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                              Guía de aprendizaje

   1. Aprendiz:se llama aprendiz al que aprende algún arte u
                             oficio
                                      2. Sena:

       Misión:El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
 está encargado de cumplir la función que le corresponde al
   Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los
     trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la
   formación profesional integral, para la incorporación y el
  desarrollo de las personas en actividades productivas que
 contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
                              país.



Visión:En el 2020, el SENA será una Entidad de clase
mundial en formación profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e innovación al servicio de
personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:

      Los relevantes aportes a la productividad de las
      empresas.
      La contribución a la efectiva generación de empleo y la
      superación de la pobreza.
El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y
regiones.
La integralidad de sus egresados y su vocación de
servicio.
La calidad y los estándares internacionales de su
formación profesional integral.
La incorporación de las últimas tecnologías en las
empresas y en la formación profesional integral.
Su estrecha relación con el sector educativo (media y
superior)
La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos,
físicos, tecnológicos, financieros).



                      Valores:

                      Respeto

           Librepensamiento y actitud crítica

                     Liderazgo

                     Solidaridad

                 Justicia y equidad

                    Transparencia

               Creatividad e innovación

                      Objetivos:

1. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la
      maximización de la cobertura y la calidad de la
             formación profesional integral.
2. Participar en actividades de investigación y desarrollo
    tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la
         actualización y mejoramiento de la formación
                       profesional integral.

                      Funciones:

1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de
    su formación profesional integral, para hacer de él un
     ciudadano útil y responsable, poseedor de valores
           morales éticos, culturales y ecológicos.



  2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que
  aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y
      reglamentarias, relacionadas con el contrato de
                        aprendizaje.

3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas
   de formación profesional integral, en coordinación y en
      función de las necesidades sociales y del sector
                          productivo.


                           3.




       4. nombre del director nacional del Sena:

                    Darío Montoya
5. nombre de la subdirectora del cimi:

                  Claudia Celina Marín

 6.Programas de formación impartidos por el Centro
 Industrial de Mantenimiento Integral:




                    7. perfil del aprendiz:




                     8. competetncias:

220501001. REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y
PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO.

220501002 REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE
LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO SEGÚN el
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

220501005REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO
QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS
EQUIPOS.

240201500
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO,
CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

            9. resultados de aprendizaje:

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES
DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS
Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

              10. criterio de evaluación:

IDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LAS
FUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIÓN DEL
HARDWARE.
APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA
MANUALES DE FABRICANTE Y POLÍTICAS DE LA
EMPRESA.
SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL
EQUIPO A ENSAMBLAR.
ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO
CON EL ANÁLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO,
NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL
FABRICANTE.

ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL
TIPO DE EQUIPO Y REPARACIÓN, NORMAS DE
SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.
CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE
ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS PARA SU
OPERACIÓN.
DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE
CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y
MANUALES
DE SERVICIO.

DIAGNOSTICA LAS FALLAS DE CONECTIVIDAD
EXISTENTES EN EQUIPOS ACTIVOS, CABLEADO O
HOSTS.
CONECTORIZA EL MEDIO DE TRANSMISIÓN DE
ACUERDO A LA NORMA EN LA QUE TRABAJA.
INSTALA SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y CONFIGURA
SUS SERVICIOS.
REPARA LA CONECTIVIDAD DE LA RED CUMPLIENDO
CON LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LAS
NORMAS DE SEGURIDAD.

             10. formacion por proyecto:




           11. Actividades de aprendizaje:

ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS
NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOS
EQUIPOS A ENSAMBLAR.
VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOS
EQUIPOS.
EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE
EQUIPOS.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
         INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO

 12. Que es Sofía plus y que significado tienen sus siglas:

      Sistema optimizado para la formación integral del
   aprendizaje un sistema de información que centralizara
     Y dinamizara la administración educativa y gestión

  Las siglas: SistemaOptimizado para la Formación Integral
                      del Aprendizaje

               13. evidencias de aprendizaje:

       Se toma foto para evidenciar el trabajo hecho

               14. fuentes de conocimiento:

ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS
NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOS
EQUIPOS A ENSAMBLAR.
VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOS
EQUIPOS.
EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE
EQUIPOS.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO.
SELECCIONAR PRODUCTOS QUÍMICOS Y EQUIPOS DE
LIMPIEZA.
LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS,
ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS.
15. instructor:

     Propósito de la Unidad: Al término de la unidad el
 participante será capaz de reconocer la importancia de ser
 instructor, el significado que para sí debe tener y valorar el
grado de responsabilidades y compromisos que implica dicho
                               rol.

                   16. programa de formación:

El programa de técnico en mantenimiento de equipos de
cómputo, está pensado para formar
Personal calificado en las áreas de mantenimiento preventivo
y correctivo de equipos de cómputo,
Periféricos y diagnostico básico de redes de computadores,
labores que las empresas requieren enSu operación diaria.

