SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
α Όςοι κατά τθν Τουρκοκρατία αςπάηονταν επιφανειακά το Ιςλάμ ενϊ ζμεναν
κρυφά πιςτοί ςτθν ορκοδοξία λζγονταν………………………..
β Η άςκθςθ των μοναςτθριϊν ονομάηεται ……………. …………………
Τι ονομάηουμε «ςφνοδο» και τι «όρο» ι «δόγμα»;
Να αντιςτοιχίςετε τα όμοια
Α Χριςτόσ Παντοκράτορασ α λειτουργικόσ κφκλοσ
Β Χριςτόσ Πάςχων β δογματικόσ κφκλοσ
Γ Γζννθςθ γ ιςτορικόσ κφκλοσ
α Ποια ιταν θ πρϊτθ μεγάλθ αίρεςθ (ονομαςτικά);
β Πωσ ονομάηει τθν Παναγία ο Νεςτόριοσ;
γ Τι υποςτθρίηει ο Μονοφυςιτιςμόσ;
Σωςτό ι Λάκοσ; (τα λάκθ να ςθμειωκοφν και να διορκωκοφν)
α Ο Σαοφλ ιταν ο μετζπειτα απόςτολοσ Πζτροσ Σ Λ
β Ο Στζφανοσ ονομάςτθκε πρωτομάρτυρασ Σ Λ
γ Οι Διάκονοι των τραπεηϊν τθσ αγάπθσ ιταν εννζα Σ Λ
Τι γνωρίηετε για τισ ςυμβολικζσ απεικονίςεισ των κατακομβϊν;
Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτα αίτια του ςχίςματοσ του 1054
Αναφερκείτε ςτα γεγονότα που ςυνζβθςαν μετά τθ μεταςτροφι του Σαοφλ
Να ςυμπλθρωκοφν τα κενά
Ο Στζφανοσ ςτθν απολογία του υποςτιριξε ότι ο Θεόσ δεν κατοικεί ςε……………………
………………και ζκανε οξφτατθ κριτικι ςουσ ……………… ……………………….Καταδικάςτθκε ςε
κάνατο με ………………… και ονομάςτθκε από τθν Εκκλθςία μασ ……………………………….
Σε ποιουσ απευκυνόταν ο απ. Παφλοσ με το κιρυγμά του ςτθν Ακινα και τι
υποςτιριηε; Ποια ιταν οι αντίδραςθ των ακροατϊν του και για ποιο λόγο;
Να αναφζρετε τρεισ απεικονίςεισ που διακοςμοφςαν κατακόμβεσ
Αντιςτοιχίςτε ό,τι ταιριάηει:
α καλόσ ποιμζνασ 1 κοινό δείπνο
β κρθςκευτικόσ ςυγκρθτιςμόσ 2 αίτιο αίρεςθσ
γ «Αγάπθ» 3 κατακόμβεσ
Χαρακτθρίςτε με Σωςτό(Σ) ι Λάκοσ(Λ) και κυκλϊςτε.
-Με τθν Αποςτολικι Σφνοδο θ Εκκλθςία χειραφετείται Σ Λ
-Ο Σαοφλ γεννικθκε ςτθν Ταρςό τθσ Κιλικίασ Σ Λ
-Η Ανατολικι εκκλθςία πρόςκεςε ςτο ςφμβολο τθσ πίςτεωσ το filioque και αυτό αποτζλεςε
αίτιο του Σχίςματοσ Σ Λ
Τι γνωρίηετε για το μονοφυςιτιςμό;
Πότε και για ποιο λόγο κακιερϊκθκε θ Κυριακι τθσ Ορκοδοξίασ;
Να αναφζρετε 3 εικόνεσ χριςτ. ναοφ που ανικουν ςτο δογματικό κφκλο.
Ποιοι χαρακτθρίςτθκαν «εκνομάρτυρεσ»; Ονομάςτε δυο απ’ αυτοφσ.
Συμπλθρϊςτε ό,τι λείπει:
« Ο Νεςτόριοσ ονόμαηε τθν Παναγία……………………..και όχι ………………..Η Οικουμενικι
Σφνοδοσ αποφάςιςε ότι ο Χριςτόσ είχε ………… φφςεισ τθ ……….. και τθν …………….. ενωμζνεσ
ςτο ζνα πρόςωπό του»
Αφοφ ονομάςετε τισ ςθμαντικότερεσ αιρζςεισ να αναπτφξετε μια από αυτζσ.
Ποια είναι θ ςυμβολι του μοναχιςμοφ ςτα γράμματα και τισ τζχνεσ; (μον. 4)
Κυκλϊςτε το Σωςτό ι το Λάκοσ
Η Γ Οικουμενικι ςφνοδοσ καταδίκαςε τθν αίρεςθ ου Αρείου Σ Λ
Ο Μ. Βαςίλειοσ υπιρξε αντίπαλοσ των πλουςίων και των καταχριςεων τουσ
ςε βάροσ του φτωχοφ λαοφ Σ Λ
