Cátedra II Informática Educativa

1. Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Cátedra N° 2
EDU714
Informática Educativa – Primer Semestre 2012
Nombre: Katherine Vallejos Cortez Puntaje Total: puntos
Fecha: 07 de Junio del 2012 Puntaje de aprobación: 144 puntos
Sección:
Puntaje Obtenido: 85 puntos.
Profesora: Mónica Aravena Tapia
Nota:
Instrucciones Generales:
A. La Cátedra se compone de la construcción de 2 productos finales: Una ODEA que corresponde al
15% de la nota final y un Blog Docente donde se encontraran alojados recursos didácticos
elaborados por usted y evaluaciones online en Educaplay correspondiente al 85% de la
calificación final.
B. Una vez construidos los productos, se debe enviar al correo de la profesora:
aravena.monica85@gmail.com
I) Producto n° 1: ODEA, Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje. Compuesto por cinco páginas:
Presentación, Activación, Contenidos, Actividad y Evaluación.
Pauta de Evaluación de la ODEA
PUNTAJE
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE PUNTAJE
MÁXIMO OBTENIDO

2. Posee un diseño claro y atractivo, con
metáfora para el sector y nivel
5
seleccionado.
Los componentes multimediales son
5
Precisos y ayudan a la ejecución del
recurso.
Criterio Nº 1:
Diseño y Estética Cuenta con la estructura de
Presentación, Activación, Contenidos,
6
Actividad y Evaluación.
Activación: La activación es
pertinente, clara y precisa, realmente es
10
motivadora, permitiendo además al
estudiante tener claridad a modo de
introducción de la temática que aborda
el recurso y posee elementos
multimedia que la complementan
Contenidos: Posee contenidos que
pedagógicamente son sólidos, aptos al
Criterio Nº 2: nivel y sector y que se apoyan en
10
Construcción de elementos multimedia (hipervínculos,
contenidos videos etc.)
Actividad: Las actividades
pedagógicamente están bien
estructuradas, buscan de forma notoria
10
el logro de algún aprendizaje. Posee
además la incorporación de un video de
Youtube y de un HTML
Evaluación: El cierre pedagógicamente
está bien estructurado, busca de forma
notoria el constatar el logro de algún
10
aprendizaje y se apoya en recursos
multimedia (ejemplo: evaluación
multimedia)
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NOTA:

3. II) Producto n° 2: Blog Docente: Producto final y debe contener una página de recursos,
actividades y ODEA.
Logrado con Excelencia Logrado Parcialmente Logrado No Logrado
( 17 a 22 puntos) (12 a 17 puntos) (6 a 11 puntos) (0 a 5 puntos)
Criterio Nº 1: Recursos
Los recursos son claros Los recursos son Los recursos son Los recursos no son claros, posee
y precisos , Posee claros y precisos , relativamente claros y contenidos que pedagógicamente
contenidos que Posee contenidos que precisos , Posee contenidos son muy difusos y no incorporan
pedagógicamente son pedagógicamente son que pedagógicamente herramientas TICS.
sólidos, aptos al nivel y sólidos, aptos al nivel presentan ciertos
sector y que se apoyan y sector y pero no se problemas de formulación
en elementos apoyan en elementos
multimedia multimedia
Criterio Nº 2: Actividades
Las actividades Las actividades Las actividades Las actividades pedagógicamente
pedagógicamente están pedagógicamente pedagógicamente están no son claras, las instrucciones y
bien estructuradas, están bien relativamente objetivos son más bien difusos y no
buscan de forma notoria estructuradas, buscan estructuradas ya que incorporan ningún tipo de acción
el logro de algún de forma notoria el presentan ciertos tecnológica. No incorpora
aprendizaje. Se logro de algún problemas de formulación. elementos multimedia.
desarrollan en una aprendizaje aunque Sólo se incorpora un video.
plataforma virtual tal con cierta dificultad.
como Educaplay.com. Se desarrollan en una
plataforma virtual tal
como Educaplay.com.
Criterio Nº 3 : Evaluación
El cierre El cierre El cierre pedagógicamente El cierre pedagógicamente
pedagógicamente está pedagógicamente está presenta problemas de presenta graves problemas de
bien estructurado, bien estructurado, coherencia con lo coherencia con lo trabajado, no
busca de forma notoria busca de forma notoria trabajado, aunque a partir siendo posible constatar el logro
el constatar el logro de el constatar el logro de ella si es posible de algún aprendizaje, además de
algún aprendizaje y se de algún aprendizaje constatar el logro de algún se apoya en recursos multimedia
apoya en recursos pero no se apoya en aprendizaje pero no se
multimedia (ejemplo: recursos multimedia apoya en recursos
evaluación multimedia) multimedia

4. Criterio Nº 4: Diseño gráfico y multimedia
Posee un diseño claro y Posee un diseño claro Posee un diseño aunque No posee un diseño claro ni
atractivo, con metáfora y atractivo, pero sin con ciertos problemas, pero atractivo
para el sector y nivel metáfora no posee una metáfora No posee componentes
Los componentes Los componentes Presenta algún componente multimediales
multimediales son multimediales son multimedial.
precisos y ayudan a la precisos y ayudan a la
ejecución del recurso. ejecución del recurso,
aunque estos son
escasos