SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Catalina Fergunson Thomas

     Octubre, 2012
Primer europeo con
Síndrome de Down que
   consigue un título
     universitario.
UNESCO define inclusión como:
“Un proceso de abordaje y respuesta a la
diversidad en las necesidades de todos los
estudiantes a través de la creciente participación
en el aprendizaje, las culturas y las comunidades,
y de la reducción de la exclusión dentro y desde
la educación”.
Proceso que permite tener                     Equiparación de
un desarrollo de habilidades               oportunidades para las
y estrategias útiles en cuanto            personas con Diversidades
   a tecnología se refiere.                     Funcionales.

                 Eliminar el estigma del pobrecito,
                              enfermito
Educación Inclusiva
Supone cuatro elementos clave:

1. Aprender a aprender a partir de las diferencias.

2. Estimular la creatividad y la capacidad de los discentes
   de abordar y resolver problemas.

3. El derecho de los niños y las niñas asistir a la escuela y
   vivir experiencias de aprendizaje de calidad.

4. La responsabilidad ética de priorizar aquellos educandos
   en riesgo de ser marginados y excluidos de LA ESCUELA.
La educación inclusiva y de calidad se basa en el
derecho de todos los estudiantes a recibir una
educación de calidad que satisfaga sus necesidades
básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas.

Al prestar especial atención a los grupos
marginados y vulnerables, una educación que
procura desarrollar todo el potencial de cada
persona.
“Las escuelas deben acoger a todos los niños y niñas,
independientemente        de   sus      condiciones      físicas,
intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas, u otras.

Esta forma de educación favorece no solo a los niños con
discapacidad sino a todos los niños, y no implica negación
de la necesidad de la educación especial, sino un
reordenamiento de la forma en que se ofrecen sus
conocimientos, experiencias y apoyos".
Comunidad Estudiantil


   Padres de Familia
Llamado también Ayudas Técnicas, son el desarrollo Tecnológico
creado con orientación expresa y exclusiva para el desarrollo de las
Personas con Necesidades Educativas Especiales ó con alguna
Diversidad Funcional.

 Su fin es adaptar la tecnología de uso común al uso de las PNEE’s.
Ayudas técnicas:
                             Productos de apoyo

Elemento requerido por una persona con discapacidad para
mejorar su funcionalidad y garantizar su autonomía. (Ley
7600, Artículo 2)

Las ayudas técnicas promueven la independencia de las personas
en todos los aspectos de la vida diaria y procuran equiparar
oportunidades.

El término ayuda técnica se sustituye por el de producto de
apoyo, con el fin de “acercarse más al usuario-consumidor de
productos de apoyo y defender sus derechos e intereses”.
                                                  CEAPAT, 2009.
                  Información tomada del CENAREC, Costa Rica

 Calderón, 2011
Principios Básicos para la
                   selección de Productos de Apoyo


 • Preferencias e intereses de la persona usuaria.
 • Contexto en el que se desenvuelve la persona
   usuaria.
 • Productos de apoyo que potencien las habilidades
   de la persona usuaria.
 • Destrezas y habilidades.


                Información tomada del CENAREC, Costa Rica
Pacheco, 2011
El uso de las ayudas técnicas sean o no
tecnológicas hace una diferencia enorme en la
autodeterminación de las y los estudiantes con
discapacidad, de igual forma le demuestran a los
docentes que las diferentes acciones que se
realizan pueden ser hechas de formas diversas.
                                           http://www.cenarec.org




     Información tomada del CENAREC, Costa Rica
Productos de apoyo
                               para el área visual




                                         Ábacos                      Amplificador de bolsillo


  Regletas y punzones
                                                             Atril




                                      Lupas




Pacheco, 2011   Información tomada del CENAREC, Costa Rica
Productos de apoyo
                                       para el área visual