Εκπρόςωποσ του κοινοβιακοφ αςκθτιςμοφ είναι ο Μ Αντϊνιοσ Σ Λ
Η δόξα είναι αντίπαλοσ του μοναχοφ Σ Λ
Να αντιςτοιχίςετε αυτά που ταιριάηουν
1Άςκθςθ α αδιάλειπτθ προςευχι …………..
2Αναχϊρθςθ β αγϊνασ εναντίων των πακϊν ………….
3Κοινοβιακόσ μοναχιςμόσ γ εμπόδιο μοναχοφ ………….
4Πνευματικι ζπαρςθ δ αντιγραφι κλαςικϊν ζργων ………….
5Μονι Στουδίου ε Παχϊμιοσ …………
Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτισ προκλιςεισ που αντιμετωπίηουν μοναχοί και
λαϊκοί ςτθν κακθμερινι κοινωνικι τουσ δράςθ.33Απαντιςτε με ςυντομία ςτισ
ερωτιςεισ:
α)Τι ονομάηουμε Σφνοδο;
β)Ποια τα είδθ τθσ;
γ)Τι ονομάηουμε «δόγμα» και τι «κανόνα»;
δ)Πότε μια ςφνοδοσ χαρακτθρίηεται Οικουμενικι;
Αφοφ ονομάςετε τισ ςθμαντικότερεσ αιρζςεισ να αναπτφξετε μια από αυτζσ.
Να αντιςτοιχίςετε αυτά που ταιριάηουν
1Άςκθςθ α αδιάλειπτθ προςευχι …………..
2Αναχϊρθςθ β αγϊνασ εναντίων των πακϊν ………….
3Κοινοβιακόσ μοναχιςμόσ γ εμπόδιο μοναχοφ ………….
4Πνευματικι ζπαρςθ δ αντιγραφι κλαςικϊν ζργων ………….
5Μονι Στουδίου ε Παχϊμιοσ …………
Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτισ επιπτϊςεισ των αιρζςεων.
Αντιςτοιχίςτε ό,τιταιριάηει
1Αίτιο αίρεςθσ α απομάκρυνςθ Αιγφπτου, Συρίασ …………...
2Ηςυχία β κοινι ενδυμαςία …………..
3Επίπτωςθ αιρζςεων γ κρθςκευτικόσ ςυγκρθτιςμόσ …………..
4Μονι Στουδίου δ αδιάλειπτθ προςευχι ………….
5Κοινοβιακόσ αςκθτιςμόσ ε ςυμβολι ςτθ τζχνθ …………..
Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτο κοινωνικό ζργο του Μ Βαςιλείου.
Να ορίςετε τισ ακόλουκεσ ζννοιεσ: Αναχωρθτζσ, άςκθςθ, ςφνοδοσ
Να αναφζρετε ςυνοπτικά τα βιογραφικά ςτοιχεία του αποςτόλου Παφλου που ςασ
είναι γνωςτά
Να αναφζρετε δυο από τισ ςυνζπειεσ του Διατάγματοσ των Μεδιολάνων.
Ποιο ιταν το τζλοσ του Στεφάνου και πωσ ονομάςτθκε εξαιτίασ αυτοφ;
Γράψτε ζνα κρθςκευτικό αίτιο που επθρζαςε τον Μ. Κων/νο ςτισ αποφάςεισ του
ςχετικά με τουσ Χριςτιανοφσ
Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτο ςυγγραφικό ζργο του Μ Βαςιλείου.
Να αναφζρετε ςυνοπτικά τα βιογραφικά ςτοιχεία του αποςτόλου Παφλου που ςασ
είναι γνωςτά
Να αναφζρετε δυο περιπτϊςεισ δράςθσ των αποςτόλων που αποδεικνφουν τθν
οικουμενικότθτα του Χριςτιανιςμοφ (ονομαςτικά).
Στθν πρϊτθ χριςτιανικι εκκλθςία των Ιεροςολφμων τι ςιμαιναν
κοινοκτθμοςφνθ :………………………………………………………………………
«Αγάπθ»: ………………………………………………………………………………
Τι ονομάηουμε «ςφνοδο» και τι «ιερό κανόνα»;
α Ποια ιταν θ πρϊτθ μεγάλθ αίρεςθ (ονομαςτικά);
β Ποιοσ είναι ο ιδρυτισ του Μονοφυςιτιςμοφ;
γ Τι υποςτθρίηει ο Νεςτοριανιςμόσ;
Τι γνωρίηετε για τουσ κρυπτοχριςτιανοφσ;
Να οριςτοφν οι ζννοιεσ: άςκθςθ, κοινοβιακόσ μοναχιςμόσ.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)Ελενη Ζαχου
 
