Vortrag im Arbeitskreis Pädagogik / E-Medien des Forums DistancE Learning zum Thema "Wie und wo können Webinare Präsenzseminare ersetzen?" - 20. Juni 2013 in Bochung

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Wie und wo können Webinare
Präsenzseminare ersetzen?
Konrad Fassnacht
Vorsitzender AK E-Medien
FCT Akademie GmbH
Geschäftsführer

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Über mich

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Über die FCT Akademie GmbH

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Ziele
 Impulsvortrag
– Schaffung eines gemeinsamen Verständnisses
– Wo können Webinare Präsenzseminare ersetzen?
– Wie können Webinare Präsenzseminare ersetzen?
– Beispiele
– Neue Fragestellungen
 Diskussion

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Was ist das – ein Webinar?
Wikipedia:
„Webinar oder Web-Seminar ist ein Seminar, das über das World Wide Web
gehalten wird.“
…
„Ein Seminar ist eine Lern- und Lehrveranstaltung, die dazu dient, Wissen in
kleinen Gruppen interaktiv zu erwerben oder zu vertiefen.“
…
„Charakteristisch für Webinare ist, dass nahezu unbegrenzt viele Personen
teilnehmen können, sodass sie auch für größere Veranstaltungen, wie zum
Beispiel E-Learnings, Online-Analystengespräche, kommerzielle
Produkteinführungen (und -erläuterungen) oder Online-Pressekonferenzen
eingesetzt werden.“

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Begrifflichkeiten
 Webinar: Webgestütztes Seminar / Schulung
 Webkonferenz: Webgestützte Großveranstaltung
 Web-Meeting: Webgestützte Besprechung
 Web-Event: Webgestützte Veranstaltung z.B. zu
Marketingzwecken
 Webcast: Ausstrahlung einer Aufzeichnung

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Warnung!
„Virtuelles Klassenzimmer ist ein gefährlicher Begriff.“

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WO?

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Was leistet die Webinar-Software?
 Audiokommunikation
 Videokommunikation
 Darstellung unter-
schiedlicher medialer
Inhalt
 Whiteboardwerkzeuge –
das elektronische Flipchart bzw. die elektronische Tafel
 Textchat – das Flüstern im Klassenzimmer
 Abfragen und schnelle Abstimmungen – der Zeigefinger
 Interaktionswerkzeuge – gelangweilt oder interessiert drein schauen
 Virtuelle Gruppenräume – arbeiten in Kleingruppen
 Application Sharing – gemeinsam Dokumente produzieren
 ….

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Was fehlt ganz oder teilweise?
 Der übergeordnete Raum
 Das gemeinsame Umfeld
 Das Sehen der gesamten Gruppe
 Lernen mit Objekten
 Die dritte Dimension
 Der Kommunikationskanal
Körpersprache
 Die direkte Interaktion
 Die rasche Interaktion
 Die soziale Einbettung
 Pausengespräche
 Der Geruch der anderen
 ….

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Wo können Webinare Präsenzseminare ersetzen?
 Wissensvermittlung?
 Handlungsorientiertes Lernen?
 Interaktives Lernen?
 Kollaboratives Lernen?
 Übungen und Gruppenaufgaben?
 …
Ergebnis:
Es gibt keine einfachen Pauschallösungen, wo Webinare
Präsenzseminare ersetzen.

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WIE?

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Voraussetzungen und Praxis
Technik und
Funktionen
Methodik Didaktik Pädagogik
Webinare
Online-Trainer/-Dozent/-Lehrer

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Die Herausforderungen
 Video wird überschätzt
 Die Bedeutung der Sprache wird unterschätzt.
 Die „mentale Belastung“ wird unterschätzt.
 Die „Verführungen“ werden unterschätzt.
 Die notwendige Zusatzqualifikation für Trainer und
Lehrer wird unterschätzt.
 ….
 Aber auch: Die Möglichkeiten werden unterschätzt.

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Das unmögliche Tun - Beispiel
Experte
Schulklasse D
Schulklasse C
Schulklasse B
Schulklasse AWebinar-Raum
Ergänzung des
Unterrichts
Projekt „i-LET“ mit der Berufsoberschule Nürnberg

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Virtuelles Klassenzimmer
und Präsenz
Wiki
Blog
(Youtube)
Diskussions-
forum
Vorbereitung Nachbereitung
Projekt „i-LET“ mit der Berufsoberschule Nürnberg
Das unmögliche Tun - Beispiel

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Neue Fragestellungen
 Wie können Webinare Präsenzseminare ganz allgemein
ergänzen und bereichern?
 Wie wirkt sich das auf den traditionellen Fernunterricht
aus?
 Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein?
 Was müssen Pädagogen über die Webinare (Technik und
Methodik) wissen, und was müssen Online-Trainer und –
Lehrer über die Medienpädagogik wissen?

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Konrad Fassnacht
Vorsitzender AK e-Medien
FCT Akademie GmbH, Geschäftsführer
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Tel.: 07262/6100-10
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