บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น

1บ้านเลขที่70 ซอยข้างอาเภอ ซอย1 ถ.ตากสินมหาราช
ต.ท่าประดู่ อ.เมือง จ.ระยอง โทร. 084-1284087 www.krusawed.wordpress.com ครูเสวตร
บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น
1.1 ตัวประกอบ
1.1.1 ตัวประกอบของจานวนนับใดๆ
ตัวประกอบของจำนวนนับใดๆ คือ จำนวนนับที่หำรจำนวนนับนั้นลงตัว
ตัวอย่างที่ 1 จงหำตัวประกอบของจำนวนในแต่ละข้อต่อไปนี้
1) ตัวประกอบของ 16 คือ ………………………………………………………………………………….
2) ตัวประกอบของ24 คือ ……………………………………………………………………………………
3) ตัวประกอบของ 100 คือ …………………………………………………………………………………..
4) ตัวประกอบของ 19 คือ …………………………………………………………………………………..
5) ตัวประกอบของ 97 คือ …………………………………………………………………………………….
1.1.2 จานวนคู่และจานวนคี่
จำนวนคู่ คือ ………………………………………………………………………………………………….
จำนวนคี่ คือ …………………………………………………………………………………………………
1.2 จานวนเฉพาะ
จำนวนเฉพำะ คือ ……………………………………………………………………………………………….
เช่น 2 เป็นจำนวนเฉพำะ เพรำะตัวประกอบของ 2 มีเพียงสองตัว คือ ……… และ ……….
11 เป็นจำนวนเฉพำะ เพรำะตัวประกอบของ 2 มีเพียงสองตัว คือ ……… และ ……….
6 ไม่เป็นจำนวนเฉพำะ เพรำะตัวประกอบของ 6 มีมำกกว่ำสองตัว คือ ……… ……………………..
21 ไม่เป็นจำนวนเฉพำะ เพรำะตัวประกอบของ 21 มีมำกกว่ำสองตัว คือ ……… ……………………..
จำนวนประกอบ คือ จำนวนนับที่มำกกว่ำ 1 ซึ่งไม่เป็นจำนวนเฉพำะ
จำนวนเฉพำะที่มีค่ำไม่เกิน 100 คือ ………………………………………………………………………………
ตัวประกอบเฉพำะ คือ …………………………………………………………………………………………..

การหารด้วย 2 ลงตัว
จำนวนนับที่มีหลักหน่วยเป็น 0 , 2 , 4 , 6 หรือ 8 จะหำรด้วย 2 ลงตัว
จำนวนนับใดๆจะหำรด้วย 3 ลงตัว ก็ต่อเมื่อ ผลบวกของเลขโดดทุกหลักของจำนวนนับนั้นหำรด้วย 3 ลงตัว
เช่น 159 หำรด้วย 3 ลงตัว เพรำะ 1+5+9 = 15 ซึ่ง 15 หำรด้วย 3 ลงตัว
2,358 หำรด้วย 3 ลงตัว เพรำะ 2+3+5+8 = 18 ซึ่ง 18 หำรด้วย 3 ลงตัว
1,234,321 หำรด้วย 3 ไม่ลงตัว เพรำะ 1+2+3+4+3+2+1 = 16 ซึ่ง 16 หำรด้วย 3 ไม่ลงตัว
จำนวนนับที่หำรด้วย 4 ลงตัว ก็ต่อเมื่อ จำนวนที่ประกอบด้วยเลขโดด 2 สุดท้วยต้องหำรด้วย 4 ลงตัว
เช่น 1,248 หำรด้วย 4 ลงตัว เพรำะ 48 หำรด้วย 4 ลงตัว
125,521 หำรด้วย 4 ไม่ลงตัว เพรำะ 21 หำรด้วย 4 ไม่ลงตัว
จำนวนที่หำรด้วย 5 ลงตัว ก็ต่อเมื่อ เลขโดดตัวสุดท้ำยต้องเป็น 0 หรือ 5
เช่น 30 , 25 , 2,450 หรือ 12,945 หำรด้วย 5 ลงตัว เพรำะเลขโดดของทุกจำนวนต่ำงลงท้ำยด้วย 0 หรือ 5
แบบฝึกทักษะที่ 1
กำหนดจำนวนดังต่อไปนี้ 25 32 124 779 3,456 2,432 7,240 7,392 34,563
จำนวนที่หำรด้วย 2 ลงตัว ได้แก่ ……………………………………………………………………………..
1.3 การแยกตัวประกอบ
กำรแยกตัวประกอบของจำนวนนับใดๆ คือ กำรเขียนจำนวนนับนั้น ในรูปกำรคูณกัน
ของตัวประกอบเฉพำะ