                          17. blackboard:

      Es la plataforma que se utiliza para los recursos de
           profesional y posgrado de la universidad

                     18. guía de aprendizaje:

Las Guías de Aprendizaje, como elemento fundamental del
componente curricular del Modelo Escuela Nueva – Escuela
Activa™, promueven el trabajo individual y en equipo con
actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje
colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación
activa y la construcción social de conocimientos.
Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje del
estudiante y fomentan el desarrollo del espíritu investigativo y la
autonomía. Incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer,
el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender a
convivir.

 19.¿En qué se puede desempeñar laboralmente
 cuando termine el programa de Formación?:

             En técnico en sistema de cómputo.

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Guia del sena

  • 1. http://www.boyaca.gov.co/tools/microsThumb.php?src=recursos_user/imagenes//Nuevo_Ciudad ano_Boyacense/sena.jpg&w=300 Guía de aprendizaje 1. Aprendiz:se llama aprendiz al que aprende algún arte u oficio 2. Sena: Misión:El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Visión:En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de: Los relevantes aportes a la productividad de las empresas. La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
  • 2. El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y regiones. La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio. La calidad y los estándares internacionales de su formación profesional integral. La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral. Su estrecha relación con el sector educativo (media y superior) La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos, financieros). Valores: Respeto Librepensamiento y actitud crítica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovación Objetivos: 1. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
  • 3. 2. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral. Funciones: 1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos. 2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje. 3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo. 3. 4. nombre del director nacional del Sena: Darío Montoya
  • 4. 5. nombre de la subdirectora del cimi: Claudia Celina Marín 6.Programas de formación impartidos por el Centro Industrial de Mantenimiento Integral: 7. perfil del aprendiz: 8. competetncias: 220501001. REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO. 220501002 REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO SEGÚN el PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO. 220501005REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS. 240201500 PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
  • 5. 240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 9. resultados de aprendizaje: APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN 10. criterio de evaluación: IDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIÓN DEL HARDWARE. APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA MANUALES DE FABRICANTE Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA. SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL EQUIPO A ENSAMBLAR. ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO, NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE. ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIÓN, NORMAS DE SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS. CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS PARA SU OPERACIÓN.
  • 6. DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALES DE SERVICIO. DIAGNOSTICA LAS FALLAS DE CONECTIVIDAD EXISTENTES EN EQUIPOS ACTIVOS, CABLEADO O HOSTS. CONECTORIZA EL MEDIO DE TRANSMISIÓN DE ACUERDO A LA NORMA EN LA QUE TRABAJA. INSTALA SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y CONFIGURA SUS SERVICIOS. REPARA LA CONECTIVIDAD DE LA RED CUMPLIENDO CON LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD. 10. formacion por proyecto: 11. Actividades de aprendizaje: ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO. SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO. IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOS EQUIPOS A ENSAMBLAR. VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOS EQUIPOS. EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE EQUIPOS.
  • 7. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO 12. Que es Sofía plus y que significado tienen sus siglas: Sistema optimizado para la formación integral del aprendizaje un sistema de información que centralizara Y dinamizara la administración educativa y gestión Las siglas: SistemaOptimizado para la Formación Integral del Aprendizaje 13. evidencias de aprendizaje: Se toma foto para evidenciar el trabajo hecho 14. fuentes de conocimiento: ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO. SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO. IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOS EQUIPOS A ENSAMBLAR. VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOS EQUIPOS. EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE EQUIPOS. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO. SELECCIONAR PRODUCTOS QUÍMICOS Y EQUIPOS DE LIMPIEZA. LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS, ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS.
  • 8. 15. instructor: Propósito de la Unidad: Al término de la unidad el participante será capaz de reconocer la importancia de ser instructor, el significado que para sí debe tener y valorar el grado de responsabilidades y compromisos que implica dicho rol. 16. programa de formación: El programa de técnico en mantenimiento de equipos de cómputo, está pensado para formar Personal calificado en las áreas de mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cómputo, Periféricos y diagnostico básico de redes de computadores, labores que las empresas requieren enSu operación diaria. 17. blackboard: Es la plataforma que se utiliza para los recursos de profesional y posgrado de la universidad 18. guía de aprendizaje: Las Guías de Aprendizaje, como elemento fundamental del componente curricular del Modelo Escuela Nueva – Escuela Activa™, promueven el trabajo individual y en equipo con actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación activa y la construcción social de conocimientos. Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje del estudiante y fomentan el desarrollo del espíritu investigativo y la autonomía. Incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer,
  • 9. el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender a convivir. 19.¿En qué se puede desempeñar laboralmente cuando termine el programa de Formación?: En técnico en sistema de cómputo.