SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
การประเมินโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่งแวดล้อมโรงเรียนนาดีวทยา
                                                       ิ
           สานักงานเขตพืนที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1
                         ้
                     ปี การศึกษา 2552




                           จีรา ศรีไทย
                        รหัส 52054110103




         การวิจัยประเมินโครงการนีเ้ ป็ นส่ วนหนึ่งของการศึกษา
  ตามหลักสู ตรครุศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา
                วิชา 1045403 การวิจัยประเมินโครงการ
                      มหาวิทยาลัยราชภัฎสุ รินทร์
ข



ชื่องานวิจย
          ั      การประเมิ นโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา
                 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552
ผูประเมิน
   ้             นางจีรา ศรี ไทย
ปี ที่ศึกษา      2552

                                             บทคัดย่อ

            การประเมินโครงการในครั้งนี้มีวตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินบริ บทของโครงการธนาคาร
                                               ั
ขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552
ในด้านความสอดคล้องกับปั ญหา และความจาเป็ นของสถานศึกษา ด้านความสอดคล้องกับนโยบาย
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และด้านความสอดคล้องกับนโยบายระดับกระทรวง 2) เพื่อประเมิ นปั จจัย
ของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1
                                                           ิ
ปี การศึกษา 2552 ในด้านบุ คลากร ด้านแผนงาน ด้า นงบประมาณ และด้านวัสดุ อุปกรณ์ และ
สิ่ งอานวยความสะดวก 3) เพื่อประเมินกระบวนการดาเนิ นโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อม
โรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านการเตรี ยมการ
                 ิ
ด้า นการดาเนิ นงานตามแผน ด้า นการนิ เทศติ ดตาม และด้ า นการปรั บปรุ ง แก้ไ ขการดาเนิ นงาน
4) เพื่อประเมินผลผลิต ของการดาเนิ นโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา
สานักงานเขตพื้ นที่ การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านผลผลิตตามวัตถุ ประสงค์
ด้านความพึงพอใจของผูเ้ กี่ยวข้อง และด้านผลกระทบ
            กลุ่ มเป้ าหมาย 1) ด้า นบริ บท เป็ นครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ย นนาดี วิทยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง
นักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ที่สมัครเป็ น
นักเรี ยนแกนนา จานวน 45 คน และผูปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
                                       ้                                 ิ
สุ รินทร์ เขต 1 ซึ่งเป็ นผูปกครองของนักเรี ยนปี การศึกษา 2552 ที่สมัครเป็ นนักเรี ยนแกนนา จานวน 45 คน
                           ้
2) ด้านปัจจัย เป็ น ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์
                                                               ิ
เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง และนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวิทยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ที่สมัครเป็ นนักเรี ยนแกนนา จานวน 30 คน
3) ด้านกระบวนการ เป็ นครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
                                                                       ิ
สุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง นักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา ิ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 107 คน ประกอบด้วย นักเรี ยน
ค



แกนนา จานวน 17 คน นักเรี ยนทัวไป จานวน 90 คน ได้มาโดยการสุ่ มอย่างง่าย (Sample Random
                                      ่
Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลาก และผูปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
                                        ้                             ิ
สุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 80 คน ประกอบด้วย ผูปกครองนักเรี ยนแกนนา จานวน 19 คน
                                                                  ้
ผูปกครองนักเรี ยนทัวไป จานวน 61 คน 4) ด้านผลผลิต เป็ นครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ยนนาดีวทยา
   ้                   ่                                                                       ิ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง
นักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 107 คน
                          ิ
ประกอบด้วย นักเรี ยนแกนนา จานวน 17 คน นักเรี ยนทัวไป จานวน 90 คน ได้มาโดยการสุ่ มอย่างง่าย
                                                           ่
(Sample Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลาก และผูปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงาน
                                                         ้
เขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 80 คน ประกอบด้วย ผูปกครองนักเรี ยน
                                                                                    ้
แกนนา จานวน 19 คน ผูปกครองนักเรี ยนทัวไป จานวน 61 คน
                              ้                 ่
            เครื่ องมือที่ใช้ในการประเมิน 1) ด้านบริ บท ได้แก่ (1) แบบบันทึกการศึกษาเอกสารฉบับที่ 1
ด้านบริ บทโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์
                                                                ิ
เขต 1 ปี การศึกษา 2552 (2) แบบสอบถามฉบับที่ 1 ด้านบริ บทโครงการธนาคารขยะ รักษาสิ่ งแวดล้อม
โรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 2) ด้านปั จจัย
ได้แก่ (1) แบบบันทึกการศึกษาเอกสารฉบับที่ 2 ด้านปั จจัยโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อม
โรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 (2) แบบสอบถาม
ฉบับที่ 2 ด้านปั จจัยโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 3) ด้านกระบวนการ ได้แก่ (1) แบบสังเกตฉบับที่ 1
ด้านกระบวนการโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 (2) แบบสัมภาษณ์ฉบับที่ 1 ด้านกระบวนการโครงการธนาคารขยะ
รักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552
                                   ิ
(3) แบบสอบถามฉบับที่ 3 ด้านกระบวนการโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา           ิ
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 และ 4) ด้านผลผลิต ได้แก่ (1) แบบบันทึก
ผลการดาเนิ นโครงการด้านผลผลิ ตตามวัตถุ ประสงค์ของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อม
โรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 และ (2) แบบสอบถาม
ฉบับที่ 4 ด้านผลผลิตโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552
            สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอมูลคือ ค่าเฉลี่ย และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
                                          ้
ง