วิธีการแยกตัวประกอบสามารถทำได้2 วิธี คือ
วิธีที่ 1 โดยใช้แผนภาพต้นไม้
ตัวอย่างที่ 1 จงแยกตัวประกอบของ 120 จงแยกตัวประกอบของ 195
วิธีที่ 2 โดยวิธีหารสั้น
ตัวอย่างที่ 2 จงแยกตัวประกอบของ 360 จงแยกตัวประกอบของ 132
จงแยกตัวประกอบของจำนวนในแต่ละข้อต่อไปนี้
1) 36 = …………………………………………………………………………………………………………………
2) 48 = …………………………………………………………………………………………………………………
3) 200 = ………………………………………………………………………………………………………………
4) 180 = ……………………………………………………………………………………………………………..
5) 832 = …………………………………………………………………………………………………………….

1.4 ตัวหารร่วมมาก (ห.ร.ม.) Greatest Common Divisor (G.C.D)
ตัวหารร่วมที่มีค่ามากที่สุด หรือตัวประกอบร่วมที่มีค่ำมำกที่สุดที่หำรจำนวนนับที่กำหนดให้ตั้งแต่สองจำนวน
ขึ้นไปได้ลงตัวทุกจำนวน เรียกว่ำ ตัวหารร่วมมาก (ห.ร.ม.)
นั่นคือ ถ้ำ a และ b เป็นจำนวนนับแล้ว ห.ร.ม. ของ a และ b ก็คือ จำนวนนับที่มำกที่สุดที่นำไปหำร
a และ b ลงตัว นั่นเอง
วิธีการหาร ห.ร.ม สามารถทาได้ ดังนี้
1) โดยใช้ตัวประกอบ
ตัวอย่างที่ 3 จงหำ ห.ร.ม. ของ 36 และ 60
วิธีทา ตัวประกอบของ 36 ได้แก่ …………………………………………………………………….
ตัวประกอบของ 60 ได้แก่ ……………………………………………………………………
ตัวประกอบร่วมของ 36 และ 60 ได้แก่ ………………………………………………………..
ตัวประกอบร่วมที่มำกที่สุด คือ …………………………………………………………………
ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 36 และ 60 คือ ……………………….
2) โดยวิธีแยกตัวประกอบ
ตัวอย่างที่ 4 จงหำ ห.ร.ม. ของ 12 , 18 และ 24
วิธีทา เพรำะว่ำ 12 = …………………………………………………………………………………
18 = …………………………………………………………………………………..
24 = …………………………………………………………………………………..
ดังนั้น ห.ร.ม. ของ 12 , 18 และ 24 คือ …………………………………………………………………..

3) โดยการหารสั้น
วิธีทา
4) โดยใช้ขั้นตอนวิธีหาร (ขั้นตอนวิธีของยูคลิด)
กรณีต้องการหา ห.ร.ม. ของจานวนนับสองจานวน
ตัวอย่างที่ 6 จงหำ ห.ร.ม. ของ 56 และ 98 จงหำ ห.ร.ม. ของ 595 และ 252
กรณีที่ต้องการหา ห.ร.ม. ของจานวนนับสามจานวน
ตัวอย่างที่ 8 จงหำ ห.ร.ม. ของ 756 , 1,764 และ 2,100

1.จงหำ ห.ร.ม ของจำนวนต่อไปนี้ โดยวิธีแยกตัวประกอบ
1) 18 และ 42 2) 56 และ 98
3) 36 , 60 และ 84 4) 108 , 180 และ 324
2. จงหำ ห.ร.ม ของจำนวนต่อไปนี้ โดยวิธีหำรสั้น
1) 45 และ 72 2) 468 และ 864
3) 75 , 135 และ 180 4) 48 , 64 และ 120

