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OBJETIVOS
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ACTIVIDADES
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EVALUACIÓN Y RECURSOS
 El proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de la producción colectiva...
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LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE RECONOCIMIENTO DE MI SEXUALIDAD EN NIÑOS/AS DE PRE-ESCOLAR EN LA INSTITUCION LIBORIA MEJIA, SEDE: SAN ROQUE CAÑAVERAL

  1. 1. LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE RECONOCIMIENTO DE MI SEXUALIDAD EN NIÑOS/AS DE PRE-ESCOLAR EN LA INSTITUCION LIBORIA MEJIA, SEDE: SAN ROQUE CAÑAVERAL JUSTINIANO CHAVEZ YONDAPIZ DEYA GENIS RENGIFO DORIS YANET MEDINA
  2. 2. PROBLEMA  Al realizar el diagnóstico de la situación, se pudo precisar que los padres no tuvieron la oportunidad de recibir charlas o talleres que los ilustraran ampliamente acerca de la sexualidad, fuera de las orientaciones que recibieron en la casa basada en prohibiciones y temores infundados sobre el tema. Por tal razón, ellos no hablan de sexualidad con sus hijos y los niños quieren conocer a través de acciones mal intencionadas con los compañeros. Por ello se considera que se debe dar la oportunidad al educando de una formación rica en valores, sentimientos, conceptos y comportamientos para el desarrollo de la responsabilidad y la autonomía, cuya base fundamental sea el afecto y la igualdad entre las personas y el buen uso de las TIC referente a la sexualidad. En este proyecto se pretende involucrar a la comunidad educativa para que todos los entes responsables de la educación de los niños hablemos del mismo tema.
  3. 3. OBJETIVOS  OBJETIVO GENERAL  Reconocer e identificar el cuerpo aplicando estrategias pedagógicas, teniendo en cuenta como herramienta principal actividades aplicables con las TIC mediante un plan de acción.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Aproximar Al Niño A Los Conceptos De Identidad Y Género Mediante Actividades Lúdicas.  Diferenciar Y Determinar Algunos Roles Que Asumen Los Hombres Y Las Mujeres.  Identificar los elementos básicos inmersos en la educación sexual para niños y niñas en edad preescolar mediante el uso de las TIC
  4. 4. ACTIVIDADES 
  5. 5. EVALUACIÓN Y RECURSOS  El proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de la producción colectiva del conocimiento, al igual que verificando el cumplimiento de los objetivos. Puede ser a corto plazo.  Los resultados se evalúan confrontando el número de actividades frente a las programadas mediante el cual se analizaran los logros obtenidos mediante este proceso.  Este es a mediano plazo.  El impacto se mide a largo plazo, se puede observar a través de los cambios y el interés en los procesos de aprendizaje obtenido como el manejo que proporcionaron las herramientas de las TIC.  TICS: las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.  Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.  http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#ixzz3J49EjNxp.  En el proyecto se utilizaran las tic por medio de videos, internet, programa edilim, youtube, Word, PowerPoint, ya que son herramientas accesibles para niños en edad de pre-escolar.
  6. 6. Evidencias Rompecabezas Niños y Niñas
  7. 7. Evidencias Conociendo mi cuerpo
  8. 8. Evidencias Observación de Video https://www.youtube.com/watch?v=Mf0W_pfWfZ8

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