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El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas yregiones.La integralidad de sus egresados y su vocación deservicio....
2. Participar en actividades de investigación y desarrollo    tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la     ...
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APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.         INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO 12. Que es Sofía plus y que significado tienen...
15. instructor:     Propósito de la Unidad: Al término de la unidad el participante será capaz de reconocer la importancia...
el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender aconvivir. 19.¿En qué se puede desempeñar laboralmente cuando...
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  1. 1. http://www.boyaca.gov.co/tools/microsThumb.php?src=recursos_user/imagenes//Nuevo_Ciudad ano_Boyacense/sena.jpg&w=300 Guía de aprendizaje 1. Aprendiz:se llama aprendiz al que aprende algún arte u oficio 2. Sena: Misión:El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.Visión:En el 2020, el SENA será una Entidad de clasemundial en formación profesional integral y en el uso yapropiación de tecnología e innovación al servicio depersonas y empresas; habrá contribuido decisivamente aincrementar la competitividad de Colombia a través de: Los relevantes aportes a la productividad de las empresas. La contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
  2. 2. El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas yregiones.La integralidad de sus egresados y su vocación deservicio.La calidad y los estándares internacionales de suformación profesional integral.La incorporación de las últimas tecnologías en lasempresas y en la formación profesional integral.Su estrecha relación con el sector educativo (media ysuperior)La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos,físicos, tecnológicos, financieros). Valores: Respeto Librepensamiento y actitud crítica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovación Objetivos:1. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
  3. 3. 2. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral. Funciones:1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos. 2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo. 3. 4. nombre del director nacional del Sena: Darío Montoya
  4. 4. 5. nombre de la subdirectora del cimi: Claudia Celina Marín 6.Programas de formación impartidos por el Centro Industrial de Mantenimiento Integral: 7. perfil del aprendiz: 8. competetncias:220501001. REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO YPREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO.220501002 REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DELOS EQUIPOS DE CÓMPUTO SEGÚN elPROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.220501005REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVOQUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOSEQUIPOS.240201500PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO,CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
  5. 5. 240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA 9. resultados de aprendizaje:APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALESDEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS,HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LASCOMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIASY METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN 10. criterio de evaluación:IDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LAARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LASFUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIÓN DELHARDWARE.APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DEMANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTAMANUALES DE FABRICANTE Y POLÍTICAS DE LAEMPRESA.SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO ALEQUIPO A ENSAMBLAR.ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDOCON EL ANÁLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO,NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DELFABRICANTE.ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA ELTIPO DE EQUIPO Y REPARACIÓN, NORMAS DESEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DEACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS PARA SUOPERACIÓN.
  6. 6. DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTECONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, YMANUALESDE SERVICIO.DIAGNOSTICA LAS FALLAS DE CONECTIVIDADEXISTENTES EN EQUIPOS ACTIVOS, CABLEADO OHOSTS.CONECTORIZA EL MEDIO DE TRANSMISIÓN DEACUERDO A LA NORMA EN LA QUE TRABAJA.INSTALA SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y CONFIGURASUS SERVICIOS.REPARA LA CONECTIVIDAD DE LA RED CUMPLIENDOCON LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LASNORMAS DE SEGURIDAD. 10. formacion por proyecto: 11. Actividades de aprendizaje:ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTOPREVENTIVO.SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICASNECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTOPREVENTIVO.IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOSEQUIPOS A ENSAMBLAR.VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOSEQUIPOS.EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DEEQUIPOS.
  7. 7. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO 12. Que es Sofía plus y que significado tienen sus siglas: Sistema optimizado para la formación integral del aprendizaje un sistema de información que centralizara Y dinamizara la administración educativa y gestión Las siglas: SistemaOptimizado para la Formación Integral del Aprendizaje 13. evidencias de aprendizaje: Se toma foto para evidenciar el trabajo hecho 14. fuentes de conocimiento:ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTOPREVENTIVO.SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICASNECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTOPREVENTIVO.IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOSEQUIPOS A ENSAMBLAR.VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOSEQUIPOS.EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DEEQUIPOS.APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO.SELECCIONAR PRODUCTOS QUÍMICOS Y EQUIPOS DELIMPIEZA.LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS,ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS.
  8. 8. 15. instructor: Propósito de la Unidad: Al término de la unidad el participante será capaz de reconocer la importancia de ser instructor, el significado que para sí debe tener y valorar elgrado de responsabilidades y compromisos que implica dicho rol. 16. programa de formación:El programa de técnico en mantenimiento de equipos decómputo, está pensado para formarPersonal calificado en las áreas de mantenimiento preventivoy correctivo de equipos de cómputo,Periféricos y diagnostico básico de redes de computadores,labores que las empresas requieren enSu operación diaria. 17. blackboard: Es la plataforma que se utiliza para los recursos de profesional y posgrado de la universidad 18. guía de aprendizaje:Las Guías de Aprendizaje, como elemento fundamental delcomponente curricular del Modelo Escuela Nueva – EscuelaActiva™, promueven el trabajo individual y en equipo conactividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizajecolaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participaciónactiva y la construcción social de conocimientos.Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje delestudiante y fomentan el desarrollo del espíritu investigativo y laautonomía. Incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer,
  9. 9. el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender aconvivir. 19.¿En qué se puede desempeñar laboralmente cuando termine el programa de Formación?: En técnico en sistema de cómputo.

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