1. Nama : Kuriah Tingkat : II C Prodi : Pendidikan Ekonomi Tugas : Kurikulum & Pembelajaran

2. KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Pengarang : Drs. LUKMANUL HAKIIM, M.Pd. Penerbit : CV WACANA PRIMA BANDUNG Tahun Terbit : 2009 Jumlah Halaman : 256

3. BAB I PERENCANAAN PEMBELAJARAN DAN PERKEMBANGAN KURIKULUM Perencanaan pembelajaran merupakan suatu ide dari orang yang merancangnya, tentang bentuk-bentuk pelaksanaan proses pembelajaran yang akan dilaksanakan. Untuk mengkomunikasikan ide tersebut, biasanya dituangkan dalam bentuk perencanaan tertulis. Perencanaan pembelajaran yang tertulis disebut juga dengan istilah kurikulum resmi atau kurikulum formal(kurikulum ideal), sedangkan pelaksanaan kurikulum dalam praktek pembelajaran disebut dengan istilah kurikulum tidak resmi atau kurikulum nyata. Gambar : Model Pengembangan kurikulum Kurikulum Ideal Ide Rencana Kurikulum Resmi Kurikulum tersembunyi Kurikulum nyata Pelaksanaan

7. BAB III ORGANISASI KURIKULUM KURIKULUM Kurikulum yang berpu sat pada mata pelaja ran ( Subje- ct centered) Kurikulum yang ber- landaskan pada proses Sosial dan Fungsi kehidupan Kurikulum yang ber- pusat pada kegiatan atau pengalaman Kurikulum Inti atau Core curriculum

11. Komentar : KTSP merupakan model kurikulum yang di berlakukan saat ini tentu memiliki banyak kielebihan dan tentunya tidak lepas juga dari ketidak sempurnaan karena bagaimanapun juga itu merupakan hasil desain dan analisis manusia yang memiliki keterbatasan pikir, tapi tentu saja apabila KTSP ini benar-benar di terapkan dengan sebaik-baiknya oleh setiap lembaga pendidikan tanpa pemerintah harus mengubah-ubah model kurikulum dengan yang lain karena itu hanya akan membuat bingung tenaga pengajar, itu semua akan dapat mewujudkan tujuan pendidikan yang sesungguhnya.

13. Contoh Format Silabus Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Sumber Belajar Alokasi Waktu Contoh instrumen Asi Bentuk instrumen Evalu Teknik Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok/ Pembelajaran Kompetensi Dasar

14. Komentar : Sebagai tenaga pengajar atau calon tenaga pengajar, kita harus mengetahui,menguasai, dan memiliki silabus karena silabus dapat dijadikan pedoman dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran. Silabus juga dapat dijadikan pedoman untuk merencanakan pengelolaan kegiatan pembelajaran, misalnya kegiatan pembelajaran secara klasikal, kelompok, atau individual. Silabus juga merupakan pengembangan sistem evaluasi yang mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar.

17. Komentar : Guru berkaitan dengan tugasnya harus menyelasaikan berbagai macam administrasi, dan RPP adalah salah satunya. Sebelum melaksanakan pembelajaran guru harus memiliki RPP yang tentu saja sudah dilengkapi dengan pengisian yang sesuai dengan silabus yang mengacu pada kurikulum, yang kesemuanya tiada lain bertujuan untuk melaksanakan pembelajaran yang efektif dan mencapai tujuan pendidikan yang sesungguhnya, memudahkan dalam upaya pencapaian penguasaan suatu kompetensi dasar, dan merupakan pegangan guru dalam melaksanakan pembelajaran.

18. TERIMAKASIH