1. 內容大要︰
小序︰
交代寫作原因——思念弟弟子由。

2. 作者在上片中描寫了甚麼景物？
1.月亮、青天(實寫)
2.天上宮闕、瓊樓玉宇(虛寫)

3. 課文總結
作者借月抒發感情
讓我們看看蘇軾如何借景抒情(書P5.10)
所見之景
上 中秋月
片 (明+圓)
所生之情
既想回到天宮，
又怕高處寒冷。
最後選擇在人間
既想回到朝廷 ，
又怕政治鬥爭令
人心寒。(矛盾感
慨)
自我排解
雖被貶，但做好
一個地方官，也
是自由自在。

4. 課文總結
作者借月抒發感情
讓我們看看蘇軾如何借景抒情：
所見之景
下
片
窗外明月
。
所生之情
人間悲歡離合
,人月難團圓
月光又圓又亮，
令他思念分別多
年的弟弟，不知
何時可以團圓。
感歎月的無情(
思念)
自我排解
人生總有悲歡離
合，就如月亮變
化，只要二人平
安活著，便可共
享明月。

5. 思想積極
*雖被貶，但做好一個地方官，也是自由自在
。
*只要二人平安活著，便可共享明月。

6. 詞中運用的抒情手法
1. 直接抒情(我欲……又恐不勝寒)矛盾
2. 借景抒情
(明/圓月------團圓美好-------反襯自己仕
途失意與弟分別之悲)

7. 完成p.5.11題2
上片:觸景生情.
(作者從看見明月引發聯想,抒發仕途失意之情)
下片:緣情寫景.
(作者將情感投於月上,質問它「為何在人別」
時圓)