3. จงหำ ห.ร.ม ของจำนวนต่อไปนี้ โดยใช้ขั้นตอนวิธีหำร(วิธีของยูคลิด)
1) 30 และ 42 2) 1,550 และ 1,250
3) 450 , 1,230 และ 1,810
ประโยชน์ของ ห.ร.ม.
1) ใช้ทอนเศษส่วนให้เป็นเศษส่วนอย่างต่า
ตัวอย่างที่ 9 จงทำ 180
1440
ให้เป็นเศษส่วนอย่ำงต่ำ
ตัวอย่างที่ 10 จงทำ 9,271
19,783
ให้เป็นเศษส่วนอย่ำงต่ำ

2) ใช้ในการแบ่งสิ่งของซึ่งไม่เท่ากัน ให้เป็นส่วนๆ ที่ยาวเท่ากัน และยาวที่สุด
ตัวอย่างที่ 11 มีเชือกอยู่3 เส้น วัดได้ยำว 35 , 49 และ 63 เซนติเมตร ตำมลำดับ ถ้ำจะแบ่งเชือกให้เป็นเส้นสั้นๆ
แต่ให้ยำวเท่ำกันทุกเส้น จะได้เชือกยำวที่สุดเท่ำไร และได้เชือกกี่เส้น
ตัวอย่างที่ 12 รั้วบ้ำนมีควำมยำว 45 เมตร และกว้ำง 35 เมตร หำกปักเสำเพื่อขึงรั้วลวดหนำมโดยรอบ โดยที่เสำแต่ละ
ต้นห่ำงเท่ำๆกัน จะต้องปักเสำห่ำงกันเท่ำไรจึงจะประหยัดเสำที่สุด และใช้เสำกี่ต้น
ตัวอย่างที่ 13 ที่ดินหนึ่งเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ำขนำด 56 105 ตำรำงเมตร หำกต้องกำรแบ่งเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
ให้แต่ละแปลงมีพื้นที่มำกที่สุดและมีขนำดเท่ำกัน จะแบ่งได้ทั้งหมดกี่แปลง และแต่ละแปลงมีขนำดเท่ำไร
ตัวอย่างที่ 14 ถ้ำ 6 เป็น ห.ร.ม. ของ 72 และ 210 แล้ว จงหำตัวประกอบร่วมของ 72 และ 210

ข้อสังเกต
ตัวประกอบร่วมของจำนวนนับตั้งแต่สองจำนวนขึ้นไป คือ จำนวนนับที่หำร ห.ร.ม. ของจำนวนนับนั้นลงตัว
ตัวอย่างที่ 15 ถ้ำ 72 เป็น ห.ร.ม. ของ 720 และ 1,512 แล้ว จงหำตัวประกอบร่วมของ 720 และ 1,512
ตัวอย่างที่ 16 ถ้ำ A , B และ C เป็นจำนวนนับ ซึ่งมี ห.ร.ม. เป็น 6 แล้ว จงหำผลคูณของตัวประกอบร่วมทั้งหมด
ของ A , B และ C
ตัวอย่างที่ 17 จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุด ซึ่งเมื่อนำไปหำร 213 จะเหลือเศษ 3 และเมื่อนำไปหำร 463 จะเหลือเศษ 1
ตัวอย่างที่ 18 จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุดที่หำร 429 และ 652 แล้วเหลือเศษ 3 และ 4 ตำมลำดับ

