1. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
(คอมพิวเตอร์ )
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
จัดทําโดย
สํ านักงานเขตพืนการศึกษา
้

2. สารบัญ
หน้า
กําหนดการสอน
หน่ วยที่ 1 เรื่อง มารู้จักกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ จํานวน 7 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง งานที่จาเป็ นต้องใช้โปรแกรมคํานวณ
ํ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การเรี ยกใช้โปรแกรม Excel
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง ส่ วนประกอบหน้าต่างโปรแกรม Excel
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
๊
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 6 เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
หน่ วยที่ 2 เรื่อง การทํางานกับเวิร์กชีต จํานวน 12 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง ประเภทของข้อมูลในโปรแกรม Excel
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การป้ อน การลบ และการแก้ไข
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง คําสั่งยกเลิกและทําซํ้า
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การเลื่อนเวิร์กชีต
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง การย้ายและคัดลอก
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 6 เรื่ อง การจัดการแถว คอลัมน์ และเซลล์
หน่ วยที่ 3 เรื่อง การจัดรู ปแบบข้ อมูล จํานวน 12 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การจัดรู ปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีต
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การกําหนดรู ปแบบตัวอักษร
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 3 เรื่ อง การวางตําแหน่งข้อมูล
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 4 เรื่ อง การจัดรู ปแบบโดยใช้ AutoFormat
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง การกําหนดเส้นขอบให้กบเซลล์และกลุ่มเซลล์
ั
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ท่ี 6 เรื่ อง การตกแต่งเวิร์กชีต

3. หน่ วยที่ 4 เรื่อง สู ตรและฟังก์ ชั่น จํานวน 7 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง สู ตร
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 2 เรื่ อง การใช้สูตรคํานวณเบื้องต้น
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 3 เรื่ อง การใช้ฟังก์ชน
ั่
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 4 เรื่ อง การใช้งาน AutoSum
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 5 เรื่ อง การสังพิมพ์ออกทางเครื่ องพิมพ์
่
หน่ วยที่ 5 เรื่อง การประยุกต์ เพือใช้ ในงานอาชีพ จํานวน 2 ชั่วโมง
่
แผนการจัดการเรี ยนรู ้ที่ 1 เรื่ อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน

4. กําหนดการสอน
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่
5
เวลา 40 ชัวโมง
่
ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัวโมง)
่
หน่ วยที่ 1 เรื่อง งานที่จาเป็ นต้องใช้โปรแกรมคํานวณ
ํ 1
มารู ้จกกับโปรแกรม
ั
ตารางงานกันเถอะ
การเรี ยนใช้โปรแกรม Excel 1
ส่ วนประกอบหน้าต่างโปรแกรม Excel 1
การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ 2
เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
๊ 1
การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม 1
หน่ วยที่ 2 เรื่อง ประเภทของข้อมูลในโปรแกรม Excel 2
การทํางานกับเวิร์กชีต
การป้ อน การลบ และการแก้ไข 2
คําสังยกเลิกและทําซํ้า
่ 2
การเลื่อนเวิร์กชีต 2
การย้ายและคัดลอก 2
การจัดการแถว คอลัมน์ และเซลล์ 2
หน่ วยที่ 3 เรื่อง การจัดรู ปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีต 2
การจัดรู ปแบบข้อมูล
การกําหนดรู ปแบบตัวอักษร 2
การวางตําแหน่งข้อมูล 2
การจัดการแบบโดยใช้ AutoFormat 2
การกําหนดเส้นขอบให้กบเซลล์และกลุ่มเซลล์
ั 2
การตกแต่งเวิร์กชีต 2

5. กําหนดการสอน
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่
5
เวลา 40 ชัวโมง
่
ชื่อหน่วย สาระการเรี ยนรู ้ เวลา(ชัวโมง)
่
หน่ วยที่ 4 เรื่อง สูตร 1
สูตรและฟังก์ชน ั่
การใช้สูตรคํานวณเบื้องต้น 2
การใช้ฟังก์ชน
ั่ 2
การใช้งาน AutoSum 1
การสังพิมพ์ออกทางเครื่ องพิมพ์
่ 1
หน่ วยที่ 5 เรื่อง การประยุกต์เพื่อใช้งาน 2
การประยุกต์เพื่อใช้ในงานอาชีพ
รวม 40

6. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 7 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 1 เรื่ อง งานที่จาเป็ นต้องใช้โปรแกรมคํานวณ
ํ เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
ลักษณะของงานที่จาเป็ นต้องใช้โปรแกรมเพื่อคํานวณ
ํ
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเลือกใช้โปรแกรมให้เหมาะสมกับงานได้
สาระการเรียนรู้
ลักษณะงานสําหรับโปรแกรมคํานวณประเภทโปรแกรมตารางงาน เช่น การเก็บ
ข้อมูลและต้องการประมวลผลข้อมูลเชิงสถิติ หรื อข้อมูลอื่น ๆ ที่จาเป็ นต้องคํานวณเช่น
ํ
การบวก ลบ คูณ หาร หรื อการหาค่าเฉลี่ยต่าง ๆ
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู แจกใบงานให้นกเรี ยนคนละ 1 แผ่น
ั
ํ
2. ให้นกเรี ยนคํานวณหาค่าต่าง ๆ ตามที่ได้กาหนดให้ในใบงานโดยกําหนดเวลา
ั
ํ ่ ั
เพื่อให้นกเรี ยนทําตามเวลาที่กาหนด (การกําหนดเวลาขึ้นอยูกบความสามารถของ
ั
แต่ละสถานการณ์)
3. ครู สงเกตการคํานวณของนักเรี ยนเพื่อถามเน้นเวลาว่าเสร็ จหรื อยัง เวลาจะหมดแล้ว
ั

7. 4. เมื่อหมดเวลา ครู ถามนักเรี ยนต่อว่าเหนื่อยหรื อไม่ เสร็ จหรื อเปล่า และบอกนักเรี ยน
คอมพิวเตอร์มีโปรแกรมประเภทหนึ่งที่สามารถคํานวณให้เราได้โดยที่เราไม่ตอง ้
มาคํานวณเอง เพียงแค่ใส่ ตวเลขและสิ่ งที่เราต้องการคํานวณโปรแกรมจะคํานวณ
ั
ให้เราทั้งหมด โปรแกรมนี้เรี ยกกว่าโปรแกรมตารางงาน หรื อ โปรแกรมตาราง
คํานวณ ซึ่ งโปรแกรมที่เราจะได้เรี ยนต่อไปนี้ คือ โปรแกรม Microsoft Excel เป็ น
โปรแกรมที่ทางานเกี่ยวกับตารางคํานวณ
ํ
สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบงาน เรื่ อง การคํานวณเบื้องต้น
2. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม
- ตรวจผลสําเร็จของใบงาน
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- ใบงาน เรื่ อง การคํานวณเบื้องต้น
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

8. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………

9. ………../…………./………….
ใบงาน
เรื่อง การคํานวณเบืองต้ น ้
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................
คําชี้แจ้ ง ให้นกเรี ยนคํานวณยอดการขายสิ นค้าจากข้อมูลต่อไปนี้
ั
ลําดับที่ รายการ ยอดขาย1 ยอดขาย2 ยอดขาย3 รวมยอดขาย
1 ยาสี ฟันคอลเกต 345 342 452
2 ยาสี ฟันใกล้ชิด 234 345 670
3 ยาสี ฟันดอกบัวคู่ 568 678 980
4 สบู่แคร์ 909 908 648
5 สบู่จอห์นสัน 234 765 653
6 สบู่นกแก้ว 345 654 123
7 สบู่ปาล์มโอลีฟ 543 356 458
8 สบู่เดทตอล 123 780 789
9 แชมพูแฟช่า 678 843 980
10 แชมพูซนซิ ล
ั 900 126 752
11 แชมพูคาโอ 987 589 342
12 บรี ส 789 678 456
13 เปา 657 345 675
14 โอโม 345 234 427
15 แฟ้ บ 234 678 890
รวมยอดทั้งสิ้ น
1. หาผลรวมยอดขาย คือ ยอดขาย 1 + ยอดขาย 2 + ยอดขาย 3
2. หารวมยอดทั้งสิ้ น คือ ผลรวมยอดขายแต่ละยอดขายและรวมยอดขาย

10. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )

11. ………. / …………… / ……….
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 7 ชัวโมง่
แผนการเรียนรู้ ที่ 2 เรื่ อง การเรี ยกใช้โปรแกรม Excel เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
การเรี ยกใช้งานโปรแกรม Excel
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเข้าสู่ โปรแกรม Excel ได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
วิธีการเรี ยกใช้งานโปรแกรม Excel
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเตรี ยมความพร้อมเพื่อเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์
ั
2. แจกใบความรู ้ เรื่ อง การเข้าสู่โปรแกรม Excel เพื่อให้นกเรี ยนปฏิบติตาม
ั ั
3. เมื่อเครื่ องพร้อม ครู ให้นกเรี ยนปฏิบติตามใบความรู ้
ั ั
4. ครู สงเกตพฤติกรรมการฝึ กปฏิบตินกเรี ยน
ั ั ั
5. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง วิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Excel
ั

12. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้เรื่ อง การเข้าสู่โปรแกรม Excel
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง วิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Excel
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการฟัง และการตอบคําถาม
- ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง วิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Excel
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

13. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………

14. ………../…………./………….
ใบความรู้ เรื่อง การเรียกใช้ งานโปรแกรม Microsoft Excel
ก่อนเริ่ มต้นใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel เพื่อสร้างการนําเสนองานต่าง ๆ เรา
จําเป็ นต้องรู ้วิธีการเรี ยกใช้งาน ที่ถูกต้อง เพื่อให้ใช้โปรแกรมได้อย่างมีประสิ ทธิภาพ
ขั้นตอนการเรียกใช้ โปรแกรม
หลักจากที่เราเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์ข้ ึนมาแล้ว การเรี ยกใช้งานโปรแกรม
มีข้ นตอนดังต่อไปนี้
ั
1. คลิกที่ปุ่ม ่
ที่อยูบนทาสก์บาร์ (Taskbar)
2. เลื่อนตัวชี้เมาส์ไปที่คาว่า Programs
ํ
3. คลิกเลือกคําสัง ่ Microsoft Excel
ดังรู ปต่อไปนี้

15. แบบฝึ กหัด
เรื่อง วิธีการเข้ าสู่ โปรแกรม Microsoft Excel
ชื่อ-สกุล.....................................................................................เลขที่..............ชั้ น..................
คําชี้แจ้ ง .ให้นกเรี ยนเขียนขั้นตอนการเข้าสู่ โปรแกรมตั้งแต่เริ่ มต้นเป็ นลําดับขั้นตอน
ั
1. จงเขียนวิธีการเข้าสู่ โปรแกรม Excel แบบเป็ นขั้นตอน
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. จงบอกประโยชน์ของโปรแกรม Excel
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

16. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )

17. ………. / …………… / ……….
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 7 ชัวโมง่
แผนการเรียนรู้ ที่ 3 เรื่ อง ส่ วนประกอบหน้าต่างโปรแกรม Excel เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
ส่ วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Excel
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนบอกส่ วนต่าง ๆ ของโปรแกรม Excel ได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
ส่ วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Excel แบบแสดงชื่อเรื่ อง แถบเมนู เครื่ องมือ
ไม้บรรทัด เมนูควบคุม ปุ่ มมุมมอง แถบแสดงสถานะ แถบเลื่อน พื้นที่สาหรับพิมพ์เอกสาร
ํ
พื้นที่สาหรับการเลือก ตําแหน่งการพิมพ์ ตัวชี้เมาส์
ํ
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์ให้พร้อม
ั
2. ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Excel
ั
ั
3. ครู แจกใบความรู ้ เรื่ อง ส่ วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel ให้กบ
นักเรี ยนเพื่อให้ดูประกอบกับหน้าจอของเครื่ องคอมพิวเตอร์

18. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง ส่ วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง ส่ วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
1.1 สังเกตการ
1.1.1 การฟัง
1.1.2 การตอบคําถาม
1.2 ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง ส่ วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

19. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….

