7. 7.  Conteste: A, B, C o D.  ¿De qué manera dio solución a este ejercicio?
  8. 8.  Escuche la siguientes melodías y escriba qué le transmite cada una.  https://www.youtube.com/watch?v=cMOHAc jlIWs  https://www.youtube.com/watch?v=e- wbZgIacOY  https://www.youtube.com/watch?v=NB1dH3 98LS0  https://www.youtube.com/watch?v=JGCsysh UU-A
  9. 9.  Dibuje el cuerpo y rostro que representen las emociones, estados de ánimo y situaciones que verá a continuación (tenga en cuenta aspectos como: postura de las manos, posición de los hombros, inclinación de cejas, demás).  Pereza.  Furia.  Dolor  Euforia.  Cansancio.  Nauseas.  Felicidad.  Amor

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