El nuevo paradigma de la
comunicación
Internet
Aspecto
positivo
Aumento de la
comunicación entre las
personas
Aspecto
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7 paradigmas
interactividad
personalización
Multimedialidad
Hipertextualidad
Actualización
MEDIACION
MAS MEDIA E INTERNET
• MAS MEDIA: aquellos medios de comunicación e información que, utilizando
dispositivos tecnológicos,...
LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE
COMUNICACION
SON AQUELLAS HERRAMIENTAS QUE NOS
PERMITEN ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN
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Las herramientas asincrónicas de comunicación
Estas herramienta han permitido aumentar la
comunicación y enviar archivos y...
Blogs
Un blog es una pagina web que contiene
una serie de textos o artículos escritos
por uno o mas autores recopilados
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foros Es una aplicación web que da soporte a
discusiones u opiniones en línea
Los foros en Internet existen como un
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La educación a distancia
Es un sistema o modalidad educativa, en el que estudiantes y
docentes se encuentran geográficamen...
B- LEARNING EL término de BLearning comienza a aparecer
desde la enseñanza presencial como un modo a
través del cual combi...
INTEGRACION DE LAS TICS
La integración de las TIC en los escenarios educativos ha sido guiada
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Alfabetización de los docentes
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El nuevo paradigma de la comunicacion

  1. 1. El nuevo paradigma de la comunicación Internet Aspecto positivo Aumento de la comunicación entre las personas Aspecto negativo Incremento de la distancia social e interpersonal Integrantes: Catanzaro Martin Kazmer Leandro Medina carolina
  2. 2. 7 paradigmas interactividad personalización Multimedialidad Hipertextualidad Actualización MEDIACION
  3. 3. MAS MEDIA E INTERNET • MAS MEDIA: aquellos medios de comunicación e información que, utilizando dispositivos tecnológicos, • difunden información de manera • simultánea e indiscriminada a muchos destinatarios. EJEMPLO: CINE, RADIO, TELEVISION EN LA DECADA DEL 80 APARECEN LOS ORDENADORES PERSONALES,QUE NOS OFRECEN RAPIDEZ Y FIABILIDAD EN LOS PROCESOS DE INFORMACION , INTERACTIVIDAD Y AUTOMATIZACION DE TRABAJOS, CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO,INCLUYENDO ACTIVIDADES PARA EL OCIO (VIDEOJUEGOS) Y LA FORMACION (ACCESO A BASES DE DATOS,SOFTWARE EDUCATIVO) EN LOS AÑOS NOVENTA APARECE UN PODEROSO CANAL MULTIMEDIA DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y SOCIAL SINCRO NICO CHAT, VIDEO CHAT ASINCR ONICO CORREO ELECTRONICO
  4. 4. LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE COMUNICACION SON AQUELLAS HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITEN ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN ONLINE CON OTRAS PERSONAS CHAT, VIDEOCHAT ,MENSAJERIA INSTANTANEA,MENSA JES DE TEXTO PIZARRAS DIGITALES Una pizarra virtual colaborativa es una herramienta que permite publicar en tiempo real lo que dibujamos, escribimos o el contenido de una ventana del computador en la que estamos trabajando (por ejemplo la ventana de una aplicación o un documento) BLOGS,SLIDES SHARE MICROBLOGGIN
  5. 5. Las herramientas asincrónicas de comunicación Estas herramienta han permitido aumentar la comunicación y enviar archivos y almacenarlos en estos mismos soportes, cuestión que facilito llevar o tener todo en la nube. Algunas de estas herramientas son: bado,facebook, Hotmail, yotube, wats app,bloggler,etc Una de las principales funciones que tienen estas herramientas son las listas de distribución, las mimas permiten comunicarse con varias personas al mismo tiempo y en donde lo único que se debe hacer es seleccionar los nombres a quienes va a ser enviado el mensaje. estas listas pueden ser de dos tipos: Abiertas: cuando cualquier usuario es libre de suscribirse o borrarse de ella Cerrada: cuando el administrador de la lista admite o no la petición de el usuario
