El documento discute diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento empírico adquirido a través de la experiencia, el conocimiento simbólico adquirido a través de la literatura y el arte, y el conocimiento construido por el alumno a través de interacciones físicas, vicarias y simbólicas. También menciona que el conocimiento no se descubre sino que se construye activamente por el alumno.

1. PRESENTADO POR: keydy roció Albarracín
Electiva II
PRESENTADO A :Edelmira ochoa

3. GUÍAS ,ESQUEMAS Y CREENCIAS
Algunas cuestiones sobre el carácter practico e implícito
del conocimiento cotidiano

4.  El alumno construye su conocimiento
através unos
 tipos de interacciones básicas
 físicas, vicarias y simbólicas

5. CONSTRUCTOS PERSONALES
 conocimiento no se descubre, se
construye.
 el alumno construye su conocimiento a partir
de su propia forma de ser, pensar e
interpretar la información y desde esta
perspectiva, el alumno es responsable de su
aprendizaje dado que participa activamente
en el proceso.

7. EL CONOCIMIENTO EMPIRICO
 Cuando se habla del conocimiento empírico
se hace referencia al saber que se
adquiere por medio de la experiencia, la
percepción, la repetición o investigación.
Este tipo de saber se interesa por lo que
existe y sucede, no se interesa en abstracto.

11. EL CONOCIMIENTO SIMBOLICO
 Conocimiento simbólico Constituido por la
literatura, el arte y en general, todas las
formas simbólicas. Otro de los caminos que
tiene el hombre para acercarse a la realidad.
Tienen un lenguaje y una estructura propia.
Proporciona conocimientos diferentes a los
adquiridos a través de la ciencia o la
filosofía, ya que no se basa únicamente en la
racionalidad.