El documento presenta los fundamentos teóricos necesarios para realizar una investigación. Explica que todo estudio parte del conocimiento previo para generar nuevos conocimientos frente a un problema. Además, destaca la importancia de conceptualizar adecuadamente el objeto de estudio y revisar la literatura existente antes de diseñar la estrategia metodológica. Finalmente, enfatiza que el marco teórico debe explicar el problema de investigación y relacionar los conceptos de manera coherente.

1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE UNA INVESTIGACIÓN

4. Concebir una idea Buscar fuentes de información más específicas Empezar a clasificar los datos encontrados DELIMITAR Poner límites al alcance del tema Espacio Estructuras temáticas Enfoque Relaciones posibles Énfasis Tipo de investigación Esquema de acopio de información Tiempo

6. PRECISIÓN Cuál es el problema Cuáles serán los objetivos Cuáles serán los resultados DISEÑO ESTRATEGIA METODOLÓGICA Planteamiento del modelo o principios teóricos Definición de los conceptos Especificación de las hipótesis Selección de técnicas de recolección y procedimientos de análisis. Para seleccionar o derivar tópicos, se recomienda, formular cada apartado en forma de pregunta.

7. TEMA GENERAL TEMAS ESPECÍFICOS PROBLEMA CONTEXTO E N T O R N O Condiciones naturales, económicas, científicas, sociales, culturales, políticas, educativas, etc.

8. Circunstancias que Lo rodean Elementos constitutivos relación Fundamentada a partir de la descripción del problema Se estructura a partir de la revisión bibliográfica y consulta con expertos alternativas explicación PROBLEMA Con un proceso de reflexión se construye el MARCO TEÓRICO que explica el problema Se caracteriza por relacionar los conceptos con los cuales se elabora la teoría para explicar la realidad del problema. Determina el tipo de investigación: descriptiva, comparativa, explicativa, exploratoria, evaluativa, etc.

9. MARCO DE REFERENCIA

14. MARCO TEÓRICO

17. Etapas para la elaboración del marco teórico REVISIÓN DE LA LITERATURA CORRESPONDIENTE ADOPCIÓN DE UNA TEORÍA O DESARROLLO DE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA

20. ¿Cómo se construye un marco teórico? Los aportes de la teorías aprendidas , de la revisión de la literatura que existe sobre el tema en cuestión (elementos teóricos, categorías y conceptos generales o específicos) De los datos e informes que se obtienen del conocimiento empírico sobre un problema específico. El punto de vista particular del investigador , que consiste en las diferentes interpretaciones (valores, intereses, ideología, preferencias) que se tiene en un momento determinado de la realidad.

26. ESTADO DEL ARTE

27. “ Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación, puesto que su elaboración, que consiste en “ir tras las huellas” del tema que se pretende investigar, permite determinar cómo ha sido tratado el tema, cómo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias. Para su elaboración, es recomendable establecer un período de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigación”.

31. PREGUNTAS ORIENTADORAS CONCEPTO Definiciones. ¿Qué conceptos vamos a utilizar? Consisten en la precisión de los conceptos, acepciones o criterios que vamos a utilizar. ¿Qué criterios usaremos? ¿Cuál es nuestra concepción del tema? Marco histórico. Condiciones históricas que rodean el objeto de estudio. Comprende el estado o hechos que prevalecen en el ambiente en que se presenta el objeto de estudio. Constituye el contexto histórico de la investigación. Consideración de los factores externos que tienen relación con el objeto de la investigación. Antecedentes. ¿Cuál es el origen del objeto de la investigación? Son el origen y el desarrollo del objeto de estudio. Conocer la evolución de lo que estamos investigando nos facilita su comprensión. ¿Qué evolución ha tenido? ¿Qué otras investigaciones similares se han hecho? Ubicación del objeto de estudio. ¿Cómo es el área que comprende? Es la situación del objeto de la investigación en la disciplina, materia o especie que lo comprende. ¿Cómo se manifiesta? ¿Qué relación guardan entre sí las partes del área?

32. PREGUNTAS ORIENTADORAS CONCEPTO Descripción del objeto de investigación. ¿Cómo es el objeto de estudio? ¿Cuáles son sus partes? ¿Qué relación existe entre el objeto y su contexto? ¿Cuáles y cómo son sus características intrínsecas? ¿Qué efectos produce? ¿En qué períodos se encuentra el fenómeno? ¿Qué aspectos coordinados y subordinados presenta? Es la "disección", el análisis, el estudio minucioso de las características, propiedades, relaciones, formas de manifestarse... el desglosamiento de lo que investigamos. ¿Qué circunstancias condicionan al objeto de la investigación? Éticas. Geográficas Económicas Ecológicas Tecnológicas Teóricas Culturales Religiosas Filosóficas

33. PREGUNTAS ORIENTADORAS CONCEPTO Marco teórico. ¿Qué tesis existen al respecto? Es la consideración de lo que se ha investigado (teorías, hipótesis, tesis) acerca del objeto de nuestra investigación. ¿Qué teorías tratan de explicarlo? ¿Cuál es la teoría clásica? ¿Cuáles son las teorías opuestas a la clásica? ¿Cuál es la teoría predominante? Exposición de datos. Descripción y/o provocación del fenómeno. Aquí se muestra la información, directamente relacionada con la hipótesis, obtenida de la investigación. Valoración e interpretación del material obtenido. Es el análisis crítico de los datos obtenidos. Resumen. Es la parte del escrito que tiene como finalidad mostrar en qué se sustentan las conclusiones que se obtuvieron. Conclusiones y/o recomendaciones. Es el resultado de la investigación.

34. VIABILIDAD DEL PROYECTO

36. IMPACTO DE UNA INVESTIGACIÓN