Enviar búsqueda
Cargar
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5
•
Descargar como PPTX, PDF
•
1 recomendación
•
5,008 vistas
K
kessara61977
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 17
Descargar ahora
Recomendados
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
kessara61977
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้นม.5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้นม.5
Porshe Hope
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
kessara61977
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Puet Mp
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4 5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4 5
พัน พัน
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
kessara61977
การสำรวจพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การสำรวจพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Sombom
การเจริญของ embryo กบ
การเจริญของ embryo กบ
PhatornPitiphat
Recomendados
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ ม.4-5
kessara61977
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้นม.5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้นม.5
Porshe Hope
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
kessara61977
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
การใช้โทรศัพท์ของนักเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Puet Mp
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4 5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4 5
พัน พัน
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
kessara61977
การสำรวจพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การสำรวจพฤติกรรมการใช้โทรศัพท์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Sombom
การเจริญของ embryo กบ
การเจริญของ embryo กบ
PhatornPitiphat
รายงาน Power point
รายงาน Power point
Thank Chiro
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
พัน พัน
อาหาร Fast food
อาหาร Fast food
พัน พัน
หน้าปกโครงงาน
หน้าปกโครงงาน
Kanistha Chudchum
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
Pongpan Pairojana
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Sarocha Makranit
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
พัน พัน
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
ธณัชช์ภรณ์ ศิริวัชเดชากุล
โครงงานสวมหมวกนิรภัย
โครงงานสวมหมวกนิรภัย
panadda kingkaew
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
ปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกใน
amixdouble
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
วัชรพล เที่ยงปา
รายงานอินเทอร์เน็ต
รายงานอินเทอร์เน็ต
Sarocha Makranit
ปกรายงาน
ปกรายงาน
Jane Janjira
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
kessara61977
ใบความรู้+แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.6+297+dltvscip6+55t2sci p06 f32-1page
ใบความรู้+แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.6+297+dltvscip6+55t2sci p06 f32-1page
Prachoom Rangkasikorn
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ณัฐพล บัวพันธ์
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
พัน พัน
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5
Porshe Hope
สังคมก้มหน้า
สังคมก้มหน้า
NoTe Tumrong
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
รายงาน Power point
รายงาน Power point
Thank Chiro
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
พัน พัน
อาหาร Fast food
อาหาร Fast food
พัน พัน
หน้าปกโครงงาน
หน้าปกโครงงาน
Kanistha Chudchum
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
Pongpan Pairojana
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Sarocha Makranit
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
พัน พัน
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
ธณัชช์ภรณ์ ศิริวัชเดชากุล
โครงงานสวมหมวกนิรภัย
โครงงานสวมหมวกนิรภัย
panadda kingkaew
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
โทโต๊ะ บินไกล
ปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกใน
amixdouble
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
กมลรัตน์ ฉิมพาลี
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
วัชรพล เที่ยงปา
รายงานอินเทอร์เน็ต
รายงานอินเทอร์เน็ต
Sarocha Makranit
ปกรายงาน
ปกรายงาน
Jane Janjira
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
kessara61977
ใบความรู้+แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.6+297+dltvscip6+55t2sci p06 f32-1page
ใบความรู้+แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.6+297+dltvscip6+55t2sci p06 f32-1page
Prachoom Rangkasikorn
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ณัฐพล บัวพันธ์
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
พัน พัน
La actualidad más candente
(20)