              ผลการศึกษาปรากฏว่า
              1) ด้านบริ บทของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วทยา สานักงาน
                                                                                      ิ
เขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 มีความสอดคล้องกับปั ญหาและความจาเป็ นของ
สถานศึกษาและมีความสอดคล้องกับนโยบายระดับเขตพื้นที่การศึกษา และนโยบายระดับกระทรวง
อยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ถือว่าดี ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาผลการประเมินรายด้านพบว่า
      ่
                                                                             ่
ด้านความสอดคล้องกับปั ญหาและความจาเป็ นของสถานศึกษาโดยรวมอยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์
เป็ นที่น่าพอใจ และด้านความสอดคล้องกับนโยบายระดับเขตพื้นที่การศึกษาและนโยบายระดับกระทรวง
อยูในระดับอยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ
    ่             ่
              2) ด้านปั จจัยของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านบุคลากร ด้านแผนงาน ด้านงบประมาณ และ
ด้า นวัส ดุ อุ ป กรณ์ และสิ่ ง อานวยความสะดวก โดยรวมมี ความเหมาะสมอยู่ใ นระดับปานกลาง
ไม่ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ถือว่าควรปรับปรุ ง ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้าน พบว่า ด้านบุคลากร
มีความเหมาะสม ด้านแผนงานไม่เหมาะสม ด้านงบประมาณไม่เหมาะสม และด้านวัสดุอุปกรณ์
และสิ่ งอานวยความสะดวกไม่เหมาะสม
              3) ด้า นกระบวนการของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านการเตรี ยมการ ด้านการดาเนินงาน
ตามแผน ด้านการนิ เทศติดตาม และด้านการปรับปรุ งแก้ไขการดาเนิ นงาน โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่
ในระดับปานกลางไม่ผานเกณฑ์ที่น่าพอใจ ถือว่าควรปรับปรุ ง ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้าน พบว่า
                           ่
ในด้านการเตรี ยมการไม่เหมาะสม ด้านการดาเนินงานตามแผนไม่เหมาะสม ด้านการนิเทศติดตามเหมาะสม
และด้านการปรับปรุ งแก้ไขการดาเนิ นงานเหมาะสม
              4) ด้านผลผลิตของการดาเนินโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านผลผลิ ตตามวัตถุ ประสงค์
ด้านความพึงพอใจของผูเ้ กี่ ยวข้อง ด้านผลกระทบทางบวก และด้านผลกระทบทางลบ โดยรวม
มีความสาเร็ จอยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ถือว่าดี ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้าน พบว่า
                    ่
ด้านผลผลิตตามวัตถุประสงค์มีความสาเร็ จในระดับปานกลาง ไม่ผานเกณฑ์ที่น่าพอใจ ด้านความพึงพอใจ
                                                                ่
ของผูเ้ กี่ ย วข้องอยู่ใ นระดับ มาก ผ่า นเกณฑ์ที่ น่า พอใจ ด้า นผลกระทบทางบวกอยู่ในระดับมาก
ผ่านเกณฑ์ที่น่าพึงพอใจ และด้านผลกระทบทางลบอยูในระดับน้อย ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพึงพอใจ
                                                         ่

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

6กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน576กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน57somdetpittayakom school
 
Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานnawaporn khamseanwong
 
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศmaerimwittayakom school
 
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้ krupornpana55
 
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.krupornpana55
 
บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...
บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...
บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...kanok4bee
 