                                            Impresora en Braille




                                                                   Software traductor de tinta a Braille



                       Software
                       magnificador




                                        Máquina Perkins                   Software audible
Pacheco, 2011
                Información tomada del CENAREC, Costa Rica
Productos de apoyo
                                      para el área motor
                                                                   Pulsadores




     Silla de ruedas y sobre de
     mesa




                                       Andadera con asiento y
                                       canasta




Pacheco, 2011                                      Mesa adaptada

                Información tomada del CENAREC, Costa Rica
Productos de apoyo
                                para el área motor

                                                              Mouse ergonómico




            Software convertidor de palabras en texto



                                                              Mouse adaptados




                                                              Joystick


                 Información tomada del CENAREC, Costa Rica


Pacheco, 2011
Productos de apoyo
                   y adaptaciones en el ambiente
                              escolar



                              Tijeras adaptadas y de
                              entrenamiento
                                                             Pinceles para dedo
Material antideslizante




                Información tomada del CENAREC, Costa Rica

Pacheco, 2011
Adaptaciones para el hogar
                       y la alimentación



                                   Cortador de uñas adaptado



                                                               Destapa botellas
 Cubiertos adaptados




                                       Guía de corte




                Información tomada del CENAREC, Costa Rica

Pacheco, 2011
Productos de apoyo para
                    higiene y cuidado personal
                                                                                       Calzador para
                                                                                       medias




                              Mango y accesorios
                              para higiene




                                                                   Cepillo de dientes adaptado
                                    Mango para sujetar papel higiénico




Pacheco, 2011
                Información tomada del CENAREC, Costa Rica
Adaptaciones para el hogar
                       y la alimentación

Dispositivo para pasta de
dientes




                                                              Silla para baño con rodines




                 Información tomada del CENAREC, Costa Rica




Pacheco, 2011
Windows proporciona la opción de
                                                   Accesibilidad, donde el usuario
                                                  puede adaptar el mouse, colocar
                                                 un teclado en pantalla entre otros.




http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/training/windows7/default.aspx
Software



                     Teclado Virtual
                                                           MiniSebran
CameraMouse
              Programas Lectores de Pantalla para personas con
                     Deficiencias Visuales ó Invidentes




                     MexVox
Programas En Línea




http://www.poissonrouge.c        http://mitrencito.com/
om/




                                       http://internenes.com/
        http://internenes.com/
AYUDAS TÉCNICAS
            Apoyo Psicomotor




                                       Switch
Brazo Flexible



                 Pulsador Jelly Beam
http://www.unesco.org/new/es/education/themes/strengthening-education-
systems/inclusive-education/

http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/COPs/News_documents/2007/0
710PanamaCity/Documento_Inclusion_Educativa.pdf

http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/COPs/News_documents/2007/0
709BuenosAires/Presentacion_ES.pdf

http://realidadeducacionalchilena.bligoo.com/content/view/701879/Educacion-
inclusiva-o-inclusion-educativa-es-lo-mismo.html

http://www.cenarec.org

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Habilidades docentes inducción
Habilidades docentes inducciónHabilidades docentes inducción
Habilidades docentes inducciónHelem Garrido
 
El Paradigma Cognitivo
El Paradigma CognitivoEl Paradigma Cognitivo
El Paradigma CognitivoRuth Paredes
 
Estructura del Sistema Educativo en Panamá.
Estructura  del Sistema Educativo  en Panamá. Estructura  del Sistema Educativo  en Panamá.
Estructura del Sistema Educativo en Panamá. Panamá
 
Por qué no debe de haber discriminación
Por qué no debe de haber discriminaciónPor qué no debe de haber discriminación
Por qué no debe de haber discriminaciónAli Rodriguezz
 
Educabilidad trabajo de los alumnos
Educabilidad trabajo de los alumnos Educabilidad trabajo de los alumnos
Educabilidad trabajo de los alumnos Maria Veronica Politi
 
