SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO - MESTRADO EM EDUCAÇÃO
Martha Jalali A teoria da organização de Greenfield: uma alternativa para a administração educacional (Parte I) Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
Quem foi Thomas Greenfield? Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Em 1974, Greenfield apresenta em seu artigo  THEORY ABOUT ORGANIZATION: A NEW PERSPECTIVE AND ITIS FOR SCHOOLS ( TEORIA SOBRE ORGANIZAÇÃO: uma nova perspectiva e implicações para a escola)  uma nova posição em relação à administração educacional, que revolucionou o estudo nessa área.
GREENFIELD: Revolucionário e desconhecido Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Fundamentos da teoria de Greenfield Entendimento da organização como fenômeno subjetivo Crítica a tradição positivista e funcionalista
Teorias organizacionais até 1950 SISTEMA HIPOTÉTICO-DEDUTIVO Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Positivismo Lógico Os métodos da ciência natural podem ser aplicados nos estudos dos fenômenos sociais e humanos Círculo de Viena
Movimento teórico ,[object Object],[object Object],[object Object],Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
Principais idéias do Movimento Teórico Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Uso de conceitos e modelos das ciências sociais e comportamentais Modelo ideal: sistemas hipotético-dedutivos A pesquisa tem sua origem e é guiada pela teoria Descrição, explicação e previsão do comportamento administrativo e organizacional
Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD A EFICIÊNCIA na organização requer a adaptação dos indivíduos A função do administrador é FACILITAR a ação das forças naturais que promovem essa adaptação As organizações são SISTEMAS
[object Object],Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
   Crítica ao Movimento Teórico    Estudos de Thomas Greenfield Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
Referências bibliográficas ,[object Object],Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD

Más contenido relacionado

Destacado (17)

Ppt esto lo_arreglamos_entre_todos.
Ppt esto lo_arreglamos_entre_todos.Ppt esto lo_arreglamos_entre_todos.
Ppt esto lo_arreglamos_entre_todos.
 
Reunião para discussão do ASQ-3 (versão em Inglês)
Reunião para discussão do ASQ-3 (versão em Inglês)Reunião para discussão do ASQ-3 (versão em Inglês)
Reunião para discussão do ASQ-3 (versão em Inglês)
 
Vivu
VivuVivu
Vivu
 
Parte III - O papel da Rede CLIMA
Parte III - O papel da Rede CLIMAParte III - O papel da Rede CLIMA
Parte III - O papel da Rede CLIMA
 
Neemias planejar é preciso
Neemias planejar é precisoNeemias planejar é preciso
Neemias planejar é preciso
 
Cartilha licitacao[1]
Cartilha licitacao[1]Cartilha licitacao[1]
Cartilha licitacao[1]
 
Oh! great
Oh! greatOh! great
Oh! great
 
Robert mapplethorpe
Robert mapplethorpeRobert mapplethorpe
Robert mapplethorpe
 
No Llores Por Amor
No Llores Por AmorNo Llores Por Amor
No Llores Por Amor
 
Programa (6) Sintético de Física II
Programa (6) Sintético de Física IIPrograma (6) Sintético de Física II
Programa (6) Sintético de Física II
 
插图伊斯兰教简明指南 _ Chinese
插图伊斯兰教简明指南 _  Chinese插图伊斯兰教简明指南 _  Chinese
插图伊斯兰教简明指南 _ Chinese
 
Apresentação Livros e Vídeos.
Apresentação Livros e Vídeos.Apresentação Livros e Vídeos.
Apresentação Livros e Vídeos.
 
Orchid
OrchidOrchid
Orchid
 
Salud iii terceros
Salud iii  tercerosSalud iii  terceros
Salud iii terceros
 
Pablo Hernández
Pablo HernándezPablo Hernández
Pablo Hernández
 
Principles 10, 11 and 12
Principles 10, 11 and 12Principles 10, 11 and 12
Principles 10, 11 and 12
 
Trajetória do Índice Vegetativo da Cana em Mato Grosso do Sul - Safra 2014/15...
Trajetória do Índice Vegetativo da Cana em Mato Grosso do Sul - Safra 2014/15...Trajetória do Índice Vegetativo da Cana em Mato Grosso do Sul - Safra 2014/15...
Trajetória do Índice Vegetativo da Cana em Mato Grosso do Sul - Safra 2014/15...
 

Similar a A teoria da organização de Greenfield: uma alternativa para a administração educacional (Parte I)

Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte IIITeoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte IIIkellciasukita
 
Dissertação jalali - parte i
Dissertação   jalali - parte iDissertação   jalali - parte i
Dissertação jalali - parte iMariclei2011
 
Teoria da organização Greenfield - Jalali Parte II
Teoria da organização Greenfield - Jalali Parte IITeoria da organização Greenfield - Jalali Parte II
Teoria da organização Greenfield - Jalali Parte IIkellciasukita
 
Dissertação jalali - parte ii
Dissertação   jalali - parte iiDissertação   jalali - parte ii
Dissertação jalali - parte iiMariclei2011
 
Jalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacional
Jalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacionalJalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacional
Jalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacionalPaulinha2011
 
segunda aula gestao
 segunda aula gestao  segunda aula gestao
segunda aula gestao guest680ed0
 
Concepções de gestão escolar - parte 1
Concepções de gestão escolar - parte 1Concepções de gestão escolar - parte 1
Concepções de gestão escolar - parte 1kellciasukita
 
Jalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de Greenfield
Jalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de GreenfieldJalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de Greenfield
Jalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de GreenfieldPaulinha2011
 
Dissertação jalali - parte iii
Dissertação   jalali - parte iiiDissertação   jalali - parte iii
Dissertação jalali - parte iiiMariclei2011
 
Comportamento Organizacional
Comportamento OrganizacionalComportamento Organizacional
Comportamento OrganizacionalAngelica McAfee
 
Concepções de gestão parte iii
Concepções de gestão   parte iiiConcepções de gestão   parte iii
Concepções de gestão parte iiikellciasukita
 
Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa
Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativaPesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa
Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativaUFES
 
Aprendizagem organizacional
Aprendizagem organizacionalAprendizagem organizacional
Aprendizagem organizacionalAna Cunha
 
SLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLAR
SLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLARSLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLAR
SLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLARProfRibamar Campos
 

Similar a A teoria da organização de Greenfield: uma alternativa para a administração educacional (Parte I) (20)

Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte IIITeoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
Teoria organizacional e Greenfield - Jalali parte III
 
Dissertação jalali - parte i
Dissertação   jalali - parte iDissertação   jalali - parte i
Dissertação jalali - parte i
 
Teoria da organização Greenfield - Jalali Parte II
Teoria da organização Greenfield - Jalali Parte IITeoria da organização Greenfield - Jalali Parte II
Teoria da organização Greenfield - Jalali Parte II
 
Dissertação jalali - parte ii
Dissertação   jalali - parte iiDissertação   jalali - parte ii
Dissertação jalali - parte ii
 
Jalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacional
Jalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacionalJalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacional
Jalali - Introdução e parte I - O positivismo na administração educacional
 
segunda aula gestao
 segunda aula gestao  segunda aula gestao
segunda aula gestao
 
Concepções de gestão escolar - parte 1
Concepções de gestão escolar - parte 1Concepções de gestão escolar - parte 1
Concepções de gestão escolar - parte 1
 
Ged parte i
Ged   parte iGed   parte i
Ged parte i
 
Ged Parte I
Ged   Parte IGed   Parte I
Ged Parte I
 
Ged parte i
Ged   parte iGed   parte i
Ged parte i
 
Jalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de Greenfield
Jalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de GreenfieldJalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de Greenfield
Jalali - Parte III e considerações finais - O pensamento de Greenfield
 
Dissertação jalali - parte iii
Dissertação   jalali - parte iiiDissertação   jalali - parte iii
Dissertação jalali - parte iii
 
Comportamento Organizacional
Comportamento OrganizacionalComportamento Organizacional
Comportamento Organizacional
 
Concepções de gestão parte iii
Concepções de gestão   parte iiiConcepções de gestão   parte iii
Concepções de gestão parte iii
 
Administração e Educação Ambiental
Administração e Educação AmbientalAdministração e Educação Ambiental
Administração e Educação Ambiental
 
Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa
Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativaPesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa
Pesquisa-ação: ferramenta metodológica para a pesquisa qualitativa
 
Aprendizagem organizacional
Aprendizagem organizacionalAprendizagem organizacional
Aprendizagem organizacional
 
Ged - PARTE II
Ged  - PARTE IIGed  - PARTE II
Ged - PARTE II
 
SLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLAR
SLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLARSLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLAR
SLIDE DE TEORIAS ADMINISTRATIVAS E GESTÃO ESCOLAR
 
Apostila projeto político pedagógico fak
Apostila projeto político pedagógico   fakApostila projeto político pedagógico   fak
Apostila projeto político pedagógico fak
 

A teoria da organização de Greenfield: uma alternativa para a administração educacional (Parte I)

  • 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO - MESTRADO EM EDUCAÇÃO
  • 2. Martha Jalali A teoria da organização de Greenfield: uma alternativa para a administração educacional (Parte I) Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
  • 3. Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
  • 4. Quem foi Thomas Greenfield? Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
  • 5. Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Em 1974, Greenfield apresenta em seu artigo THEORY ABOUT ORGANIZATION: A NEW PERSPECTIVE AND ITIS FOR SCHOOLS ( TEORIA SOBRE ORGANIZAÇÃO: uma nova perspectiva e implicações para a escola) uma nova posição em relação à administração educacional, que revolucionou o estudo nessa área.
  • 6. GREENFIELD: Revolucionário e desconhecido Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Fundamentos da teoria de Greenfield Entendimento da organização como fenômeno subjetivo Crítica a tradição positivista e funcionalista
  • 7. Teorias organizacionais até 1950 SISTEMA HIPOTÉTICO-DEDUTIVO Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Positivismo Lógico Os métodos da ciência natural podem ser aplicados nos estudos dos fenômenos sociais e humanos Círculo de Viena
  • 8.
  • 9. Principais idéias do Movimento Teórico Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD Uso de conceitos e modelos das ciências sociais e comportamentais Modelo ideal: sistemas hipotético-dedutivos A pesquisa tem sua origem e é guiada pela teoria Descrição, explicação e previsão do comportamento administrativo e organizacional
  • 10. Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
  • 11. Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD A EFICIÊNCIA na organização requer a adaptação dos indivíduos A função do administrador é FACILITAR a ação das forças naturais que promovem essa adaptação As organizações são SISTEMAS
  • 12.
  • 13. Crítica ao Movimento Teórico  Estudos de Thomas Greenfield Mestranda Kellcia Rezende Souza – PPGEdu/UFGD
  • 14.