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηναΕλενη Ζαχου
 
σπερματικοσ λογοσ
σπερματικοσ λογοσσπερματικοσ λογοσ
σπερματικοσ λογοσvaggeliskyriak
 
Ιεραποστολή και Διακονία2
Ιεραποστολή και Διακονία2Ιεραποστολή και Διακονία2
Ιεραποστολή και Διακονία2s konstant
 
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣΕλενη Ζαχου
 
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥΕλενη Ζαχου
 
12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ
12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ
12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣΕλενη Ζαχου
 
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηναΕλενη Ζαχου
 
23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου
23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου
23.. η ανασταση της κορης του ιαειρουΕλενη Ζαχου
 
4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα
4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα
4η ώρα β.ο παυλος στην αθηναΕλενη Ζαχου
 
θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014
θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014
θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014Αλμπανάκη Ξανθή
 
1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)
1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)
1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)Ελενη Ζαχου
 
Το αίτημα της ενότητας
Το αίτημα της ενότηταςΤο αίτημα της ενότητας
Το αίτημα της ενότηταςs konstant
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΕλέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΜαρία Διακογιώργη
 
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜαρία Διακογιώργη
 

La actualidad más candente (20)

3.η καινη διαθηκη α
3.η καινη διαθηκη  α3.η καινη διαθηκη  α
3.η καινη διαθηκη α
 
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΑ ΤΗΣ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ (Μ.ΓΚΟΥΤΖΙΟΎΔΗ)
 
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
 
σπερματικοσ λογοσ
σπερματικοσ λογοσσπερματικοσ λογοσ
σπερματικοσ λογοσ
 
προτεσταντες
προτεσταντεςπροτεσταντες
προτεσταντες
 
Ιεραποστολή και Διακονία2
Ιεραποστολή και Διακονία2Ιεραποστολή και Διακονία2
Ιεραποστολή και Διακονία2
 
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
1.7α ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ
 
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
11.α ΓΝΩΜΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΗΣΟΥ
 
12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ
12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ
12 α.ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ
 
η βασιλεια του θεου
η βασιλεια του θεου η βασιλεια του θεου
η βασιλεια του θεου
 
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
3η ώρα ο παυλος στην αθηνα
 
23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου
23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου
23.. η ανασταση της κορης του ιαειρου
 
15246994 i-b-pranaitis-
15246994 i-b-pranaitis-15246994 i-b-pranaitis-
15246994 i-b-pranaitis-
 
4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα
4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα
4η ώρα β.ο παυλος στην αθηνα
 
θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014
θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014
θρησκευτικα α γυμνασιου 3kyklos v29082014
 
