proyecto para ayudar a nuestros alumnos o hijos a realizar tareas escolares.

1. PROYECTO M4-U1. ISACAR CLEMENTE CHÁVEZ
"COMO AYUDAR A NUESTROS ALUMNOS A SER
RESPONSABLES CON LAS TAREAS ESCOLARES”

2. Contexto laboral:
•Maestro frente a grupo en la Esc. Telesecundaria “Victoriano
salado Álvarez”,
• El salitre Mpio, de Teocaltiche, Jalisco.
•Trabajando con los alumnos de tercer grado
Este proyecto va dirigido a los maestros, padres de familia y
alumnos de la Telesecundaria: Victoriano salado Álvarez.
La necesidad o problema detectado es que muchos de nuestros
alumnos se han hecho irresponsables al realizar sus tareas, no las
realizan o las elaboran con poca calidad y falta de interés.

3. . CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA (ANTECEDENTES)
Para contextualizar el problema se debe contestar las siguientes preguntas:
¿Cómo aparece el problema que se pretende solucionar?
• Cuando los alumnos no elaboran sus tareas o no lo hacen con la calidad esperada a su
nivel.
¿Por qué se origina?
• La mayoría de los alumnos son irresponsables por falta de motivación.
• Por que relacionan sus problemas personales con sus actividades académicas.
• Por que el docente no planea bien las tareas.
¿Quién o qué lo origina?
• El mismo
• El docente
• Situaciones externas.
¿Cuándo se origina?
• Durante el horario escolar o en su hogar.
¿Cuáles son las causas y efectos que produce el problema?
• Bajo rendimiento escolar
• Problemas con sus calificaciones
¿Dónde se origina?
• En aula, hogar.
¿Qué elementos o circunstancias lo originan?
• Falta de interés y motivación
• Problemas ajenos a la labor educativa
• Falta de organización del docente.

4. JUSTIFICACIÓN
En Mi labor docente y por mi experiencia he observado
que muchos de nuestros alumnos no se ocupan y
preocupan por hacer las tareas, por medio de este
proyecto pretendo conocer el porque de esta situación.
La irresponsabilidad se ve cada día en nuestra labor
docente por parte de nuestros alumnos. Mediante este
proyecto y haciendo uso de algunas herramientas
tecnológicas identificaré las causas, además socializando
con los compañeros y encuestando a los alumnos, se
determinar lo que podemos hacer para mejorar y lograr
que cada día sean mejores nuestros alumnos.

5. OBJETIVOS
•Qué los alumnos mejoren en su rendimiento escolar, aprenda a
aprender, forme hábitos de estudio y de trabajo personal y
colectivo, supere sus problemas de aprendizaje y sea más
responsable en su vida adulta.
•Que los docentes tomemos conciencia de crear en nuestros
alumnos el hábito de realizar buenas tareas, creando estrategias
y haciendo uso de las nuevas tecnologías de manera que estén
motivados para realizarlas.
•Que los padres de familia se den cuenta que ellos pueden
proporcionar una ayuda valiosa a sus hijos en sus tareas
escolares.
Los recursos tecnológicos que utilizare para apoyarme son
algunos que tenemos en nuestra escuela como el aula de
cómputo, el proyector. Las herramientas de la web.2.0 podremos
consultarlas y realizar algunas actividades que nos permitan
consolidar el proyecto pues considero que podremos utilizarlas
en el la actividad.

6. ACTIVIDADES.
* INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN
Para los alumnos de la institución.
ENCUESTA
1)¿Crees que podrías realizar siempre tus tareas escolares?
a)Si b) No
Por que
2¿Encuentras una razón valida para no realizar tus tareas escolares?
a)Si b)No
Por que
3)¿Crees que si no realizas tu tareas podrías volverte en un irresponsable?
a)Si b)No
Por que
4)¿Crees que mejorarías si alguien te ayuda?
a)Si b)No
Por que
5)¿Cuando tienes problemas en tu casa eres mas irresponsable?
a)Si b)No
Por que
6)¿Te auxilia en tus tareas en tu hogar?
a)Si b)No
Por que
7)¿Cuando tienes tareas para el mismo día cumples con todas?
a)Si b)No
Por que
8)¿Crees que podríamos ayudarte los maestros y tu familia a que mejores en tus tareas escolares?
a)Si b)No
Por que

7. ACTIVIDADES .ENCUESTA PARA DOCENTE
1. Indique la periodicidad con que encarga tareas o
trabajos escolares.
2. Para que utiliza las tareas escolares.
3. Planea sus tareas o simplemente son
improvisadas.
4. En sus tareas incluye la participación de los
padres de familia.
5. Considera que los alumnos tengan a su
disposición las fuentes de información, de investigación y
los materiales.
6. Están las tareas coordinadas con el programa
escolar.
7. Utiliza alguna rubrica.
8. Conocen sus alumnos la manera de evaluar sus
tareas
9. Considera que es importante aplicar algunas
estrategias para ayudar a nuestros alumnos a realizar sus
tareas escolares. Si, No, porque.
10. Puede ayudar a sus alumnos a utilizar la web 2.0
(wikis, edublog, blogs etc.) para elaborar tareas de calidad

8. ACTIVIDADES. Encuesta para padres de
familia.
1. Se da cuenta cada que tiempo le encarga el profesor de
su hijo tareas escolares.
2. Revisa que su hijo las elabore.
3. Participa con el en algunas tareas.
4. Colabora con su hijo para que tenga los materiales para
sus trabajos y tareas.
5. Le permite que tenga el tiempo necesario para realizar
las tareas.
6. Platica con el maestro periódicamente para revisar si su
hijo cumple con las actividades que le encarga su maestro.
7. Cree que podría colaborar en algunas actividades que
proponga el maestro para mejorar la calidad de las tareas de su
hijo.
8. Tiene alguna sugerencia. Coméntela con el profesor de
su hijo.

9. Cronograma de actividades
Responsables Fecha
Fase 1.
Investigación y determinación de recursos de la web.2.0 que ayuden a resolver
el problema.
https://sites.google.com/site/isaclecha1/introduccion
http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/132/3/Capitulo2.pdf
http://eduquemosenlared.com/es/index.php/articulos-padres/179- tareas-
responsabilidad
http://www.psicotrec.pe/ninos/tareas-escolares/
http://www.buenastareas.com/ensayos/Dificultades-Escolares/1411952.html
ttp://www.lafamilia.info/colegios/auladepadres/ayudeasushijos.php
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/ayudan/homework_help_esp.html#
http://superdotados.about.com/od/schoolissues/a/homework_2.htm
http://www2.ed.gov/espanol/parents/academic/tareaescolar/part8.html
http://peterandneo5000.blogspot.mx/
Docentes.
Fase 2.
Entrevistas de alumnos, maestros y padres de familia para
determinar la posible causa del problema.
Alumnos de
los tres grados,
padres de familia,
docentes de la
institución.
Fase 3.
Diseño de una propuesta de mejora, utilizando los materiales recopilados en
elaborando la web 2.0 elaborando un blog con la propuesta.
Profr. Isacar
Clemente Chávez,
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

10. Criterios de
Evaluación
Puntuaciones
5
Excelente
4
Bueno
3
Regular
2
Deficiente
1
Pobre
Uso de recursos visuales
y/o tecnológicos
El estudiante hace uso
adecuado de recursos
visuales y/o tecnológicos
para enriquecer su
presentación.
Calidad de la presentación
Dominio del contenido
.
Organización y secuencia
El participante presenta su
información de forma
organizada evidenciándose
una secuencia lógica y
ordenada entre cada una de
las partes del proyecto
dando claridad a la
exposición.