20. ใบความรู้ เรื่อง ส่ วนประกอบหน้ าจอของโปรแกรม Microsoft Excel
1. แถบแสดงชื่อเรื่ อง (Title Bar) แสดงชื่อของโปรแกรมและชื่อแฟ้ มที่กาลังใช้งานอยู่
ํ
2. เมนูควบคุม (Control Menu) ใช้สาหรับควบคุมขนาดของหน้าต่างโปรแกรม
ํ
่
3. แถบเมนู (Menu Bar) แสดงรายการคําสังหลักที่อยูในรู ปแบบของเมนู คลิกเมื่อต้องการใช้
่
4. แถบเครื่ องมือ (Toolbars) เก็บคําสังที่ใช้บ่อย ๆ ในรู ปของปุ่ มเพื่อให้ใช้งานได้ง่าย
่
5. Formula Bar ใช้สาหรับป้ อนและแสดงชื่อเซลล์ ข้อมูล สู ตร และฟังก์ชน ในส่ วนที่เลือก
ํ ั่
6. Column Name ใช้แสดงชื่อของคอลัมน์ในเวิร์กชีต ใน 1 เวิร์กชีต มีท้ งหมด 256 คอลัมน์
ั
7. Row Number ใช้แสดงหมายเลขของแถวในเวิร์กชีต 1 เวิร์กชีต มี 65,536 แถว
8. แถบเลื่อน (Scroll Bar) ใช้สาหรับเลื่อนดูหน้าเอกสารที่ไม่สามารถแสดงได้ในหน้าเดียว
ํ
ซึ่ งสามารถเลื่อนได้ท้ งบน ล่าง ซ้าย ขวา
ั
9. Status Bar แสดงสถานะการทํางานของโปรแกรม Excel
่
10. Sheet Tab หรื อป้ ายชื่อ เป็ นส่ วนที่ใช้บอกชื่อของเวิร์กชีตต่าง ๆ ที่อยูในเวิร์กบุก
๊

21. แบบฝึ กหัด เรื่อง ส่ วนประกอบของโปรแกรม Microsoft Excel
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…...ชั้ นประถมศึกษาปี ที่.........
คําชี้แจง จงบอกส่ วนประกอบของหน้าจอโปรแกรม Excel ตามตําแหน่งของหมายเลข
ให้ถูกต้องที่สุด
หมายเลข 1 ................................................................................................................................
หมายเลข 2 ................................................................................................................................
หมายเลข 3 ................................................................................................................................
หมายเลข 4 ................................................................................................................................
หมายเลข 5 ................................................................................................................................
หมายเลข 6 ................................................................................................................................
หมายเลข 7 ................................................................................................................................
หมายเลข 8 ................................................................................................................................
หมายเลข 9 ................................................................................................................................
หมายเลข 10...............................................................................................................................

22. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….

23. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 7 ชัวโมง่
แผนการเรียนรู้ ที่ 4 เรื่ อง การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ เวลาเรี ยน 2 ชัวโมง
่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
เมนูและแถบเครื่ องมือมาตรฐาน
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถเลือกใช้คาสังจากเมนูและแถบเครื่ องมือได้
ํ ่
สาระการเรียนรู้
การเรี ยกคําสังจากเมนูและแถบเครื่ องมือมาตรฐาน และแถบเครื่ องมือจัดรู ปแบบ
่
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์ให้พร้อม
ั
2. ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Microsoft Excel
ั
3. ครู บอกปั ญหาให้นกเรี ยนฟังว่า บางครั้งการใช้โปรแกรม มีปัญหาเรื่ อง
ั
การเรี ยกใช้งานคําสังจากเมนูและแถบเครื่ องมือ เนื่ องจากคําสังในแถบเครื่ องมือ
่ ่
มีหลายคําสัง แต่ละคําสังทําหน้าที่แตกต่างกันออกไป
่ ่
4. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้เกี่ยวกับการใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ
ั
5. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง คําสังในแถบเครื่ องมือ
ั ่

24. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง การใช้เมนูและแถบเครื่ องมือ
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง คําสังในแถบเครื่ องมือ
่
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
1.1 สังเกตการ
1.1.1 การฟัง
1.1.2 การตอบคําถาม
1.2 ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง คําสังในแถบเครื่ องมือ
่
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

25. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….