2 แผนปฏิบัติการ 2557
2 แผนปฏิบัติการ 25572 แผนปฏิบัติการ 2557
2 แผนปฏิบัติการ 2557somdetpittayakom school
 

La actualidad más candente (9)

บทคัดย่อ บทเรียนสำเร็จรูปคณิตศาสตร์
บทคัดย่อ บทเรียนสำเร็จรูปคณิตศาสตร์บทคัดย่อ บทเรียนสำเร็จรูปคณิตศาสตร์
บทคัดย่อ บทเรียนสำเร็จรูปคณิตศาสตร์
 
6กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน576กลุ่มกิจการนักเรียน57
6กลุ่มกิจการนักเรียน57
 
Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Loadแนวข้อสอบ พนักงานธุรการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 
Static utq 19august
Static utq 19augustStatic utq 19august
Static utq 19august
 
กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
 
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้ ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
ส่วนหน้าของแผนการจัดการเรียนรู้
 
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
ส่วนเนื้อหาแผนการจัดการเรียนรู้.
 
บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...
บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...
บทคัดย่อ:การประเมินโครงการอาหารกลางวัน โรงเรียนบ้านหนองบัวโนนสว่าง สำนักงานเข...
 
2 แผนปฏิบัติการ 2557
2 แผนปฏิบัติการ 25572 แผนปฏิบัติการ 2557
2 แผนปฏิบัติการ 2557
 

Destacado

ตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัย
ตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัยตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัย
ตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัยrubtumproject.com
 
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...Brian Solis
 
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)maditabalnco
 
What's Next in Growth? 2016
What's Next in Growth? 2016What's Next in Growth? 2016
What's Next in Growth? 2016Andrew Chen
 
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsThe Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsBarry Feldman
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome EconomyHelge Tennø
 
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your BusinessBarry Feldman
 

Destacado (7)

ตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัย
ตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัยตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัย
ตัวอย่างแบบสอบถามงานวิจัย
 
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...
 
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
Reuters: Pictures of the Year 2016 (Part 2)
 
What's Next in Growth? 2016
What's Next in Growth? 2016What's Next in Growth? 2016
What's Next in Growth? 2016
 
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsThe Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
The Six Highest Performing B2B Blog Post Formats
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome Economy
 
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
32 Ways a Digital Marketing Consultant Can Help Grow Your Business
 

Similar a 1บทคัดย่อวิจัยประเมินโครงการ

โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่งโครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่งTaweesak Poochai
 
บทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินบทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินsuwat Unthanon
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรpaween
 
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfSAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfWichai Likitponrak
 
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6Anukun Khaiochaaum
 
เขื่อนขุนด่านปราการชล
เขื่อนขุนด่านปราการชลเขื่อนขุนด่านปราการชล
เขื่อนขุนด่านปราการชลjeabjeabloei
 
จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7Suwakhon Phus
 
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญกคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญThitiwat Paisan
 
สอบวิชิาชีพครู
สอบวิชิาชีพครูสอบวิชิาชีพครู
สอบวิชิาชีพครูSarawut Rajchakit
 

Similar a 1บทคัดย่อวิจัยประเมินโครงการ (20)

Is pre
Is preIs pre
Is pre
 
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่งโครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
โครงการนักสำรวจแห่งท้องทุ่ง
 
O41.รายงานการดำเนินงานโรงเรียนสุจริต
O41.รายงานการดำเนินงานโรงเรียนสุจริตO41.รายงานการดำเนินงานโรงเรียนสุจริต
O41.รายงานการดำเนินงานโรงเรียนสุจริต
 
วิชาการ
วิชาการวิชาการ
วิชาการ
 
บทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานินบทคัดย่อทานิน
บทคัดย่อทานิน
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตร
 
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfSAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
 
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
 
ปก+รายงาน..[1]
ปก+รายงาน..[1]ปก+รายงาน..[1]
ปก+รายงาน..[1]
 
ค่ายคณิต55
ค่ายคณิต55ค่ายคณิต55
ค่ายคณิต55
 
Teachercom c
Teachercom cTeachercom c
Teachercom c
 
เขื่อนขุนด่านปราการชล
เขื่อนขุนด่านปราการชลเขื่อนขุนด่านปราการชล
เขื่อนขุนด่านปราการชล
 