ตัวอย่างที่ 19 จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุดที่หำร 21 , 57 และ 75 แล้วเหลือเศษเท่ำกัน
ตัวอย่างที่ 20 จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุดที่หำร 323 , 227 และ 155 แล้วเหลือเศษเท่ำกัน
1) จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุดที่หำร 220 และ 540 ได้ลงตัว
2) จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุดที่หำร 288 และ 654 แล้วเหลือเศษ 2 และ 6 ตำมลำดับ
3) จงหำจำนวนนับที่มำกที่สุดซึ่งหำร 380 , 768 และ 960 ได้ลงตัว
4) มีเชือกอยู่สำมเส้นยำว 42 , 48 และ 54 เซนติเมตร ถ้ำจะตัดเชือกทั้งสำมเส้นให้เป็นท่อนๆให้เท่ำกันและยำวที่สุด
เท่ำที่จะทำได้จะได้เชือกยำวท่อนละกี่เซนติเมตร และได้เชือกทั้งหมดกี่ท่อน
5) มีกระดำษกว้ำง 0.80 เมตร ยำว 1.30 เมตร ถ้ำต้องกำรตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสให้มีขนำดใหญ่ที่สุดโดยไม่เหลือเศษ
จะตัดได้ทั้งหมดกี่แผ่น
6) โรงเรียนแห่งหนึ่งมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 , 2 และ 3 จำนวน 210 คน 240 คน และ 270 คน ตำมลำดับ
ถ้ำทำงโรงเรียนต้องกำรแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่ำๆกัน โดยให้นักเรียนในแต่ละกลุ่มเป็นนักเรียนใน
ชั้นเดียวกัน จะแบ่งนักเรียนได้อย่ำงมำกที่สุดกลุ่มละกี่คน และแบ่งได้ทั้งหมดกี่กลุ่ม
7) จงทำ 125
225
ให้เป็นเศษส่วนอย่ำงต่ำโดยใช้หลักกำรของ ห.ร.ม.

1.5 ตัวคูณร่วมน้อย (ค.ร.น.)
จำนวนนับที่น้อยที่สุดที่มีจำนวนนับสองจำนวนใดๆเป็นตัวประกอบ จะเรียกจำนวนนับนั้นว่ำ ตัวคูณร่วมน้อยที่สุด
ของจำนวนนับทั้งสองนั้น
กำรหำ ค.ร.น. ของจำนวนสองจำนวนใดๆ ทำได้หลำยวิธี ดังนี้
1. โดยการแยกตัวประกอบ
ตัวอย่างที่ 1 จงหำ ค.ร.น. ของ 8 และ 12 ตัวอย่างที่ 2 จงหำ ค.ร.น. ของ 18 และ 24
ตัวอย่างที่ 3 จงหำ ค.ร.น. ของ 25 , 30 และ 40 ตัวอย่างที่ 4 จงหำ ค.ร.น. ของ 8 , 32 และ 56
2. โดยวิธีหารสั้น
ตัวอย่างที่ 5 จงหำ ค.ร.น. ของ 18 และ 30 ตัวอย่างที่ 6 จงหำ ค.ร.น. ของ 30 และ 40

ตัวอย่างที่ 7 จงหำ ค.ร.น. ของ 12 , 16 และ 20 ตัวอย่างที่ 8 จงหำ ค.ร.น. ของ 14 , 28 และ 63
ประโยชน์ของ ค.ร.น.
1. ใช้ในการบวกและลบเศษส่วน
ตัวอย่างที่ 9 จงหำผลลบของ 7 3
12 10
 ตัวอย่างที่ 10 จงหำผลบวกของ 5 1
14 6

ตัวอย่างที่ 11 จงหำผลลัพธ์ของ 5 3 1
7 4 6
  ตัวอย่างที่ 12 จงหำผลสำเร็จของ 5 1 4
6 4 9
 
  
 