รายงาน Power point
รายงาน Power point
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
อาหาร Fast food
อาหาร Fast food
หน้าปกโครงงาน
หน้าปกโครงงาน
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานเเยมกล้วย(Complete)
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานยาเสพติด
โครงงานยาเสพติด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานสวมหมวกนิรภัย
โครงงานสวมหมวกนิรภัย
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เล่มที่ 4 การเคลื่อนที่ของคน
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
ปกนอก ปกใน
ปกนอก ปกใน
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง กราฟิกเพื่อการสื่อสาร
รายงานอินเทอร์เน็ต
รายงานอินเทอร์เน็ต
ปกรายงาน
ปกรายงาน
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
ใบความรู้+แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.6+297+dltvscip6+55t2sci p06 f32-1page
ใบความรู้+แม่เหล็กไฟฟ้า+ป.6+297+dltvscip6+55t2sci p06 f32-1page
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
ออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ
Similar a สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5
Porshe Hope
สังคมก้มหน้า
สังคมก้มหน้า
NoTe Tumrong
สังคมก้มหน้า บท-1
สังคมก้มหน้า บท-1
kessara61977
โครงงานสำรวจ
โครงงานสำรวจ
kessara61977
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5 (บทที่1)
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5 (บทที่1)
พัน พัน
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
SlideShare-เยอะเกิน-กฤตยา ศรีริ
1
1
A'anniiz Nuttida
1
1
A'anniiz Nuttida
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
ครูเฒ่าบุรีรัมย์ ย่าแก่
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
Kruthai Kidsdee
การสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน
การสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน
kessara61977
2562 final-project 32-40
2562 final-project 32-40
Napisx
2562 final-project 33.1
2562 final-project 33.1
Napisa22
Is1
Is1
Akawid Puangkeaw
Is1
Is1
Akawid Puangkeaw
Is
Is
Akawid Puangkeaw
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
N'Name Phuthiphong
การสำรวจแบบสำรวจการใช้โทรศัพท์ของ
การสำรวจแบบสำรวจการใช้โทรศัพท์ของ
chaimate
2562 final-project 33
2562 final-project 33
Napisa22
123
123
PPippop Piacker
Similar a สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5
(20)
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน ม.5
สังคมก้มหน้า
สังคมก้มหน้า
สังคมก้มหน้า บท-1
สังคมก้มหน้า บท-1
โครงงานสำรวจ
โครงงานสำรวจ
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5 (บทที่1)
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5 (บทที่1)
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
1
1
1
1
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
2015รายงานปฏิบัติงาน255738หน้า
การสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน
การสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน
2562 final-project 32-40
2562 final-project 32-40
2562 final-project 33.1
2562 final-project 33.1
Is1
Is1
Is1
Is1
Is
Is
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
ปัญหาเด็กติดเทคโนโลยี
การสำรวจแบบสำรวจการใช้โทรศัพท์ของ
การสำรวจแบบสำรวจการใช้โทรศัพท์ของ
2562 final-project 33
2562 final-project 33
123
123
Más de kessara61977
METHODS
METHODS
kessara61977
Is3sharinglove
Is3sharinglove
kessara61977
โครงการปันรัก
โครงการปันรัก
kessara61977
It news sutida
It news sutida
kessara61977
It news kessara
It news kessara
kessara61977
It news kessara
It news kessara
kessara61977
Is3โครงการปันรัก
Is3โครงการปันรัก
kessara61977
บทที่ 1 กลุ่มที่ 3
บทที่ 1 กลุ่มที่ 3
kessara61977
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ
kessara61977
บทที่ 2
บทที่ 2
kessara61977
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
kessara61977
Internet
Internet
kessara61977
กลุ่ม 4 Internet
กลุ่ม 4 Internet
kessara61977
คอมพิวเตอร์ผสมกับโคมไฟตั้งโต๊ะ
คอมพิวเตอร์ผสมกับโคมไฟตั้งโต๊ะ
kessara61977
อุปกรณ์สวนพฤกษศาสตร์
อุปกรณ์สวนพฤกษศาสตร์
kessara61977
การฟังเพลง
การฟังเพลง
kessara61977
รอยเตอร์
รอยเตอร์
kessara61977
Más de kessara61977
(17)
METHODS
METHODS
Is3sharinglove
Is3sharinglove
โครงการปันรัก
โครงการปันรัก
It news sutida
It news sutida
It news kessara
It news kessara
It news kessara
It news kessara
Is3โครงการปันรัก
Is3โครงการปันรัก
บทที่ 1 กลุ่มที่ 3
บทที่ 1 กลุ่มที่ 3
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของ
บทที่ 2
บทที่ 2
โครงงาน Is2
โครงงาน Is2
Internet
Internet
กลุ่ม 4 Internet
กลุ่ม 4 Internet
คอมพิวเตอร์ผสมกับโคมไฟตั้งโต๊ะ
คอมพิวเตอร์ผสมกับโคมไฟตั้งโต๊ะ
อุปกรณ์สวนพฤกษศาสตร์
อุปกรณ์สวนพฤกษศาสตร์
การฟังเพลง
การฟังเพลง
รอยเตอร์
รอยเตอร์
สำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5
1.
