DESCRIPCIÓN DE LAS TIC TAC TEP WEB 2.0 Y WEB 3.0

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COLÓN
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA APLICADA A LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍA
TOPICOS SELECTOS DE NFORMÁTICA
INF:412
PERTENECE A:
YANELIS ALVEY, CIP 3-70-5-1879
ARACELIS VEGA
GENESIS WORREL
EDILMA MENDOZA
ROMELIS MARTINEZ
MARIA VERA
NIVEL:
IV A NOCTURNO
PROFESORA
CELIA MAGALY HALL
FECHA DE ENTREGA:
31 DE MARZO DE 2014

2. WEB 2.0
 La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o
Internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios
pasivos para convertirse en usuarios activos, que
participan y contribuyen en el contenido de la red
siendo capaces de dar soporte y formar parte de una
sociedad que se informa, comunica y genera
conocimiento.

3. WEB 3.0
 En lo que a su aspecto semántico se refiere, la Web 3.0 es
una extensión del World Wide Web en el que se puede
expresar no sólo lenguaje natural, también se puede
utilizar un lenguaje que se puede entender, interpretar
utilizar por agentes software, permitiendo de este modo
encontrar, compartir e integrar la información más
fácilmente.

4. COMPARACIÓN
Lo que es hoy la Web 2.0 Lo que será la Web 3.0
Un software de escritorio transformado en una
aplicación web.
Web que respetan los estándares del XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso
de hojas de estilo.
Permite la Sindicación de contenidos.
Se utiliza Ajax (Asincronical Javascript and
XML).
Implementación de Flash, Flex o Lazlo.
Uso de Ruby on Rails para programar páginas
dinámicas.
Utilización de redes sociales al manejar
usuarios y comunidades.
Se da control total a los usuarios en el manejo
de su información.
Proveer APis o XML para que las aplicaciones
puedan ser manipuladas por otros.
Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.
Aplicación Web con mucho AJAX.
Podrán trabajar todas juntas.
Serán relativamente pequeñas.
Gestionarán datos que estarán "en la nube".
Podrán ser ejecutadas en cualquier dispositivo
(PC, teléfono móvil, etc).
Serán muy rápidas y muy personalizables.
Se podrán distribuir viralmente (correo
electrónico, redes sociales, servicios de
mensajerías, etc).

5. Definir
TIC
Tecnologías de la
Información y de la
Comunicación
Implementar las TIC
para facilitar y mejorar
el desarrollo de
prácticas educativas
que podían realizarse sin
tecnología
TAC
Tecnologías del
Aprendizaje y el
Conocimiento
Crear entornos digitales
de trabajo y aprendizaje
para realizar prácticas
educativas que serían
imposibles sin la
mediación tecnológica
TEP
Tecnologías para el
empoderamiento y la
participación,
sirven de sustento para la
cohesión social , en el
que se comparten ideas,
intereses y propuestas en
favor de un objetivo en
común que los beneficia
dentro del sistema
económico, cultural o
social en el cual se
desenvuelven.

6. Tecnologías de información
TIC TAC TEP
Colaboración
Reunir, almacenar, pr
ocesar, transmitir y
presentar información
en cualquier
formato.
 Sirven para
Interacción
social entre
dos tipos
de usuarios.
Interactivas Instantáneas
Se maneja
información
de forma
inmediata.
Interconexión
Información en
tiempo real desde
cualquier parte del
planeta.
Digitalizadas Colaborativa
Convertir la
información
análoga en
información
digital
Permiten que varios
usuarios participen
de un proyecto en
común para lograr
un fin.
Interacción
en el aula
Exposición de
contenidos
comunidades
de
práctica, ma
teriales de
consulta y
referencias y
marcadores.
Tutoriales y ejercicios
Presentaciones,
videos y
exposiciones
Espacios legitimados
de participación
ciudadana, debate
público y toma
colectiva de
decisiones.
De sustento para la
cohesión social, en
el que se
comparten
ideas, intereses y
propuestas en favor
de un objetivo en
común
Capaces de combinar
habilidades, conocimie
ntos y estrategias
digitales que luego
podamos integrar en
nuestra vida diaria.

7. Diferencias del Hipertexto
WEB 2.0
Se basa en el hipertexto, que
permite crear, agregar y compartir
información.
Con solo escribir una palabra
puedes obtener cantidad de
información, aunque mucha es
innecesaria.
WEB 3.0
Se basa en metadatos (datos que
describen otros datos) o recursos.
Cada palabra busca información
estructurada para registrarla en
campos.
Los recursos tienen una categoría y
los arcos representan relaciones
diferenciadas.