4 tipos de cultura
4 tipos de cultura4 tipos de cultura
4 tipos de culturagabrielaLoCo
 
Guia para la presentación de trabajos escritos
Guia para la presentación de trabajos escritosGuia para la presentación de trabajos escritos
Guia para la presentación de trabajos escritosbrendispuchunguita
 
Trabajo de segregacion social y marginacion
Trabajo de segregacion social y marginacionTrabajo de segregacion social y marginacion
Trabajo de segregacion social y marginacionSara Jara Herrera
 
Linea de tiempo filosofia de la educacion
Linea de tiempo filosofia de la educacionLinea de tiempo filosofia de la educacion
Linea de tiempo filosofia de la educacionniramab
 
La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.vilma95
 
Introduccion paradigmas
Introduccion paradigmasIntroduccion paradigmas
Introduccion paradigmascjorgeabdon
 
Pedagogia del oprimido (Ensayo)
Pedagogia del oprimido (Ensayo)Pedagogia del oprimido (Ensayo)
Pedagogia del oprimido (Ensayo)Edwin Reyes
 

La actualidad más candente (20)

Habilidades docentes inducción
Habilidades docentes inducciónHabilidades docentes inducción
Habilidades docentes inducción
 
El Paradigma Cognitivo
El Paradigma CognitivoEl Paradigma Cognitivo
El Paradigma Cognitivo
 
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
FUNDAMENTOS  PSICOPEDAGÓGICOSFUNDAMENTOS  PSICOPEDAGÓGICOS
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
 
DidáCtica General
DidáCtica GeneralDidáCtica General
DidáCtica General
 
La pedagogía como ciencia
La pedagogía como ciencia La pedagogía como ciencia
La pedagogía como ciencia
 
Estructura del Sistema Educativo en Panamá.
Estructura  del Sistema Educativo  en Panamá. Estructura  del Sistema Educativo  en Panamá.
Estructura del Sistema Educativo en Panamá.
 
Por qué no debe de haber discriminación
Por qué no debe de haber discriminaciónPor qué no debe de haber discriminación
Por qué no debe de haber discriminación
 
LA RACIONALIDAD
LA RACIONALIDAD LA RACIONALIDAD
LA RACIONALIDAD
 
Ensayo de valores
Ensayo de valoresEnsayo de valores
Ensayo de valores
 
Educabilidad trabajo de los alumnos
Educabilidad trabajo de los alumnos Educabilidad trabajo de los alumnos
Educabilidad trabajo de los alumnos
 
4 tipos de cultura
4 tipos de cultura4 tipos de cultura
4 tipos de cultura
 
La educabilidad
La educabilidadLa educabilidad
La educabilidad
 
Guia para la presentación de trabajos escritos
Guia para la presentación de trabajos escritosGuia para la presentación de trabajos escritos
Guia para la presentación de trabajos escritos
 
Antropologia tema 05
Antropologia tema  05Antropologia tema  05
Antropologia tema 05
 
Trabajo de segregacion social y marginacion
Trabajo de segregacion social y marginacionTrabajo de segregacion social y marginacion
Trabajo de segregacion social y marginacion
 
Linea de tiempo filosofia de la educacion
Linea de tiempo filosofia de la educacionLinea de tiempo filosofia de la educacion
Linea de tiempo filosofia de la educacion
 
La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.La importancia de la tipologia textual.
La importancia de la tipologia textual.
 