สำรวจพฤติกรรมกำรใช้สมำร์ทโฟนของ นักเรียนชั้น ม.4-5
2.
ที่มำและควำมสำคัญของโครงงำน ในโลกปัจจุบันไม่ว่าจะเดินทางไปทางไหนกับครอบครัว เพื่อน พี่น้อง
หรือ ว่ามองไปที่คนรอบข้างมักจะเห็นแต่ละคนต่างนั่งก้มหน้าอยู่กับหน้าจออุปกรณ์ สื่อสารของตัวเองกันแทบทั้งสิ้น จึงทาให้เกิดศัพท์บัญญัติใหม่ในโลกออนไลน์ชื่อ “สังคมก้มหน้ำ” ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่มีผลกระทบของทั่วโลกอยู่ไม่น้อย หากเรา ยังปล่อยปละละเลยให้สังคมเป็นเช่นนี้ต่อไปแม้แต่เวลาข้ามถนนหรืออยู่กลางถนน ก็ ยังจ้องมองไปที่จอภาพ มากกว่าที่จะระมัดระวังตัวจากภยันตรายรอบข้าง บางที ได้รับสัญญาณก็ไม่รับรู้ เพราะ สิ่งที่สาคัญที่สุดคือ ปฏิสัมพันธ์ที่อยู่บนโลกไซเบอร์ ไม่ใช่ปฏิสัมพันธ์กับโลกแห่งความเป็นจริง หรือไม่ได้อยู่กับสติ เป็นปราการด่าน สาคัญในการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งรอบตัวสักเท่าไหร่แล้ว ดังนั้นกลุ่มของข้าพเจ้าจึงต้องการสารวจพฤติกรรมของนักเรียนชั้น ม.4-5 และหาสาเหตุของพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของเด็กนักเรียนชั้น ม.4-5 ใน โรงเรียนของเรา
3.
กำรใช้หลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียงกับกำรสำรวจพฤติกรรมกำรใช้ สมำร์โฟนนักเรียนชั้น ม.4-5 ประกอบด้วย 3ห่วง ความพอประมาณ หาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการทาโครงงานไม่มากหรือ น้อยเกินไป
ให้เหมาะกับการที่เราจะนามาใช้ในการให้เหตุผลหรือสรุปผล ความมีเหตุผล ใช้เหตุผลการการวิเคราะห์การตั้งคาถามและการสรุป ข้อมูลแบบการประเมิน การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง รู้จักการเลือกข้อมูล ค้นคว้าและศึกษา ผลกระทบจากแหล่งข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือมากพอ
4.
2 เงื่อนไข - เงื่อนไขความรู้
: (รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง) การมีความรู้ในเรื่องของการใช้สมาร์ทโฟนอย่างถูกวิธี มีความรอบคอบ ในการทางานหรือเลือกข้อมูลอย่างถูกต้อง ควรเลือกข้อมูลที่มีความน่าเชื่อถือ และระมัดระวังไม่ให้ตนเองสนใจสมาร์โฟนมากเกินไป เราควรสนใจสิ่งแวดล้อม เพื่อไม่ให้เกิดอันตรายกับตนเองและคนรอบข้าง - เงื่อนไขคุณธรรม: (ซื่อสัตย์สุจริต สติปัญญา ขยันอดทน แบ่งปัน) เราต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองที่จะไม่ใช้สมาร์ทโฟนในการโกหก หลอกลวงเกี่ยวกับการสร้างข้อมูล ต้องใช้สติปัญญาในการจัดทาหรือเลือกหา ข้อมูลที่มีความถูกต้อง อดทนในการทางานหรือสิ่งที่ยั่วยวนต่าง ๆรวมทั้งรู้จัก แบ่งปันข้อมูลหรือคาเตือนที่ดีต่อผู้คนที่เล่นอินเตอร์เน็ต
5.
วัตถุประสงค์ 1. สารวจพฤติกรรมของนักเรียนชั้น ม.
4-5 2. หาสาเหตุส่วนมากที่ทาให้ผู้คนติดสมาร์ท ขอบเขตของโครงงำน โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ กาญจนบุรี นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4-5 ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 1. สาเหตุของการใช้สมาร์ทโฟนของเด็กนักเรียน 2. แนวคิดหรือความคิดเห็นของบุคคลต่างๆ ที่มีต่อคนที่สนใจสมาร์ทโฟนมากกว่า สนใจคนรอบข้าง
6.
