SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
”Barn i krise”
- et prosjekt på GLU 1-7 og 5-10

5
4
3
2
1

Økter
Eksterne forelesere
Dager til rådighet
Ulike GLU’er
Refleksjonsoppgave

Kristin Læret @ HIVE 2013
En studieguide er en glimrende
måte å strukturere innhold, mål
og pensum på, for en bestemt
periode eller et bestemt tema

Kristin Læret @ HIVE 2013
Kristin Læret @ HIVE 2013
Kristin Læret @ HIVE 2013
Utdrag fra studentenes refleksjoner
• Politiet:
– denne presentasjonen var veldig bra og kunne vart hele dagen
– engasjerende og interessant

• Fylkesmann:
– Synes denne var flott, passende og lærerrik
– en særdeles interessant forelesning
– Hun var rett å slett fantastisk å høre på

• Ragnhild:
– Svært god refleksjons- og diskusjonstime
– Denne type øvelse kommer jeg garantert til å benytte meg av
ute i skolen
Kristin Læret @ HIVE 2013
• Slik som denne uken har vært er det ingen tvil om
at Høyskolen må fortsette med dette, det har gitt
mye til mange…
• Jeg sitter igjen med et stort faglig utbytte fra
disse øktene
• Det har vært veldig mye bra denne uka, et
interessant, uhyggelig, og uhyre viktig tema
• Jeg føler at ambisjonene med denne ukens
forelesninger har vært å gjøre oss mer
innsiktsfulle på hva som forventes av oss, slik at vi
kan bli mest mulig profesjonelle i enhver
situasjon, og dette budskapet har vært noe som
har kommet tydelig fram

Más contenido relacionado

Similar a Barnikrise2013

prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016Simon Malkenes
 
Didaktisk oppgave
Didaktisk oppgaveDidaktisk oppgave
Didaktisk oppgavembergsvag
 
Strategiplan for ungdomstrinnet 2
Strategiplan for ungdomstrinnet 2Strategiplan for ungdomstrinnet 2
Strategiplan for ungdomstrinnet 2Renate Grytnes
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui OSkoleForum
 
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdfStåstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdfSimon Malkenes
 
Astrid Søgnen 11052017 SKU
Astrid Søgnen 11052017 SKUAstrid Søgnen 11052017 SKU
Astrid Søgnen 11052017 SKUSimon Malkenes
 
Vurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksisVurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksisIngerAlice
 
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 Simon Malkenes
 
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdfStåstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdfSimon Malkenes
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleAnn Michaelsen
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleAnn Michaelsen
 
Klasseledelse og IKT i norskfaget
Klasseledelse og IKT i norskfagetKlasseledelse og IKT i norskfaget
Klasseledelse og IKT i norskfagetIngunn Kjøl Wiig
 
BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013
BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013
BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013Jo Bjørnar Hausnes
 

Similar a Barnikrise2013 (20)

prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
prosjektmandat skoleutvikling i utsatte områder 2013-2016
 
Didaktisk oppgave
Didaktisk oppgaveDidaktisk oppgave
Didaktisk oppgave
 
Stfk 8
Stfk 8Stfk 8
Stfk 8
 
Strategiplan for ungdomstrinnet 2
Strategiplan for ungdomstrinnet 2Strategiplan for ungdomstrinnet 2
Strategiplan for ungdomstrinnet 2
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
 
En bedre lærer
En bedre lærerEn bedre lærer
En bedre lærer
 
En bedre lærer
En bedre lærerEn bedre lærer
En bedre lærer
 
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdfStåstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
Ståstedsanalyser 13 problemskoler EY svarttjern pdf
 
Astrid Søgnen 11052017 SKU
Astrid Søgnen 11052017 SKUAstrid Søgnen 11052017 SKU
Astrid Søgnen 11052017 SKU
 
Vurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksisVurdering for læring i praksis
Vurdering for læring i praksis
 
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012 101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
101212 Ståstedsaanalyse Ernst & Young SKU 2012
 
101212 e&y
101212 e&y101212 e&y
101212 e&y
 
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdfStåstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
Ståstadsanalyser 13 problemskoler EYs tøyen pdf
 
Sånn gjør me det
Sånn gjør me detSånn gjør me det
Sånn gjør me det
 
Sånn gjør me det
Sånn gjør me detSånn gjør me det
Sånn gjør me det
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
 
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skoleHvordan få til digital utvikling på egen skole
Hvordan få til digital utvikling på egen skole
 
Klasseledelse og IKT i norskfaget
Klasseledelse og IKT i norskfagetKlasseledelse og IKT i norskfaget
Klasseledelse og IKT i norskfaget
 
BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013
BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013
BHG: Presentasjon for ungdomsskoleelever våren 2013
 
Nystudent brosjyre 2018
Nystudent brosjyre 2018 Nystudent brosjyre 2018
Nystudent brosjyre 2018
 

Más de kristinl

Keep talking norsk_v3
Keep talking norsk_v3Keep talking norsk_v3
Keep talking norsk_v3kristinl
 
Studieguide mobbing
Studieguide mobbingStudieguide mobbing
Studieguide mobbingkristinl
 
Studieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedierStudieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedierkristinl
 
Forelesning 270112
Forelesning 270112Forelesning 270112
Forelesning 270112kristinl
 
Presentasjonsprogram
PresentasjonsprogramPresentasjonsprogram
Presentasjonsprogramkristinl
 

Más de kristinl (7)

Keep talking norsk_v3
Keep talking norsk_v3Keep talking norsk_v3
Keep talking norsk_v3
 
Studieguide mobbing
Studieguide mobbingStudieguide mobbing
Studieguide mobbing
 
Studieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedierStudieguide sosialemedier
Studieguide sosialemedier
 
Forelesning 270112
Forelesning 270112Forelesning 270112
Forelesning 270112
 
Presentasjonsprogram
PresentasjonsprogramPresentasjonsprogram
Presentasjonsprogram
 
Oppskrift
OppskriftOppskrift
Oppskrift
 
Pippi
PippiPippi
Pippi
 

Barnikrise2013

  • 1. ”Barn i krise” - et prosjekt på GLU 1-7 og 5-10 5 4 3 2 1 Økter Eksterne forelesere Dager til rådighet Ulike GLU’er Refleksjonsoppgave Kristin Læret @ HIVE 2013
  • 2. En studieguide er en glimrende måte å strukturere innhold, mål og pensum på, for en bestemt periode eller et bestemt tema Kristin Læret @ HIVE 2013
  • 3. Kristin Læret @ HIVE 2013
  • 4. Kristin Læret @ HIVE 2013
  • 5. Utdrag fra studentenes refleksjoner • Politiet: – denne presentasjonen var veldig bra og kunne vart hele dagen – engasjerende og interessant • Fylkesmann: – Synes denne var flott, passende og lærerrik – en særdeles interessant forelesning – Hun var rett å slett fantastisk å høre på • Ragnhild: – Svært god refleksjons- og diskusjonstime – Denne type øvelse kommer jeg garantert til å benytte meg av ute i skolen Kristin Læret @ HIVE 2013
  • 6. • Slik som denne uken har vært er det ingen tvil om at Høyskolen må fortsette med dette, det har gitt mye til mange… • Jeg sitter igjen med et stort faglig utbytte fra disse øktene • Det har vært veldig mye bra denne uka, et interessant, uhyggelig, og uhyre viktig tema • Jeg føler at ambisjonene med denne ukens forelesninger har vært å gjøre oss mer innsiktsfulle på hva som forventes av oss, slik at vi kan bli mest mulig profesjonelle i enhver situasjon, og dette budskapet har vært noe som har kommet tydelig fram