1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)
1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)
1.5β ΣΧΕΣΗ ΖΩΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ (ΕΥΘΑΝΑΣΊΑ)
 
Το αίτημα της ενότητας
Το αίτημα της ενότηταςΤο αίτημα της ενότητας
Το αίτημα της ενότητας
 
4 η καινη διαθηκη β
4 η καινη διαθηκη β4 η καινη διαθηκη β
4 η καινη διαθηκη β
 
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙΕλέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
Ελέγχω τι έμαθα για την Β' Γυμνασίου - ΘΕ 1 - ΒΘ ΙΙ
 
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' ΓυμνασίουΜεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε (ΘΕ 1) - Α' Γυμνασίου
 

Similar a Επαναληπτικές ασκήσεις Γ Γυμνασίου/ Ιούνιος 2013

επαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιουεπαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιουklery78
 
επαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιουεπαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιουklery78
 
Ολιβιέ Κλεμάν
Ολιβιέ ΚλεμάνΟλιβιέ Κλεμάν
Ολιβιέ Κλεμάνs konstant
 
Eργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaEργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaDionysia Nima
 
Η σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωή
Η σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωήΗ σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωή
Η σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωήergasma
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενοΗ διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενοTheresa Giakoumatou
 
Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9kukutsaki
 
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄ Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμοςΟ ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμοςdromeas
 
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...gerasimos-politis blogspot
 
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.gerasimos-politis blogspot
 
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώναΓ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώναNansy Tzg
 
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...Hear O World
 
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣssuser43d27b
 
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1gpoulos
 
κριτήριο αξιολόγησης
κριτήριο αξιολόγησηςκριτήριο αξιολόγησης
κριτήριο αξιολόγησηςmarinit72
 

Similar a Επαναληπτικές ασκήσεις Γ Γυμνασίου/ Ιούνιος 2013 (20)

Σημειώσεις θεωρίας αριθμών
Σημειώσεις θεωρίας αριθμών Σημειώσεις θεωρίας αριθμών
Σημειώσεις θεωρίας αριθμών
 
επαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιουεπαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2015 α γυμνασιου
 
επαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιουεπαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιου
επαναληψη ιουνιοσ 2013 α γυμνασιου
 
Ολιβιέ Κλεμάν
Ολιβιέ ΚλεμάνΟλιβιέ Κλεμάν
Ολιβιέ Κλεμάν
 
Eργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoriaEργαστήριο σακκά κastoria
Eργαστήριο σακκά κastoria
 
Η σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωή
Η σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωήΗ σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωή
Η σημασία των συμβόλων στην καθημερινή μας ζωή
 
το κώνειο, Hemlock
το κώνειο, Hemlockτο κώνειο, Hemlock
το κώνειο, Hemlock
 
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενοΗ διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
Η διδασκαλία της Ιστορίας και το ναζιστικό φαινόμενο
 
Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9Arxaia b gym_enotita_9
Arxaia b gym_enotita_9
 
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
Ενότητα 4, Τα πλεονεκτήματα της ειρήνης, Ισοκράτης. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄...
 
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄ Ιστορία Δ΄.  2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 6. ΄΄Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα΄΄
 
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμοςΟ ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
Ο ελληνικός εμφύλιος πόλεμος
 
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
 
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
 
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώναΓ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώνα
Γ16. Οι εθνοσυνελεύσεις και η πολιτική οργάνωση του αγώνα
 
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
ΤΟ ΚΟΡΑΝΙΟ ΚΑΙ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ Ή ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΝ [ ελληνική γλώσσα ...
 