วิธีกำรจัดทำโครงงำน 1. สังเกตพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้น ม.4-5
ในชีวิตประจาวัน ภายในโรงเรียน 2. ทาแบบสอบถามเพื่อสารวจเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์ในการเล่นโซเชี่ยวของ แต่ละบุคคล 3. แจกแบบสอบถามให้กับนักเรียนระดับชั้น ม.4-5 4. สรุปแบบสอบถาม 5. บันทึกผลการดาเนินงาน 6. อภิปรายผล
7.
ตัวอย่างแบบสอบถาม พฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-5 โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระศรีนครินทร์
กาญจนบุรี ส่วนที่ 1 ข้อมูลส่วนบุคคลทั่วไป คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงใน หรือเติมข้อความลงในช่องว่าง ตรงตามความเป็นจริง 1. เพศ ชาย หญิง 2. กาลังศึกษาอยู่ระดับชั้น ม.4 ม.5 ส่วนที่ 2 พฤติกรรมเกี่ยวกับการใช้สมาร์ทโฟน คาชี้แจง โปรดทาเครื่องหมาย ลงในช่องที่ตรงตามความพฤติกรรมของคุณ มากที่สุด คุณใช้โทรศัพท์ประมาณกี่ชั่วโมงต่อวัน 2-4 ชั่วโมง 4-6 ชั่วโมง มากกว่า 6 ชั่วโมง
8.
เหตุผลส่วนมากในการใช้สมาร์ทโฟนของคุณ คืออะไร เล่นเกม
ทางาน ถ่ายรูป เล่นบริการทางสังคม (Facebook,Line,Instagram,Twitter) ดูหนัง,รายการโปรด,ซีรี่ย์,การ์ตูน อื่น ๆ (ระบุ) …………………. ภายใน 1 วัน หากคุณไม่ได้ใช้สมาร์ทโฟน คุณจะมีอาการอย่างไร ซึมเศร้า สดใส ร่าเริง เฉย ๆ หงุดหงิด อื่น ๆ (ระบุ) ………………….
9.
วิธีกำรสำรวจ 1. ออกแบบ แบบสอบถามที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน 2.
นาแบบสอบถามไปสารวจนักเรียน ม.4-5 ห้องละ 5 คน 3. เก็บรวบรวมแบบสอบถาม 4. นาแบบสอบถามมาสรุปจานวนนักเรียน 5. นาผลสรุปที่ได้มาแสดงเป็นตาราง
10.
ระยะเวลำกำรใช้สมำร์ทโฟนใน 1 วัน
ม.4 ม.5 1. นักเรียนที่ใช้สมำร์ทโฟน2-4 ชั่วโมงต่อวัน 13 8 2. นักเรียนที่ใช้สมำร์ทโฟน4-6 ชั่วโมงต่อวัน 12 15 3. นักเรียนที่ใช้สมำร์ทโฟน6 ชั่วโมงขึ้นไปต่อวัน - 2 ตำรำงที่ 1 ระยะเวลำกำรใช้สมำร์ทโฟนใน 1 วัน
11.
ตารางที่ 2 เหตุผลส่วนมากในการใช้สมาร์ทโฟนใน
1 วัน เหตุผล ม.4 ม.5 เล่นเกมส์ 9 7 ทำงำน 3 7 เซลฟี่ 1 2 ติดโซเชี่ยล (Facebook,Line,Instagram,Twitter) 4 6 ดูหนัง,ดูรำยกำรโปรด,ดูซีรี่ย์,ดูกำร์ตูน 8 3 อื่น ๆ - -
12.
ตารางที่ 3 อาการของนักเรียนที่ไม่ได้ใช้สมาร์ทโฟน
ภายใน 1 วัน อำกำร ม.4 ม.5 ซึมเศร้ำ - - สดใส ร่ำงเริง 14 13 เฉย ๆ 7 8 หงุดหงิด 4 3 อื่น ๆ - 1
13.