2. ใช้กับการทางานหลายๆ งานที่มีจุดเริ่มต้นพร้อมกัน แต่ใช้ช่วงเวลาต่างกัน เพื่อหำจุดที่พบกัน หรือเริ่มงำนใหม่พร้อม
กันอีกครั้งหนึ่ง
ตัวอย่างที่ 13 นำรี นุกูลและนิวัฒน์ วิ่งรอบสนำมกีฬำแห่งหนึ่ง แต่ละคนใช้เวลำวิ่งรอบสนำม 1 รอบ ในเวลำต่ำงๆกัน
คือ 10 , 15 และ 20 นำที ตำมลำดับ หำกกำรวิ่งของคนทั้งสำมคนเป็นกำรวิ่งออกกำลังกำยยำมเช้ำคนละหลำยๆ
รอบ เมื่อใดทั้งสำมคนจะวิ่งผ่ำนจุดเริ่มต้นพร้อมกันอีกครั้งหนึ่ง
ตัวอย่างที่ 14 ระฆังรอบโบสถ์แห่งหนึ่งมี 3 ใบ ใบแรกนำน 9 นำที จึงจะตีครั้งหนึ่ง ใบที่สองนำน 18 นำที จึงจะตีครั้งหนึ่ง
ใบที่สำมนำน 24 นำที จึงจะตีครั้งหนึ่ง หำกเริ่มต้นด้วยกำรตีระฆัง 3 ใบ พร้อมกัน นำนอีกเท่ำใด ระฆังทั้งสำมใบ
จึงจะตีพร้อมกันอีกครั้งหนึ่ง
ตัวอย่างที่ 15 แดนตั้งนำฬิกำปลุก 4 เรือน เรือนที่หนึ่งปลุกทุกๆ 2 นำที เรือนที่สองปลุกทุกๆ 4 นำที เรือนที่สำมปลุกทุกๆ
5 นำที เรือนที่สี่ปลุกทุกๆ 6 นำที ถ้ำให้นำฬิกำทุกเรือนปลุกพร้อมกัน เมื่อเวลำ 06.00 น. จงหำว่ำนำฬิกำทั้งสี่
เรือนจะปลุกพร้อมกันเป็นครั้งที่สี่เมื่อเวลำเท่ำใด

ตัวอย่างที่ 16 ช่ำงไฟฟ้ำสร้ำงกระดิ่งไฟฟ้ำ 8 ตัว ซึ่งกระดิ่งแต่ละตัวดังนำน 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 วินำที ตำมลำดับ
ในกำรกดสวิตซ์แต่ละครั้ง ถ้ำเริ่มต้นให้กระดิ่งทำงำนโดยกดพร้อมกันทุกตัว ต่อมำภำยใน 7 ชั่วโมง จะมีกำร
กดสวิตซ์พร้อมกันทุกตัวกี่ครั้ง
ตัวอย่างที่ 17 จงหำจำนวนนับที่น้อยที่สุด ซึ่งเมื่อหำรด้วย 4 , 8 และ 10 จะเหลือเศษ 2 เท่ำกัน
ตัวอย่างที่ 18 จงหำจำนวนนับที่น้อยที่สุด ซึ่งเมื่อหำรด้วย 15 , 20 และ 70 จะเหลือเศษ 5 เท่ำกัน
1.6 ความสัมพันธ์ระหว่าง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
พิจำรณำ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. 8 และ 12

ผลคูณของ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจานวนนับสองจานวนเท่ากับผลคูณของจานวนนับทั้งสอง
ตัวอย่างที่ 19 กำหนดจำนวนนับสองจำนวน จำนวนหนึ่งเป็น 20 และผลคูณของ ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
ของจำนวนทั้งสองเป็น 240 จงหำอีกจำนวนหนึ่ง
ตัวอย่างที่ 20 ค.ร.น. ของ 20 และ 30 เป็นกี่เท่ำของ ห.ร.ม. ของจำนวนทั้งสอง
ตัวอย่างที่ 21 ผลคูณของ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของเลขสองจำนวนเป็น 33,600 ถ้ำจำนวนหนึ่งเป็น 120 อีกจำนวน
หนึ่งมีค่ำเท่ำใด