Presentation nws
Presentation nwsPresentation nws
Presentation nws
 
คู่มือการสอบNt
คู่มือการสอบNtคู่มือการสอบNt
คู่มือการสอบNt
 
จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7จุดเน้นที่ 7
จุดเน้นที่ 7
 
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญกคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
กคศอนุมัติวิทยาฐานะเชี่ยวชาญ
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Plan
PlanPlan
Plan
 
จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5จุดเน้นที่ 5
จุดเน้นที่ 5
 
สอบวิชิาชีพครู
สอบวิชิาชีพครูสอบวิชิาชีพครู
สอบวิชิาชีพครู
 

1บทคัดย่อวิจัยประเมินโครงการ

  • 1. การประเมินโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่งแวดล้อมโรงเรียนนาดีวทยา ิ สานักงานเขตพืนที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ้ ปี การศึกษา 2552 จีรา ศรีไทย รหัส 52054110103 การวิจัยประเมินโครงการนีเ้ ป็ นส่ วนหนึ่งของการศึกษา ตามหลักสู ตรครุศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา วิชา 1045403 การวิจัยประเมินโครงการ มหาวิทยาลัยราชภัฎสุ รินทร์
  • 2. ข ชื่องานวิจย ั การประเมิ นโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ผูประเมิน ้ นางจีรา ศรี ไทย ปี ที่ศึกษา 2552 บทคัดย่อ การประเมินโครงการในครั้งนี้มีวตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินบริ บทของโครงการธนาคาร ั ขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านความสอดคล้องกับปั ญหา และความจาเป็ นของสถานศึกษา ด้านความสอดคล้องกับนโยบาย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และด้านความสอดคล้องกับนโยบายระดับกระทรวง 2) เพื่อประเมิ นปั จจัย ของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ิ ปี การศึกษา 2552 ในด้านบุ คลากร ด้านแผนงาน ด้า นงบประมาณ และด้านวัสดุ อุปกรณ์ และ สิ่ งอานวยความสะดวก 3) เพื่อประเมินกระบวนการดาเนิ นโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อม โรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านการเตรี ยมการ ิ ด้า นการดาเนิ นงานตามแผน ด้า นการนิ เทศติ ดตาม และด้ า นการปรั บปรุ ง แก้ไ ขการดาเนิ นงาน 4) เพื่อประเมินผลผลิต ของการดาเนิ นโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้ นที่ การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านผลผลิตตามวัตถุ ประสงค์ ด้านความพึงพอใจของผูเ้ กี่ยวข้อง และด้านผลกระทบ กลุ่ มเป้ าหมาย 1) ด้า นบริ บท เป็ นครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ย นนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง นักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ที่สมัครเป็ น นักเรี ยนแกนนา จานวน 45 คน และผูปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ้ ิ สุ รินทร์ เขต 1 ซึ่งเป็ นผูปกครองของนักเรี ยนปี การศึกษา 2552 ที่สมัครเป็ นนักเรี ยนแกนนา จานวน 45 คน ้ 2) ด้านปัจจัย เป็ น ครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ ิ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง และนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ที่สมัครเป็ นนักเรี ยนแกนนา จานวน 30 คน 3) ด้านกระบวนการ เป็ นครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ิ สุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง นักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา ิ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 107 คน ประกอบด้วย นักเรี ยน
  • 3. ค แกนนา จานวน 17 คน นักเรี ยนทัวไป จานวน 90 คน ได้มาโดยการสุ่ มอย่างง่าย (Sample Random ่ Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลาก และผูปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ้ ิ สุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 80 คน ประกอบด้วย ผูปกครองนักเรี ยนแกนนา จานวน 19 คน ้ ผูปกครองนักเรี ยนทัวไป จานวน 61 คน 4) ด้านผลผลิต เป็ นครู และบุคลากรทางการศึกษาโรงเรี ยนนาดีวทยา ้ ่ ิ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 18 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง นักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 107 คน ิ ประกอบด้วย นักเรี ยนแกนนา จานวน 17 คน นักเรี ยนทัวไป จานวน 90 คน ได้มาโดยการสุ่ มอย่างง่าย ่ (Sample Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลาก และผูปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงาน ้ เขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 จานวน 80 คน ประกอบด้วย ผูปกครองนักเรี ยน ้ แกนนา จานวน 19 คน ผูปกครองนักเรี ยนทัวไป จานวน 61 คน ้ ่ เครื่ องมือที่ใช้ในการประเมิน 1) ด้านบริ บท ได้แก่ (1) แบบบันทึกการศึกษาเอกสารฉบับที่ 1 ด้านบริ บทโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ ิ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 (2) แบบสอบถามฉบับที่ 1 ด้านบริ บทโครงการธนาคารขยะ รักษาสิ่ งแวดล้อม โรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 2) ด้านปั จจัย ได้แก่ (1) แบบบันทึกการศึกษาเอกสารฉบับที่ 2 ด้านปั จจัยโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อม โรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 (2) แบบสอบถาม ฉบับที่ 2 ด้านปั จจัยโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 3) ด้านกระบวนการ ได้แก่ (1) แบบสังเกตฉบับที่ 1 ด้านกระบวนการโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 (2) แบบสัมภาษณ์ฉบับที่ 1 ด้านกระบวนการโครงการธนาคารขยะ รักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ิ (3) แบบสอบถามฉบับที่ 3 ด้านกระบวนการโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวทยา ิ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 และ 4) ด้านผลผลิต ได้แก่ (1) แบบบันทึก ผลการดาเนิ นโครงการด้านผลผลิ ตตามวัตถุ ประสงค์ของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อม โรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 และ (2) แบบสอบถาม ฉบับที่ 4 ด้านผลผลิตโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอมูลคือ ค่าเฉลี่ย และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ้
  • 4. ผลการศึกษาปรากฏว่า 1) ด้านบริ บทของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วทยา สานักงาน ิ เขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 มีความสอดคล้องกับปั ญหาและความจาเป็ นของ สถานศึกษาและมีความสอดคล้องกับนโยบายระดับเขตพื้นที่การศึกษา และนโยบายระดับกระทรวง อยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ถือว่าดี ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาผลการประเมินรายด้านพบว่า ่ ่ ด้านความสอดคล้องกับปั ญหาและความจาเป็ นของสถานศึกษาโดยรวมอยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์ เป็ นที่น่าพอใจ และด้านความสอดคล้องกับนโยบายระดับเขตพื้นที่การศึกษาและนโยบายระดับกระทรวง อยูในระดับอยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ่ ่ 2) ด้านปั จจัยของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านบุคลากร ด้านแผนงาน ด้านงบประมาณ และ ด้า นวัส ดุ อุ ป กรณ์ และสิ่ ง อานวยความสะดวก โดยรวมมี ความเหมาะสมอยู่ใ นระดับปานกลาง ไม่ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ถือว่าควรปรับปรุ ง ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้าน พบว่า ด้านบุคลากร มีความเหมาะสม ด้านแผนงานไม่เหมาะสม ด้านงบประมาณไม่เหมาะสม และด้านวัสดุอุปกรณ์ และสิ่ งอานวยความสะดวกไม่เหมาะสม 3) ด้า นกระบวนการของโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดี วิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านการเตรี ยมการ ด้านการดาเนินงาน ตามแผน ด้านการนิ เทศติดตาม และด้านการปรับปรุ งแก้ไขการดาเนิ นงาน โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ ในระดับปานกลางไม่ผานเกณฑ์ที่น่าพอใจ ถือว่าควรปรับปรุ ง ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้าน พบว่า ่ ในด้านการเตรี ยมการไม่เหมาะสม ด้านการดาเนินงานตามแผนไม่เหมาะสม ด้านการนิเทศติดตามเหมาะสม และด้านการปรับปรุ งแก้ไขการดาเนิ นงานเหมาะสม 4) ด้านผลผลิตของการดาเนินโครงการธนาคารขยะรักษาสิ่ งแวดล้อมโรงเรี ยนนาดีวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุ รินทร์ เขต 1 ปี การศึกษา 2552 ในด้านผลผลิ ตตามวัตถุ ประสงค์ ด้านความพึงพอใจของผูเ้ กี่ ยวข้อง ด้านผลกระทบทางบวก และด้านผลกระทบทางลบ โดยรวม มีความสาเร็ จอยูในระดับมาก ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพอใจ ถือว่าดี ทั้งนี้ เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้าน พบว่า ่ ด้านผลผลิตตามวัตถุประสงค์มีความสาเร็ จในระดับปานกลาง ไม่ผานเกณฑ์ที่น่าพอใจ ด้านความพึงพอใจ ่ ของผูเ้ กี่ ย วข้องอยู่ใ นระดับ มาก ผ่า นเกณฑ์ที่ น่า พอใจ ด้า นผลกระทบทางบวกอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์ที่น่าพึงพอใจ และด้านผลกระทบทางลบอยูในระดับน้อย ผ่านเกณฑ์เป็ นที่น่าพึงพอใจ ่