1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS
MÉDICAS
Escuela de Tecnología Médica
“Terapia del Lenguaje”
Cátedra: Desarrollo y Crecimiento
Capacitador: Dra. Rocío Durán
1
Portafolio 7
Semana del 1 al 05 de julio
Estudiante: Katiuska Jalca
2013

2. INDICE
PÁGINAS
I SECCIÓN
 DIARIO REFLEXIVO 3
GLOSARIO 4
II SECCIÓN
 TRABAJO DE EJECUCIÓN 5-28
 MAPAS GRUPALES
29-40
III SECCIÓN
 ESPACIO ABIERTO A LIBRE ELECCIÓN 41
 ANALISIS FODA 42
 RESUMEN SEMANAL 43-45
 CRITERIO PARA EVALUACIÓN DEL 46
PORTAFOLIO
2

3.  Martes
Este día dimos una prueba sobre las características
y conductas del recién nacido hasta los seis años de
edad, fue algo confuso, ya que el niño adquiere las
conductas en diferentes edades depende de niño
 Jueves
Este día mis compañeros expusieron sus portafolios sobre
la tercera infancia y pubertad, a mí me tocó exponer el
mapa grupal y fue muy interesante porque estaba un poco
nerviosa, pero al final todo salió bien y ahora espero la
última prueba
3
I SECCION
DIARIO RELEXIVO

4. 4
GLOSARIO
ADOLESCENCIA: periodo en el
desarrollo biológico, psicológico , sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez y que
comienza con la pubertad. Su rango de duración
varía según las diferentes fuentes y opiniones
médicas, científicas y psicológicas, pero
generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a
12 años, y su finalización a los 19 o 20.
MENSTRUACIÓN: Desprendimiento del
endometrio y sangre por la vegina desde el útero,
y representa el inicio del ciclo sexual femenino o
ciclo menstrual, que es un ritmo de
aproximadamente 28 días de duración y suele
aparecer a partir de los 10 a 15 años de edad y
dura hasta la menopausia.
IDENTIDAD SEXUAL: Referente a la identidad y
a la sexualidad, pero está más en relación con la
experiencia interna de pertenecer a un sexo

5. TRABAJO DE EJECUCIÓN
5
II SECCION
ADOLESCENC
IA
ADOLESCE
RE
Comenzar a
crecer
desarrollo biológico,
psicológico, sexual y
social posterior a la
14 a 19 años
Primera etapa
Cambios en el cuerpo
Periodo de
pubertad
Segunda etapa
Desarrollo socialmente
definido

6. 6
MUJERES
Les
cambia
la vos
Aumenta
n de peso
Les
aparece
vello
Crecen
Desarroll
a su
aparato
sexual
Se
ensanch
an las
caderas
Aparece
el periodo
menstrual
Aumenta
el busto
HOMBRES
Les
cambia
la voz
Aumenta
n de peso
Les
aparece
vello
Crecen
Desarroll
a su
aparato
sexual
Desarrolla
n
músculos
Tienen
sueños
húmedo
s
Aparato
urinario
cambian
de
tamaño
(pene-testículos
)
Muelas del juicio completan la dentición adulta
CAMBIOS
FÍSICOS

7. 7
CAMBIOS
HORMONALES
La pequeña
glándula
hipófisis es la
responsable
de los
cambios que
el
adolescente
presenta en
su cuerpo en
la etapa de
adolescencia,
esta glándula
se encuentra
en el cerebro
La hipófisis
produce y
libera unas
sustancias
denominadas
hormonas, las
cuales
circulan por la
sangre y
llegan a
distintas
partes del
cuerpo
Estas
hormonas
actúan sobre
los testículos
de los
varones o los
ovarios de las
mujeres
Hipófisis: Estimulan
la producción de las
hormonas sexuales
masculinas

8. 8
Pueden
pensar en
términos de lo
que puede
ser verdad
Imaginar una
infinita
variedad de
posibilidades
Son capaces
de hacer
razonamiento
hipotético
Quedan
residuos de
razonamiento
egocéntrico
Piensan en
términos más
amplios
acerca de
problemas
morales y de
planes para
su propio
futuro
Aplica un
razonamiento
sistemático
Puede usar lo
aprendido en
el pasado
para resolver
problemas
presentes y
futuros
CONDUCTA
COGNITIVA

9. 9
MUJER
• Son más sociales, expresivas,
equilibradas, introvertidas y
tímidas.
HOMBRES
• Maduración temprana: Son
más equilibrados y más
relajados, presentan buen
estado de ánimo, son mas
populares, mas tendencia a
ser líderes, menos impulsivos
• Maduración tardía: Son más
desadaptados, rechazados y
dominados, más
independientes, agresivos e
inseguros, se revelan mas
contra su7s padres
CONDUCTA
SOCIAL
• Separación de
la familia
• Búsqueda
selectiva de
amigos