26. ใบความรู้ เรื่อง การใช้ เมนูและแถบเครื่องมือ
แถบเมนู (Menu Bar)
แถบเมนูเป็ นที่เก็บคําสังทั้งหมดของโปรแกรม การเรี ยกใช้งานแถบเมนูทาได้โดยการ
่ ํ
เลื่อนเมาส์มาว่างที่ชื่อเมนูที่ตองการเปิ ด แล้วเลื่อนเมาส์ไปตามรายการคําสัง เมื่อต้องการใช้
้ ่
คําสังใด ๆ ก็ให้คลิกเมาส์ที่คาสังนั้น โปรแกรมก็จะทําการเรี ยกใช้งานคําสังนั้น ๆ ถ้าคําสังนั้น
่ ํ ่ ่ ่
่
มีเมนูยอย ๆ โปรแกรมก็จะแสดงรายการคําสังย่อย ๆ ออกมาให้เลือกต่อไป
่
โปรแกรมเวิร์ดทุกรุ่ น จะมีแถบเมนูคล้าย ๆ กันคือ แฟ้ ม, แก้ไข, มุมมอง, แทรก,
รู ปแบบ, เครื่ องมือ, ข้อมูล, หน้าตาง, วิธีใช้ แต่ละเมนูมีคาสังการใช้งานแตกต่างกันออกไป
ํ ่
แถบเครื่องมือ (Toolbars)
แถบเครื่ องมือ เป็ นสัญลักษณ์ (Icon) ที่ใช้แทนคําสังต่าง ๆ แถบเครื่ องมือที่โปรแกรม
่
ั ั ่
ได้จดเตรี ยมไว้ให้น้ นมีอยูมากมายหลายชุดด้วยกัน แต่แถบเครื่ องมือเหล่านี้ จะไม่ได้ถูกแสดง
ให้เห็นทั้งหมดในโปรแกรมเวิร์ด จะแสดงเพียง 2 ชุด ที่ใช้งานประจํา คือ มาตรฐาน และ
จัดรู ปแบบ ซึ่ งมีรายการคําสังต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
่
แถบเครื่องมือ มาตรฐาน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
1 New สร้าง การเปิ ดเวิร์กบุกใหม่ หรื อแฟ้ มใหม่
๊
2 Open เปิ ด เปิ ดเวิร์กบุ๊กเดิมที่เคยมีการบันทึกไว้
3 Save บันทึก บันทึกเวิร์กบุ๊กลงดิสก์
4 Print พิมพ์ พิมพ์เอกสารออกทางเครื่ องพิมพ์แบบด่วน
5 Printer Preview ภาพก่อนพิมพ์ แสดงตัวอย่างก่อนพิมพ์

27. ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
6 Spelling&Gamma สะกดและไวยากรณ์ ตรวจสอบการสะกดคําและไวยากรณ์
7 Toggle E/T สลับตัวอักษร สลับตัวอักษรระหว่างภาษาอังกฤษ/ไทย
8 Thai Dictionary พจนานุกรม เปิ ดพจนานุกรมในเครื่ อง
9 Cut ตัด ลบข้อความที่เลือก
10 Copy คัดลอก คัดลอกข้อความที่เลือกเก็บในคลิปบอร์ ด
11 Paste วาง วางข้อความที่เก็บในคลิปบอร์ด
12 Format Paste วางรู ปแบบ นํารู ปแบบมาวาง
13 Undo เลิกทํา ่
ยกเลิกคําสั่งรายการที่ผานมา
14 Redo ทําซํ้า ทําคําสังที่ถกยกเลิกอีกครั้ง
่ ู
15 Hyperlink แทรกการเชื่อมโยง สร้างตําแหน่งที่ตองการเชื่อมโยงไปยังเอกสารอื่น
้
16 Web Toolbar แถบเครื่ องมือ Web แสดง/ซ่อน แถบเครื่ องมือ Web
17 Auto SUM ผลรวมอัตโนมัติ คํานวณผลรวมอัตโนมัติ
18 Function วางฟังก์ชน ั่ สร้างฟังก์ชนด้วยผูวิเศษ
ั่ ้
19 Sort Ascending เรี ยงลําดับมากไปน้อย การเรี ยงลําดับข้อมูลจากมากไปน้อย
20 Sort Descending เรี ยงลําดับน้อยไปมาก การเรี ยงลําดับข้อมูลจากน้อยไปมาก
21 Chart Wizard ตัวช่วยสร้างแผนภูมิ สร้างแผนภูมิดวยผูวิเศษ
้ ้
22 Map แผนที่ ใช้สาหรับแทรกแผนที่
ํ
23 Drawing รู ปวาด แสดง/ซ่อนแถบเครื่ องมือวาดรู ป
24 Zoom ย่อ/ขยาย การย่อและการขยายขนาดเอกสารในการมอง
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
1 Font แบบอักษร เปลี่ยนแบบของตัวอักษร
2 Font Size ขนาดอักษร เปลี่ยนขนาดของตัวอักษร
3 Bold ตัวหนา กําหนดให้ตวอักษรเป็ นตัวหนา
ั
4 Italic ตัวเอียง กําหนดให้ตวอักษรเป็ นตัวเอียง
ั
5 Underline ขีดเส้นใต้ กําหนดให้ตวอักษรมีขีดเส้นใต้
ั
6 Align Left จัดชิดซ้าย จัดข้อความชิดซ้าย

28. ลําดับที่ ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อภาษาไทย หน้ าที่
7 Center กึ่งกลาง จัดข้อความให้อยูก่ ึงกลาง
่
8 Align Right จัดชิดขวา จัดข้อความชิดขวา
9 Justify จัดชิดขอบ จัดข้อความชิดขอบซ้ายและขอบขวา
10 Thai Justify จัดคําแบบไทย จัดข้อความให้ชิดขอบซ้ายและขวาโดยมีการเพิ่ม
ระยะห่างของตัวอักษร
11 Merge &Center ผสานและจัดกลาง ผสานเซลล์และจัดข้อความกึ่งกลาง
12 Currency สกุลเงินต่างประเทศ ใช้ลกษณะสกุลเงินต่างประเทศ
ั
13 Percent Style ลักษณะเปอร์เซ็นต์ ใช้ลกษณะเปอร์เซ็นต์ในเซลล์
ั
14 Comma Style เครื่ องหมายจุลภาค กําหนดให้ปรากฏเครื่ องหมายจุลภาคในเซลล์
15 Increase Decimal เพิ่มทศนิยม เพิ่มจํานวนทศนิยม
16 Decrease Decimal ลดทศนิยม ลดจํานวนทศนิยม
17 Decrease Indent ลดการเยื้อง เลื่อนย่อหน้าไปทางซ้าย 1 ชั้น
18 Increase Indent เพิ่มการเยื้อง เลื่อนย่อหน้าไปทางขวา 1 ชั้น
19 Border เส้นขอบ ั
กําหนดเส้นขอบให้กบเซลล์
20 Fill Color เติมสี ั
กําหนดสี ให้กบเซลล์ที่เลือก
21 Font Color สี ตวอักษร
ั ั
กําหนดสี ให้กบตัวอักษรภายในเซลล์

29. แบบฝึ กหัด เรื่อง คําสั่งในแถบเครื่องมือ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…...ชั้ นประถมศึกษาปี ที่.........
คําชี้แจง ให้นกเรี ยนบอกชื่อของแถบเครื่ องมือและหน้าที่การใช้งานให้ถูกต้อง
ั
ชื่อเครื่ องมือ หน้าที่การใช้งาน

30. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )
………. / …………… / ……….

31. แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 7 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 5 เรื่ อง เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
๊ เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
๊
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนบอกส่ วนของเวิร์กบุกและเวิร์กชีตได้ถูกต้อง
๊
สาระการเรียนรู้
ส่ วนที่เรี ยกว่าเวิร์กบุกและส่ วนที่เรี ยกกว่าเวิร์กชีต
๊
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเปิ ดเครื่ องคอมพิวเตอร์ให้พร้อม
ั
2. ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Microsoft Excel
ั
3. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้ เรื่ อง เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
ั ๊
5. ให้นกเรี ยนทําแบบฝึ กหัด เรื่ อง เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
ั ๊

32. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง เวิร์กบุ๊กและเวิร์กชีต
2. แบบฝึ กหัด เรื่ อง เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
๊
3. แบบสังเกตพฤติกรรม
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
1.1 สังเกตการ
1.1.1 การฟัง
1.1.2 การตอบคําถาม
1.2 ตรวจแบบฝึ กหัด
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กหัด เรื่ อง เวิร์กบุกและเวิร์กชีต
๊
- แบบสังเกตพฤติกรรม
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

33. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………
………../…………./………….

34. ใบความรู้ เรื่อง เวิร์กบุ๊กและเวิร์กชีต
เวิร์กบุ๊ก
เมื่อเริ่ มต้นใช้งานโปรแกรม Excel โปรแกรมจะทําการเปิ ดเวิร์กบุกใหม่เสมอ มีชื่อว่า
๊
Book1 ซึ่ งเราสามารถจะทําการป้ อนข้อมูลต่าง ๆ ได้ทนที ซึ่ งชื่อของเวิร์กบุกจะเปลี่ยนได้กต่อ
ั ๊ ็
เมื่อมีการบันทึกข้อมูล เฉพาะฉะนั้นถ้าจะเปรี ยบเทียบ เวิร์กบุกก็เสมือนกับแฟ้ มข้อมูลนั้นเอง
๊
่
ส่ วนของเวิร์กบุกคือส่ วนที่อยูในกรอบดังภาพต่อไปนี้
๊
เวิร์กชีต
ส่ วนเวิร์กชีต หมายถึงพื้นที่ในการทํางานซึ่ งประกอบด้วยแถวในแนวตั้งและแนวนอน
ซึ่ งในแต่ละเวิร์กบุกจะประกอบด้วยชีตดังภาพ
๊

35. แบบฝึ กหัด เรื่อง เวิร์กบุ๊กและเวิร์กชีติ
ชื่อ-สกุล………………………………………………..เลขที่…...ชั้ นประถมศึกษาปี ที่.........
คําชี้แจง จงบอกข้อแตกต่างระหว่างเวิร์กบุกกับเวิร์กชีต
๊
เวิร์กบุก
๊
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
เวิร์กชีต
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

36. แบบสั งเกตพฤติกรรมการเรียน
เกณฑ์ การให้ คะแนน ดี ให้ 2 พอใช้ ให้ 1 ควรปรับปรุ ง ให้ 0
เกณฑ์ การประเมิน การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้ 1 ขึ้นไป
เลขที่ ชื่อ – สกุล คะแนน สรุ ป
2 2 2 รวม ่
ผ่าน ไม่ผาน
เกณฑ์ การสนใจในการตอบคําถาม
ความกระตือรื อร้น
การแสดงความคิดเห็น
คะแนนรวมพฤติกรรมไม่นอยกว่าร้อยละ 50
้
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผูประเมิน ( ครู ผสอน )
้ ู้
( ………………………………………… )