  6. 6. Blogs Un blog es una pagina web que contiene una serie de textos o artículos escritos por uno o mas autores recopilados cronológicamente. normalmente el mas actual se coloca en primer plano. Encontramos distintos tipos de blog según las temáticas y ellos son: Audioblogs: Dedicada a la galería de ficheros de audio Foto blogs: Dedicado a la galería de imágenes Videoblogs: Dedicado a la galería de ficheros de videos Moblogs: Dedicado a los blogs actualizables desde el teléfono móvil Wikis Es una aplicación web que permite visualizar a la vez un conjunto de paginas y en donde los usuarios pueden editar sus contenido y crear nuevas paginas. Ejemplo: wikipedia
  7. 7. foros Es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea Los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio de fina varios foros sobre una sola plataforma. Hay tres tipos de foros y ellos son PUBLICO: Es aquél donde todos pueden participar si tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes. PROTEGIDO: Es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase PRIVADOS: Es solo accesible para usuarios registrados en uno de los siguientes grupos: admin, moderador, y miembro. Para tener acceso a este tipo de foro, no obstante, el administrador debe aun
  8. 8. La educación a distancia Es un sistema o modalidad educativa, en el que estudiantes y docentes se encuentran geográficamente separados de un centro de enseñanza, es decir hay una distancia espacial y muchas veces también temporal, lo que determina, que para comunicarse deban utilizar algún medio tecnológico que salve esa distancia y tiempo. caracteristicas _Separación física entre profesor y alumno. _Uso masivo de medios técnicos _El alumno como centro de una formación independiente y flexible. _Teorización _Comunicación de doble vía asíncrona E-learning Es un sistema de educación electrónico o a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos pedagógicos (didácticos) para la formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o estudiantes en línea Utiliza herramientas y medios diversos como Internet intranets, CDROM, producciones multimedia(Textos, imágenes, audio, video, etc.)
  9. 9. B- LEARNING EL término de BLearning comienza a aparecer desde la enseñanza presencial como un modo a través del cual combinar la enseñanza presencial con la tecnología no presencial, permitiendo así seleccionar los medios adecuados para cada necesidad educativaLas dimensiones que atraviesan toda experiencia educativa son Proceso de enseñanza y de aprendizaje: Esta dimensión hace referencia a los aspectos específicos de la propuesta de enseñanza aprendizaje que caracteriza a la formación en un entorno presencial y en un entorno online. Socialización: Con esta dimensión se hace referencia al contacto que establecen quienes participan de la formación. El contacto mediante el cual alumnos y docentes se interrelacionan entre sí y adquieren la experiencia necesaria para interrelacionarse con el prójimo. Configuración del espacio y del tiempo: En esta dimensión se integran los aspectos relativos al uso del tiempo y del espacio que se realiza en cada uno de los
  10. 10. INTEGRACION DE LAS TICS La integración de las TIC en los escenarios educativos ha sido guiada más por los avances en la tecnología que por el conocimiento emanado de la psicología del aprendizaje mediado por dichas tecnologías, o por propuestas didácticas situadas en contextos educativos soportados en las mismas. La incorporación genuina de TIC en el B-Learning requiere aprovechar al máximo su potencial como instrumento cognitivo para pensar, interactuar y comunicarse. Considerando las TIC como parte de un nivel de “herramientas de enseñanza eficaz”, como dispositivos físicos que ayudan a los alumnos a adquirir y practicar cúmulos de información o contenidos curriculares estáticos de manera más eficiente, el entorno de enseñanza-aprendizaje en su conjunto queda inalterado y no se puede transformar hacia una visión de construcción significativa y colaborativa del conocimiento.
  11. 11. Alfabetización de los docentes El desafío que se les plantea a los docentes en la configuración y diseño de propuestas formativas blended se centra en cómo vincular y articular las potencialidades de cada uno de los entornos. La alfabetización digital implica profundizar en aspectos tales como: _Planificar y organizar de modo integral la formación _Disponer y organizar diferentes espacios de comunicación _Generar estrategias que colaboren a la conformación de comunidades virtuales entre los estudiantes

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