สรุปผลกำรดำเนินงำน อภิปรำย ตารางที่ 4.1
ระยะเวลาการใช้สมาร์ทโฟนใน 1 วัน นักเรียนที่ใช้สมาร์ทโฟน2-4 ชั่วโมงต่อวัน ม.4 มีจานวนมากกว่า ม.5 นักเรียนที่ใช้สมาร์ทโฟน4-6 ชั่วโมงต่อวัน ม.4 มีจานวนน้อยกว่า ม.5 นักเรียนที่ใช้สมาร์ทโฟน6 ชั่วโมงขึ้นไปต่อวัน ม.4 มีจานวนน้อยกว่า ม.5 จากตารางที่ 4.2 เหตุผลส่วนมากในการใช้สมาร์ทโฟนใน 1 วัน เล่นเกม ม.4 มีจานวน มากกว่า ม.5 ทางาน ม.4 มีจานวน น้อยกว่า ม.5 ถ่ายรูป ม.4 มีจานวน น้อยกว่า ม.5 เล่นบริการทางสังคม (Facebook,Line,Instagram,Twitter) ม.4 มีจานวนน้อยกว่า ม.5 ดูหนัง,รายการโปรด,ซีรี่ย์,การ์ตูน ม.4 มีจานวน มากกว่า ม.5 อื่น ๆ ม.4 มีจานวนน้อยกว่า ม.5
14.
จากตารางที่ 4.3 อาการของนักเรียนที่ไม่ได้ใช้สมาร์ทโฟน
ภายใน 1 วัน มีอาการซึมเศร้า ม.4 มีจานวนมากกว่า ม.5 มีอาการสดใส ร่าเริง ม.4 มีจานวนมากกว่า ม.5 มีอาการเฉย ๆ ม.4 มีจานวนน้อยกว่า ม.5 มีอาการหงุดหงิด ม.4 มีจานวนมากกว่า ม.5 มีอาการอื่น ๆ ม.4 มีจานวนน้อยกว่า ม.5
15.
ข้อเสนอแนะ 1. เพิ่มจานวนนักเรียนที่ต้องสารวจให้มีจานวนมากขึ้นเพื่อสังเกต พฤติกรรมได้อย่างชัดเจน 2. ควรเผยแพร่ข้อมูลเกี่วกับการใช้สมาร์ทโฟนที่ถูกต้องรวมทั้ง ผลกระทบและข้อดีข้อเสียในการใช้สมาร์ทโฟน
16.
บรรณำนุกรม อาพร เรืองศรี.(พ.ศ. 2553).ระบบกำรศึกษำไทย.
ค้นเมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557,จาก https://www.gotoknow.org/posts/174101. Assumption College Thonburi.สังคมก้มหน้ำ ต้นเหตุและทำงออก. ค้นเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม พ.ศ.2557 จาก http://swis.act.ac.th/html_edu/cgibin/act/main_php/print_informed.php?id_ count_inform=3758 ดร. รุจโรจน์ แก้วอุไร.เรำจะคิดโจทย์วิจัย อะไรจำกพฤติกรรม สังคมก้มหน้ำ.ค้นเมื่อวันที่ 2 ธันวาคม พ.ศ.2557 จาก https://www.gotoknow.org/posts/548278 กลุ่มภารกิจสารนิเทศ. สังคมก้มหน้ำ. ค้นเมื่อวันที่ 9 ธันวาคม พ.ศ. 2557 จาก http://www.pr.chula.ac.th/index.php/15-article/78-2014-05-19-01-32-52 นันทวรรณ ผ่องมณี.ผลกระทบจำกกำรใช้โทรศัพท์มือถือ. ค้นเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม พ.ศ.2557 จาก http://www.ns.mahidol.ac.th/english/th/degree_bns/km_mobile.html
17.
จัดทาโดย นายพฤฒพงศ์ ชาญวิทยา ม.5/2
เลขที่ 3 นางสาวขวัญจิรา โพธิ์ล้อม ม.5/2 เลขที่ 28 นางสาวณัฐฐา ศรีอินทร์ ม.5/2 เลขที่ 30 นางสาวพิมพ์ลภัส กลมทุกสิ่ง ม.5/2 เลขที่ 31 นางสาวเกสรา วัจนะ ม.5/2 เลขที่ 38 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 เสนอ คุณครู ทรงศักดิ์ โพธิ์เอี่ยม
Descargar ahora