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
ΣΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΤΑΚΗΣ
 
θρησκευτικα εργασια 2012
θρησκευτικα εργασια 2012θρησκευτικα εργασια 2012
θρησκευτικα εργασια 2012
 
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
 
κριτήριο αξιολόγησης
κριτήριο αξιολόγησηςκριτήριο αξιολόγησης
κριτήριο αξιολόγησης
 

Más de klery78

B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑB ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑklery78
 
A GYMNASIOY THRISKEFTIKA
A GYMNASIOY THRISKEFTIKAA GYMNASIOY THRISKEFTIKA
A GYMNASIOY THRISKEFTIKAklery78
 
6 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-2
6 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-26 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-2
6 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-2klery78
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥklery78
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥklery78
 
κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)
κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)
κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)klery78
 
κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)klery78
 
κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)klery78
 
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3klery78
 
ΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ
ΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ
ΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑklery78
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασίαklery78
 
κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4
κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4
κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4klery78
 
H ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑ
H ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑH ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑ
H ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑklery78
 
ΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣklery78
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥklery78
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥklery78
 
ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ
ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ
ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ klery78
 
ΕΡΓΑΣΙΑ Γ1: ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ Γ1:  ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣΕΡΓΑΣΙΑ Γ1:  ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ Γ1: ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣklery78
 
ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην Ορθοδοξια
ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην ΟρθοδοξιαΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην Ορθοδοξια
ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην Ορθοδοξιαklery78
 
ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑ
ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑ
ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑklery78
 

Más de klery78 (20)

B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑB ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
 
A GYMNASIOY THRISKEFTIKA
A GYMNASIOY THRISKEFTIKAA GYMNASIOY THRISKEFTIKA
A GYMNASIOY THRISKEFTIKA
 
6 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-2
6 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-26 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-2
6 lalagianni b-gymnasiou-them-enot-1-2odioro-2
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
 
κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)
κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)
κείμενα α΄ γυμνασίου θε4 (2)
 
κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε4 (1)
 
κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)
κείμενα β γυμνασίου_θε5 (1)
 
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
κείμενα α΄ γυμνασίου θε3
 
ΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ
ΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ
ΦΑΓΙΟΥΜ ΚΑΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ
 
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
 Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: Μαθητική εργασία
 
κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4
κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4
κείμενα γ΄ γυμνασίου θε4
 
H ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑ
H ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑH ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑ
H ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ -ΚΑΠΕΛΑ ΣΙΞΤΙΝΑ
 
ΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΘΕ 3: ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΘΕ3: ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
 
ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ
ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ
ΘΕ 3: ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ
 
ΕΡΓΑΣΙΑ Γ1: ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ Γ1:  ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣΕΡΓΑΣΙΑ Γ1:  ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣ
ΕΡΓΑΣΙΑ Γ1: ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΤΟΣ
 
ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην Ορθοδοξια
ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην ΟρθοδοξιαΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην Ορθοδοξια
ΤΑΞΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:Θ.Ε. 3 Σύγχρονες μορφές στην Ορθοδοξια
 
ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑ
ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑ
ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΟΜΟΛΟΓΙΕΣ ΣΗΜΕΡΑ
 