โจทย์ฝึกทักษะ ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
1) จำนวนใดไม่ใช่ตัวประกอบของ 8535
ก. 3 ข. 15 ค. 569 ง. 671
2) ข้อควำมใดไม่ถูกต้อง
ก. จำนวนนับที่หำรจำนวนนับ a ลงตัว เรียกว่ำตัวประกอบของ a
ข. ถ้ำ a และ b เป็นจำนวนนับ a จะเป็นตัวประกอบของ a b
ค. ถ้ำ a และ b เป็นจำนวนนับ a
b
จะเป็นตัวประกอบของ a
ง. จำนวนนับ a หำรจำนวนนับ b ลงตัว ก็ต่อเมื่อ มีจำนวนนับ c ซึ่ง b ac
3) จำนวนนับที่น้อยที่สุดที่มีตัวประกอบเฉพำะต่ำงกัน 5 ตัว ตรงกับข้อใดต่อไปนี้
ก. 128 ข. 256 ค. 2,310 ง. 30,030
4) ข้อใดเป็น ห.ร.ม. ของ 76 และ 114
ก. 26 ข. 38 ค. 76 ง. 228
5) ห.ร.ม. ของ 840 , 660 และ 780 เท่ำกับข้อใดต่อไปนี้
ก. 15 ข. 30 ค. 60 ง. 120
6) ผลบวกของ ค.ร.น. ของ 72 และ 120 กับ ค.ร.น. ของ 225 และ 135 เท่ำกับข้อใดต่อไปนี้
ก. 345 ข. 485 ค. 585 ง. 1,035
7) มีเชือก 3 เส้น ยำว 90 , 210 และ 330 เมตร ถ้ำจะแบ่งเป็นเส้นสั้นๆ ให้เท่ำๆกัน และยำวที่สุด
จะได้เชือกทั้งหมดกี่เส้น
ก. 20 เส้น ข. 21 เส้น ค. 30 เส้น ง. 31 เส้น
8) จำนวนนับที่มำกที่สุดที่หำร 32 , 68 และ 86 แล้วเหลือเศษ 2 เท่ำกัน ตรงกับข้อใดต่อไปนี้
ก. 2 ข. 3 ค. 6 ง. 8
9) ถ้ำจำนวนนับ2 จำนวน มีผลคูณเท่ำกับ 170 และมี ห.ร.ม. เท่ำกับ 5 แล้ว ค.ร.น. ของจำนวนนับทั้งสองนี้
เท่ำกับข้อใด
ก. 33 ข. 34 ค. 35 ง. 36

เพิ่มเติม
ขั้นตอนวิธีการหาร ( Division Algorithm)
ถ้ำ a และ b เป็นจำนวนเต็ม โดยที่ 0b  แล้ว จะมีจำนวนเต็ม q และ r เพียงชุดเดียว
ซึ่ง a bq r  โดย 0 | |r b  เรียก q ว่ำ ผลหาร (quotient) และ r ว่ำ เศษเหลือ (remainder)
เช่น 9 หำรด้วย 2 เขียนแทนได้เป็น
3 หำร 11 เขียนแทนได้เป็น
-15 หำรด้วย 4 เขียนแทนได้เป็น
21 หำรด้วย - 6 เขียนแทนได้เป็น
ตัวอย่างที่ 2 จงหำผลหำรและเศษเหลือจำกกำรหำรจำนวนข้ำงหน้ำด้วยจำนวนข้ำงหลังใน
แต่ละข้อต่อไปนี้
1. 8 , 7 2. -42 , 6
3. -52 , 11 4. 130 , 15
5. 100 , 17 6. 243 , 20
ตัวอย่างที่ 3 จงหำจำนวนเต็มบวกทั้งหมดที่หำร 491 และ 519 แล้วมีเหลือเศษเท่ำกัน

ตัวอย่างที่ 4 จงหำจำนวนเต็มบวกที่มีค่ามากที่สุดที่หำร 323 , 227 และ 155 แล้วมีเหลือเศษเท่ำกัน
ตัวอย่างที่ 5 จงหำจำนวนเต็มบวกที่มีค่าน้อยที่สุดที่หำรด้วย 4 , 6 และ 13 แล้วมีเศษเป็น 3 เท่ำกัน
ตัวอย่างที่ 6 ให้ m และ n เป็นจำนวนเต็มบวก
ถ้ำ 5 หำร m เหลือเศษ 4 และ 5 หำร n เหลือเศษ 2 แล้ว 5 หำร (m + n) เหลือเศษเท่ำกับข้อใดต่อไปนี้
ก. 1
ข. 2
ค. 3
ง. 4
ตัวอย่างที่ 7 ถ้ำ n เป็นจำนวนเต็มบวกที่มำกที่สุดซึ่งหำร 90 เหลือเศษ 6 และหำร 150 เหลือเศษ 3 แล้ว n หำร 41
เหลือเศษเท่ำใด
ก. 5
ข. 6
ค. 18
ง. 20

บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น

Similar a บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น (20)

Más de sawed kodnara

Más de sawed kodnara (20)

บทที่ 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น