Scaffolding students to discuss

1. 知識建構平台教學設計
仁愛堂田家炳中學

2. 知識建構平台是讓學生在網上
建構知識的討論平台。

3. 知識建構的特色
1. 群體學習
群策群力
解決問題
創建新知

4. 2.討論的問題是由學生提出的
真實的問題 authentic problem

5. 3.教師提供鷹架, 幫助學生表達意見, 以達成高層次
的討論
 我的立場/我同意/我不同意
 我的觀點
 我的新看法
 我的理據/原因/詳盡討論
 參考資料/新資訊
 我的問題
 比較
 集合我們的意見

6. 以下兩位同學的口頭報告,
有什麼不同?

7. 你覺得以下三位同學的口頭報告
表現如何?
如果你是他們的通識科老師, 你會
怎樣幫助他們?

8. 老師引導同學的討論

9. 老師總結鷹架的作用