37. ………../…………./………….
แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี(คอมพิวเตอร์) ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5
หน่ วยที่ 1 เรื่ อง มารู ้จกกับโปรแกรมตารางงานกันเถอะ
ั เวลาเรี ยน 7 ชัวโมง
่
แผนการเรียนรู้ ที่ 6 เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม เวลาเรี ยน 1 ชัวโมง่
สอนวันที่…………เดือน……………………..พ.ศ. …………… ภาคเรี ยนที่ ….
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการ
สื บค้นข้อมูล การเรี ยนรู ้ การสื่ อสาร การแก้ปัญหา การทํางานและอาชีพอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
ประสิ ทธิผล และมีคุณธรรม
สาระสํ าคัญ
การปิ ดแฟ้ มข้อมูลและออกจากโปรแกรม
ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
ี่
นักเรี ยนสามารถออกจากโปรแกรมได้อย่างถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
การปิ ดแฟ้ มข้อมูลและออกจากโปรแกรม
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครู ให้นกเรี ยนเข้าสู่ โปรแกรม Excel
ั
2. ให้นกเรี ยนพิมพ์ชื่อตัวเองพร้อมนามสกุล
ั
3. ครู ให้นกเรี ยนศึกษาใบความรู ้เรื่ องการปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
ั
4. ครู ให้นกเรี ยนฝึ กปฏิบติตามใบความรู ้
ั ั
5. ครู ตรวจสอบและประเมินการใช้งานคําสัง ่

38. สื่ อ/แหล่ งการเรียนรู้
1. ใบความรู ้ เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
2. ใบงาน เรื่ อง การปิ ดแฟ้ มและออกจากโปรแกรม
2. แบบประเมินผลการเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
การวัดผลประเมินผล
1. วิธีการวัด
- สังเกตการปฏิบติตามคําสังจากใบงาน
ั ่
2. เครื่ องการวัดผลประเมินผล
- แบบฝึ กประเมินผลกาเรี ยนรู ้ที่คาดหวัง
3. เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใช้การผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70 ขึ้นไป

39. กิจกรรมเสนอแนะ
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
บันทึกข้ อเสนอแนะ ของผู้บริหารโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
ลงชื่อ …………………………….
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง ผูอานวยการสถานศึกษา………….
้ํ
………../……………../……….
บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผลการเรี ยนรู ้ที่เกิดขึ้นกับผูเ้ รี ยน (เก่ง ดี มีสุข)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ปั ญหา / อุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
ลงชื่อ ……………………………….…ผูสอน
้
(……………….. ……….)
ตําแหน่ง………………………………………………

40. ………../…………./………….
ใบความรู้
เรื่อง การปิ ดแฟมและออกจากโปรแกรม
้
การปิ ดแฟม้
การปิ ดแฟ้ มเป็ นเพียงการปิ ดงานที่เรากําลังทํางานอยูเ่ ท่านั้น ยังไม่ได้ปิดโปรแกรม
Excel ถ้ายังไม่มีการบันทึกข้อมูลไว้ก่อนโปรแกรมจะถามเพื่อให้บนทึกแฟ้ มหรื อไม่บนทึก
ั ั
หรื อยังไม่ปิดแฟ้ มนั้น การสังปิ ดแฟ้ มทําตามขั้นตอนดังนี้
่
1. คลิกที่เมนู แฟ้ ม
2. เลือกคําสังปิ ด หรื อ คลิกที่ปุ่มปิ ด จะปรากฎหน้าจอดังนี้
่

41. การตอบคําถาม
ถ้าตอบใช่ โปรแกรมจะให้เราตั้งชื่อแฟ้ มเพื่อบันทึกข้อมูล
ถ้าตอบไม่ แฟ้ มนี้ จะถูกปิ ดและข้อมูลจะหายไป
ถ้าตอบยกเลิก โปรแกรมจะกลับไปยังหน้าต่างเดิมเหมือนกับไม่ได้คาสังใด ๆ
ํ ่
การออกจากโปรแกรม
มีข้นตอนการออกจากโปรแกรมดังนี้
ั
1. คลิกที่เมนู แฟ้ ม
2. เลือกคําสัง จบการทํางาน หรื อปุ่ ม ดังรู ปนี้
่

42. ใบงาน เรื่อง การปิ ดแฟมและออกจากโปรแกรม
้
คําชี้แจง ให้ นักเรียนปฏิบัติตามคําสั่ งต่ อไปนี้
1. ปิ ดแฟมข้ อมูล
้
2. ออกจากโปรแกรม