Introduccion paradigmas
Introduccion paradigmasIntroduccion paradigmas
Introduccion paradigmas
 
Pedagogia del oprimido (Ensayo)
Pedagogia del oprimido (Ensayo)Pedagogia del oprimido (Ensayo)
Pedagogia del oprimido (Ensayo)
 
La educabilidad
La educabilidadLa educabilidad
La educabilidad
 

Similar a Educación inclusiva

Brochure actualizado 10feb2010
Brochure actualizado 10feb2010Brochure actualizado 10feb2010
Brochure actualizado 10feb2010asisttecnolbib
 
Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...
Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...
Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...Ingenieria Sin Fronteras
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudahinamirut
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudahinamirut
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudahinamirut
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudahinamirut
 
AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.
AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.
AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.FuensantaRiveroGata
 
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.José María
 
Fase de planificacion_grupo f
Fase de planificacion_grupo fFase de planificacion_grupo f
Fase de planificacion_grupo fFATLA
 
Buscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropyme
Buscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropymeBuscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropyme
Buscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropymeFundación FYDE-CajaCanarias
 
Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"
Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"
Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"Steffy_10
 

Similar a Educación inclusiva (15)

Inclusión Educativa
Inclusión EducativaInclusión Educativa
Inclusión Educativa
 
Brochure actualizado 10feb2010
Brochure actualizado 10feb2010Brochure actualizado 10feb2010
Brochure actualizado 10feb2010
 
Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...
Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...
Estudio sobre la implantación de un sistema de información adaptado a las nec...
 
Infochip No.87
Infochip No.87Infochip No.87
Infochip No.87
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayuda
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayuda
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayuda
 
Word parte 1 ayuda
Word parte 1 ayudaWord parte 1 ayuda
Word parte 1 ayuda
 
AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.
AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.
AYUDAS TÉCNICAS PARA DISCAPACIDAD AUDITIVA: SISTEMA VISHA.
 
Boletín de ceapat 87
Boletín de ceapat 87Boletín de ceapat 87
Boletín de ceapat 87
 
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.
Accesibilidad cognitiva. recursos tecnológicos.
 
Fase de planificacion_grupo f
Fase de planificacion_grupo fFase de planificacion_grupo f
Fase de planificacion_grupo f
 
Buscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropyme
Buscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropymeBuscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropyme
Buscandos pistas en ejemplos cercanos. felipe lorenzo sepropyme
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"
Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"
Proyecto Vivero "Pequeños Gigantes"
 

Último

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfSarayLuciaSnchezFigu
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 

Último (20)

Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdfPresentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
Presentacion minimalista aesthetic simple beige_20240415_224856_0000.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADOFICHA  PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
FICHA PL PACO YUNQUE.docx PRIMARIA CUARTO GRADO
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 