Επαναληπτικές ασκήσεις Γ Γυμνασίου/ Ιούνιος 2013

  • 1. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ α Όςοι κατά τθν Τουρκοκρατία αςπάηονταν επιφανειακά το Ιςλάμ ενϊ ζμεναν κρυφά πιςτοί ςτθν ορκοδοξία λζγονταν……………………….. β Η άςκθςθ των μοναςτθριϊν ονομάηεται ……………. ………………… Τι ονομάηουμε «ςφνοδο» και τι «όρο» ι «δόγμα»; Να αντιςτοιχίςετε τα όμοια Α Χριςτόσ Παντοκράτορασ α λειτουργικόσ κφκλοσ Β Χριςτόσ Πάςχων β δογματικόσ κφκλοσ Γ Γζννθςθ γ ιςτορικόσ κφκλοσ α Ποια ιταν θ πρϊτθ μεγάλθ αίρεςθ (ονομαςτικά); β Πωσ ονομάηει τθν Παναγία ο Νεςτόριοσ; γ Τι υποςτθρίηει ο Μονοφυςιτιςμόσ; Σωςτό ι Λάκοσ; (τα λάκθ να ςθμειωκοφν και να διορκωκοφν) α Ο Σαοφλ ιταν ο μετζπειτα απόςτολοσ Πζτροσ Σ Λ β Ο Στζφανοσ ονομάςτθκε πρωτομάρτυρασ Σ Λ γ Οι Διάκονοι των τραπεηϊν τθσ αγάπθσ ιταν εννζα Σ Λ Τι γνωρίηετε για τισ ςυμβολικζσ απεικονίςεισ των κατακομβϊν; Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτα αίτια του ςχίςματοσ του 1054 Αναφερκείτε ςτα γεγονότα που ςυνζβθςαν μετά τθ μεταςτροφι του Σαοφλ Να ςυμπλθρωκοφν τα κενά Ο Στζφανοσ ςτθν απολογία του υποςτιριξε ότι ο Θεόσ δεν κατοικεί ςε…………………… ………………και ζκανε οξφτατθ κριτικι ςουσ ……………… ……………………….Καταδικάςτθκε ςε κάνατο με ………………… και ονομάςτθκε από τθν Εκκλθςία μασ ………………………………. Σε ποιουσ απευκυνόταν ο απ. Παφλοσ με το κιρυγμά του ςτθν Ακινα και τι υποςτιριηε; Ποια ιταν οι αντίδραςθ των ακροατϊν του και για ποιο λόγο; Να αναφζρετε τρεισ απεικονίςεισ που διακοςμοφςαν κατακόμβεσ Αντιςτοιχίςτε ό,τι ταιριάηει: α καλόσ ποιμζνασ 1 κοινό δείπνο β κρθςκευτικόσ ςυγκρθτιςμόσ 2 αίτιο αίρεςθσ γ «Αγάπθ» 3 κατακόμβεσ Χαρακτθρίςτε με Σωςτό(Σ) ι Λάκοσ(Λ) και κυκλϊςτε. -Με τθν Αποςτολικι Σφνοδο θ Εκκλθςία χειραφετείται Σ Λ -Ο Σαοφλ γεννικθκε ςτθν Ταρςό τθσ Κιλικίασ Σ Λ -Η Ανατολικι εκκλθςία πρόςκεςε ςτο ςφμβολο τθσ πίςτεωσ το filioque και αυτό αποτζλεςε αίτιο του Σχίςματοσ Σ Λ Τι γνωρίηετε για το μονοφυςιτιςμό;
  • 2. Πότε και για ποιο λόγο κακιερϊκθκε θ Κυριακι τθσ Ορκοδοξίασ; Να αναφζρετε 3 εικόνεσ χριςτ. ναοφ που ανικουν ςτο δογματικό κφκλο. Ποιοι χαρακτθρίςτθκαν «εκνομάρτυρεσ»; Ονομάςτε δυο απ’ αυτοφσ. Συμπλθρϊςτε ό,τι λείπει: « Ο Νεςτόριοσ ονόμαηε τθν Παναγία……………………..και όχι ………………..Η Οικουμενικι Σφνοδοσ αποφάςιςε ότι ο Χριςτόσ είχε ………… φφςεισ τθ ……….. και τθν …………….. ενωμζνεσ ςτο ζνα πρόςωπό του» Αφοφ ονομάςετε τισ ςθμαντικότερεσ αιρζςεισ να αναπτφξετε μια από αυτζσ. Ποια είναι θ ςυμβολι του μοναχιςμοφ ςτα γράμματα και τισ τζχνεσ; (μον. 4) Κυκλϊςτε το Σωςτό ι το Λάκοσ Η Γ Οικουμενικι ςφνοδοσ καταδίκαςε τθν αίρεςθ ου Αρείου Σ Λ Ο Μ. Βαςίλειοσ υπιρξε αντίπαλοσ των πλουςίων και των καταχριςεων τουσ ςε βάροσ του φτωχοφ λαοφ Σ Λ Εκπρόςωποσ του κοινοβιακοφ αςκθτιςμοφ είναι ο Μ Αντϊνιοσ Σ Λ Η δόξα είναι αντίπαλοσ του μοναχοφ Σ Λ Να αντιςτοιχίςετε αυτά που ταιριάηουν 1Άςκθςθ α αδιάλειπτθ προςευχι ………….. 