CAZA DEL TESORO
DAYUMA PARRA
PBA
DESTREZA
• Analizar, comprender y practicar que es caza del tesoro, como
funciona y sus objetivos para aplicarla en nuestr...
OBJETIVOS:
• Qué es una caza del tesoro
• Partes de una caza del tesoro
• Origen de una caza del tesoro
¿QUÉ ES ?
• Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con
una serie de preguntas y un listad...
ORIGEN
• Concepto de caza del tesoro Adell, Jordi (2003):1
• Una “caza del tesoro” (en inglés “Treasure Hunt”, “Scavenger ...
CAZA DEL TESORO PARTES
• 1.- Introducción: donde se provee al alumno la información inicial de
la actividad, en ella descr...
• 4.- La gran pregunta: es recomendable su inclusión con alumnos
mas mayores.
• 5.- Evaluación: Se trata de hacer una desc...
BIBLIOGRAFÍA
• http://www.aula21.net/cazas/
• http://www.aula21.net/cazas/estructura.htm
• http://www.webquest.es/que-es-u...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Caza del tesoro

102 visualizaciones

Publicado el

conocer acerca de caza del tesoro

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
102
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
6
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Caza del tesoro

  1. 1. CAZA DEL TESORO DAYUMA PARRA PBA
  2. 2. DESTREZA • Analizar, comprender y practicar que es caza del tesoro, como funciona y sus objetivos para aplicarla en nuestra clase con nuestros compañeros.
  3. 3. OBJETIVOS: • Qué es una caza del tesoro • Partes de una caza del tesoro • Origen de una caza del tesoro
  4. 4. ¿QUÉ ES ? • Se trata de algo tan sencillo como una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través de Internet. Entre otras cosas nos permiten mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Las podríamos situar en un nivel por debajo de las WebQuests ya que no acostumbran a proponer a los alumnos la resolución de ningún problema , ni la exposición de conclusiones finales.
  5. 5. ORIGEN • Concepto de caza del tesoro Adell, Jordi (2003):1 • Una “caza del tesoro” (en inglés “Treasure Hunt”, “Scavenger Hunt” o “Knowledge Hunt”, ya que de las tres formas se la conoce) es una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes que utilizan la Internet en sus clases. En esencia, una caza del tesoro es una hola de trabajo o una página web con una serie de preguntas y una lista de páginas web en las los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda. Las cazas del tesoro son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de la Internet en particular.
  6. 6. CAZA DEL TESORO PARTES • 1.- Introducción: donde se provee al alumno la información inicial de la actividad, en ella describiremos la tarea y las instrucciones para llevarla a cabo. Hemos de procurar motivarlo y despertar su interés mostrándola atractiva y divertida. • 2.- Preguntas: Haremos un listado numerado de preguntas a contestar. • 3.- Recursos: consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a responder a las preguntas o realizar las actividades.
  7. 7. • 4.- La gran pregunta: es recomendable su inclusión con alumnos mas mayores. • 5.- Evaluación: Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido. • 6.- Créditos: se trata de hacer un listado de fuentes de las que hagas uso en tu "caza" ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original.
  8. 8. BIBLIOGRAFÍA • http://www.aula21.net/cazas/ • http://www.aula21.net/cazas/estructura.htm • http://www.webquest.es/que-es-una-caza-del-tesoro

×