Educación inclusiva

  • 2. Primer europeo con Síndrome de Down que consigue un título universitario.
  • 3. UNESCO define inclusión como: “Un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad en las necesidades de todos los estudiantes a través de la creciente participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y de la reducción de la exclusión dentro y desde la educación”.
  • 4. Proceso que permite tener Equiparación de un desarrollo de habilidades oportunidades para las y estrategias útiles en cuanto personas con Diversidades a tecnología se refiere. Funcionales. Eliminar el estigma del pobrecito, enfermito
  • 5. Educación Inclusiva Supone cuatro elementos clave: 1. Aprender a aprender a partir de las diferencias. 2. Estimular la creatividad y la capacidad de los discentes de abordar y resolver problemas. 3. El derecho de los niños y las niñas asistir a la escuela y vivir experiencias de aprendizaje de calidad. 4. La responsabilidad ética de priorizar aquellos educandos en riesgo de ser marginados y excluidos de LA ESCUELA.
  • 6. La educación inclusiva y de calidad se basa en el derecho de todos los estudiantes a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas. Al prestar especial atención a los grupos marginados y vulnerables, una educación que procura desarrollar todo el potencial de cada persona.
  • 7. “Las escuelas deben acoger a todos los niños y niñas, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas, u otras. Esta forma de educación favorece no solo a los niños con discapacidad sino a todos los niños, y no implica negación de la necesidad de la educación especial, sino un reordenamiento de la forma en que se ofrecen sus conocimientos, experiencias y apoyos".
  • 8.
  • 9. Comunidad Estudiantil Padres de Familia
  • 10. Llamado también Ayudas Técnicas, son el desarrollo Tecnológico creado con orientación expresa y exclusiva para el desarrollo de las Personas con Necesidades Educativas Especiales ó con alguna Diversidad Funcional. Su fin es adaptar la tecnología de uso común al uso de las PNEE’s.
  • 11. Ayudas técnicas: Productos de apoyo Elemento requerido por una persona con discapacidad para mejorar su funcionalidad y garantizar su autonomía. (Ley 7600, Artículo 2) Las ayudas técnicas promueven la independencia de las personas en todos los aspectos de la vida diaria y procuran equiparar oportunidades. El término ayuda técnica se sustituye por el de producto de apoyo, con el fin de “acercarse más al usuario-consumidor de productos de apoyo y defender sus derechos e intereses”. CEAPAT, 2009. Información tomada del CENAREC, Costa Rica Calderón, 2011
  • 12. Principios Básicos para la selección de Productos de Apoyo • Preferencias e intereses de la persona usuaria. • Contexto en el que se desenvuelve la persona usuaria. • Productos de apoyo que potencien las habilidades de la persona usuaria. • Destrezas y habilidades. Información tomada del CENAREC, Costa Rica Pacheco, 2011
  • 13. El uso de las ayudas técnicas sean o no tecnológicas hace una diferencia enorme en la autodeterminación de las y los estudiantes con discapacidad, de igual forma le demuestran a los docentes que las diferentes acciones que se realizan pueden ser hechas de formas diversas. http://www.cenarec.org Información tomada del CENAREC, Costa Rica
  • 14. Productos de apoyo para el área visual Ábacos Amplificador de bolsillo Regletas y punzones Atril Lupas Pacheco, 2011 Información tomada del CENAREC, Costa Rica
  • 15. Productos de apoyo para el área visual Impresora en Braille Software traductor de tinta a Braille Software magnificador Máquina Perkins Software audible Pacheco, 2011 Información tomada del CENAREC, Costa Rica
  • 16. Productos de apoyo para el área motor Pulsadores Silla de ruedas y sobre de mesa Andadera con asiento y canasta Pacheco, 2011 Mesa adaptada Información tomada del CENAREC, Costa Rica
  • 17. Productos de apoyo para el área motor Mouse ergonómico Software convertidor de palabras en texto Mouse adaptados Joystick Información tomada del CENAREC, Costa Rica Pacheco, 2011
  • 18. Productos de apoyo y adaptaciones en el ambiente escolar Tijeras adaptadas y de entrenamiento Pinceles para dedo Material antideslizante Información tomada del CENAREC, Costa Rica Pacheco, 2011
  • 19. Adaptaciones para el hogar y la alimentación Cortador de uñas adaptado Destapa botellas Cubiertos adaptados Guía de corte Información tomada del CENAREC, Costa Rica Pacheco, 2011
  • 20. Productos de apoyo para higiene y cuidado personal Calzador para medias Mango y accesorios para higiene Cepillo de dientes adaptado Mango para sujetar papel higiénico Pacheco, 2011 Información tomada del CENAREC, Costa Rica
  • 21. Adaptaciones para el hogar y la alimentación Dispositivo para pasta de dientes Silla para baño con rodines Información tomada del CENAREC, Costa Rica Pacheco, 2011
  • 22. Windows proporciona la opción de Accesibilidad, donde el usuario puede adaptar el mouse, colocar un teclado en pantalla entre otros. http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/training/windows7/default.aspx
  • 23. Software Teclado Virtual MiniSebran CameraMouse Programas Lectores de Pantalla para personas con Deficiencias Visuales ó Invidentes MexVox
  • 24. Programas En Línea http://www.poissonrouge.c http://mitrencito.com/ om/ http://internenes.com/ http://internenes.com/
  • 25. AYUDAS TÉCNICAS Apoyo Psicomotor Switch Brazo Flexible Pulsador Jelly Beam