2Αναχϊρθςθ β αγϊνασ εναντίων των πακϊν …………. 3Κοινοβιακόσ μοναχιςμόσ γ εμπόδιο μοναχοφ …………. 4Πνευματικι ζπαρςθ δ αντιγραφι κλαςικϊν ζργων …………. 5Μονι Στουδίου ε Παχϊμιοσ ………… Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτισ προκλιςεισ που αντιμετωπίηουν μοναχοί και λαϊκοί ςτθν κακθμερινι κοινωνικι τουσ δράςθ.33Απαντιςτε με ςυντομία ςτισ ερωτιςεισ: α)Τι ονομάηουμε Σφνοδο; β)Ποια τα είδθ τθσ; γ)Τι ονομάηουμε «δόγμα» και τι «κανόνα»; δ)Πότε μια ςφνοδοσ χαρακτθρίηεται Οικουμενικι; Αφοφ ονομάςετε τισ ςθμαντικότερεσ αιρζςεισ να αναπτφξετε μια από αυτζσ. Να αντιςτοιχίςετε αυτά που ταιριάηουν 1Άςκθςθ α αδιάλειπτθ προςευχι ………….. 2Αναχϊρθςθ β αγϊνασ εναντίων των πακϊν …………. 3Κοινοβιακόσ μοναχιςμόσ γ εμπόδιο μοναχοφ …………. 4Πνευματικι ζπαρςθ δ αντιγραφι κλαςικϊν ζργων …………. 5Μονι Στουδίου ε Παχϊμιοσ ………… Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτισ επιπτϊςεισ των αιρζςεων. Αντιςτοιχίςτε ό,τιταιριάηει 1Αίτιο αίρεςθσ α απομάκρυνςθ Αιγφπτου, Συρίασ …………... 2Ηςυχία β κοινι ενδυμαςία ………….. 3Επίπτωςθ αιρζςεων γ κρθςκευτικόσ ςυγκρθτιςμόσ …………..
  • 3. 4Μονι Στουδίου δ αδιάλειπτθ προςευχι …………. 5Κοινοβιακόσ αςκθτιςμόσ ε ςυμβολι ςτθ τζχνθ ………….. Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτο κοινωνικό ζργο του Μ Βαςιλείου. Να ορίςετε τισ ακόλουκεσ ζννοιεσ: Αναχωρθτζσ, άςκθςθ, ςφνοδοσ Να αναφζρετε ςυνοπτικά τα βιογραφικά ςτοιχεία του αποςτόλου Παφλου που ςασ είναι γνωςτά Να αναφζρετε δυο από τισ ςυνζπειεσ του Διατάγματοσ των Μεδιολάνων. Ποιο ιταν το τζλοσ του Στεφάνου και πωσ ονομάςτθκε εξαιτίασ αυτοφ; Γράψτε ζνα κρθςκευτικό αίτιο που επθρζαςε τον Μ. Κων/νο ςτισ αποφάςεισ του ςχετικά με τουσ Χριςτιανοφσ Να αναφερκείτε ςυνοπτικά ςτο ςυγγραφικό ζργο του Μ Βαςιλείου. Να αναφζρετε ςυνοπτικά τα βιογραφικά ςτοιχεία του αποςτόλου Παφλου που ςασ είναι γνωςτά Να αναφζρετε δυο περιπτϊςεισ δράςθσ των αποςτόλων που αποδεικνφουν τθν οικουμενικότθτα του Χριςτιανιςμοφ (ονομαςτικά). Στθν πρϊτθ χριςτιανικι εκκλθςία των Ιεροςολφμων τι ςιμαιναν κοινοκτθμοςφνθ :……………………………………………………………………… «Αγάπθ»: ……………………………………………………………………………… Τι ονομάηουμε «ςφνοδο» και τι «ιερό κανόνα»; α Ποια ιταν θ πρϊτθ μεγάλθ αίρεςθ (ονομαςτικά); β Ποιοσ είναι ο ιδρυτισ του Μονοφυςιτιςμοφ; γ Τι υποςτθρίηει ο Νεςτοριανιςμόσ; Τι γνωρίηετε για τουσ κρυπτοχριςτιανοφσ; Να οριςτοφν οι ζννοιεσ: άςκθςθ, κοινοβιακόσ μοναχιςμόσ.