10. 10
Tiene un pensamiento
inmaduro
Piensa en términos de
temor al castigo o de la
magnitud de un acto,
pueden justificar
http://www.slideshare.net/ADNDRACO/nies-adolesencia-y-madurez
CONDUCTA
PSICOLÓGICA

11. 11
19 a 25-30
años
Período entre
la infancia y
la edad
adulta
Individuo asume roles de
responsabilidad de su vida
y de la de quienes le
acompañan (sociales y
familiares)

12. 12
DESARROLLO
FÍSICO
CONDUCTA
MOTORA
Los hombres y mujeres
alcanzan su mayor plenitud,
han logrado el más elevado
punto de coordinación,
equilibrio, agilidad, fuerza y
resistencia
Entre los 25 y los 30 años el
hombre tiene máxima fuerza
muscular, siempre y cuando
la desarrolle.
La agudeza visual y auditivas
comienzan a disminuir a los 20,
aparecen pequeñas arrugas
alrededor de los ojos y la piel
envejece.
La fuerza, la energía y la
resistencia se hallan en su
mejor momento
El máximo desarrollo muscular
se da alrededor de los 25 años,
luego se va perdiendo fuerzas
con el pasar del tiempo

13. 13
DESARROLLO
COGNITIVO
Interacción entre las
creencias y experiencias
con las contradicciones
descubiertas obteniendo
nuevos puntos de vista
Sabe que lo que hace hoy
tendrá consecuencias
mañana y que debe
proyectarse a lo largo de la
vida y no a 2 o 3 años.
El desarrollo del pensamiento
alcanza un paso más, pasa
del pensamiento formal al
pensamiento post formal
(más flexible frente a las
diversas situaciones a las que
enfrenta según Piaget
 Etapa de logro: el individuo reconoce la
necesidad de aplicar el conocimiento
adquirido durante la etapa anterior para
alcanzar metas a largo plazo.
 Etapa de responsabilidad: el individuo
utiliza sus capacidades cognitivas en el
cuidado de su familia, personas de su
trabajo y comunidad.
 Etapa ejecutiva: desarrollan la habilidad
de aplicar el conocimiento complejo en
distintos niveles, por ejemplo:
Instituciones Académicas, Iglesia,
Gobierno, entre otras.

14. 14
Amor
Soltería
Matrimonio
Paternidad
Divorcio
Vida laboral
Universidad
Amistad
CONDUCTA
SOCIAL

15. Las relaciones
personales son vitales
para la salud.
Las personalidades de los
amigos y la familia tienen
una probabilidad dos veces
mayor de enfermarse o
morir que la gente que
mantiene vínculos sociales
Las actitudes hacia el sexo
prematrimonial se han
liberalizado de manera
considerable, pero los
hombres y las mujeres son
menos promiscuos de lo que
en ocasiones se cree.
La mayoría de los jóvenes
adultos tienen amigos, pero
cuentan con un tiempo
cada vez más limitado para
estar con ellos.
Las amistades de las
mujeres suelen ser más
intimas que la de los
hombres.

16. 16
Podría confundir la amistad con el
amor (heterosexualidad)
El joven se sostiene él mismo
Puede iniciar una relación madura
de amistad y amor
CONDUCTA
PSICOLÓGICA
Escoge la carrera
Desarrolla su propio sistema de
valores
Comienzan a asumir
responsabilidades (vida, estudios,
trabajo)
Su desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo, es
una superación del pensamiento egocéntrico una
capacidad reciente para pensar de manera abstracta

17. 17
III SECCION

18. 18
D A
F O

19. RESUMEN SEMANAL
19
MARTES:
MI MAYOR LOGRO DURANTE
ESTA SEMANA FUE:
• Aprender de mis errores que
tuve en la prueba para
mejorar
JUEVES
• Exponer el mapa grupal
sobre la tercera infancia y
pubertad

20. MI ACTIVIDAD FAVORITA
DURANTE LA SEMANA
20
MARTES:
Estudiar todas las
características y conductas
que adquiere un niño desde su
nacimiento hasta que cumple
los seis años de edad
JUEVES:
Fue que me tocó exponer,
aunque con un poco de
nervios y aprender más de los
portafolios de mis compañeros

21. 21
Estudiar más y sacar diferencias entre las diferentes
conductas del niño para aprender mejor
:
Escribiendo en un cuaderno las
semejanzas y diferencias que
hay entre cada mes e irlas
repasando, y buscando
características adicionales que
va adquiriendo el niño para saber
más y mejorar los conocimientos

22. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO
Criterio 4 3 2 1 Observaciones
Información precisa
Organización
Precisión en la información
expuesta
Ortografía
Exposición
Puntualidad en la
presentación
22