Historiku i shkolles

1. Projekt me temë “Historiku i
shkollës sime”
SHKOLLA CU “QEMAL HAXHIHASANI” NR.2
ELBASAN
25 NENTOR 2015

2. ORË E LIRË
LËNDA: HISTORI
KL IV

3. “Historiku i shkollës sime”
SYNIMI
 Të nxisë te nxënësit respektin dhe mirënjohjen për QEMAL
HAXHIHASANIN, datën a ngjarjen, emrin e të cilit mban
shkolla ku mëson.
OBJEKTIVAT
Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:
 të evidentojë jetën dhe veprimtarinë e Qemal Haxhihasanit,
përshkrimin e ngjarjes, datës etj., që mban shkolla;
 të nxjerrë në pah vlerat e shkollës në vite;
 të kontribuojë për të mbajtur sa më lart emrin e shkollës dhe
të respektojë devotshmërinë e mësuesve në festive;
 të aftësojë dëshirën për punën në grup.

4. “Historiku i shkollës sime”
ZHVILLIMI I
VEPRIMTARISE
 Koha: 45 minuta
 Mjete dhe materiale:
karton, ngjyra, foto,
stenda, xham etj.

5. “Historiku i shkollës sime”
Seanca I:
Kjo orë e lirë fillon të përgatitet disa javë më parë. Orientoj nxënësit, me
synimin e orës së lirë dhe veprimtarinë e tyre në dy drejtime:
1. Krijimi i historikut të shkollës
2. Jeta dhe veprimtaria e Qemal Haxhihasanit, emrin e të cilit mban shkolla.
- Në fillim ndahen detyrat dhe grupet për të realizuar sa më mirë etapat.
Nxënësve u janë lënë në dispozicion dy pjesë të korridorit të vendosura
ballë për ballë për të shpalosur materialet e tyre të përzgjedhura. Në
njërën anë vendoset jeta e Qemal Haxhihasanit, duke përfshirë
fëmijërinë, shkollimin, vlerat e tij si patriot dhe publicist. Për realizimin
e kësaj stende, orientoj nxënësit, duke kontribuar edhe vetë në mbledhjen e
materialeve ne internet, për jetën dhe veprimtarinë e tij.Stenda titullohet
“Frymëzim për brezat”.
- Në një anë të murit vendoset flamuri kombëtar, në anën tjetër teksti i
Himnit kombëtar dhe në mes një bust apo foto e madhe e Q Haxhihasanit. Në
stenda kombinohen fotot me thënie , veprimtaria e tij, familja, shoqëria, jeta si
publicist e botues , pjesë nga shkrimet e tij, veprat etj

6. “Historiku i shkollës sime”
 Në faqen tjetër të
korridorit krijohet
një mjedis më i gjerë
për historikun e
shkollës që nga
themelimi i saj.
Diçitura që vendoset
sipër është “Jemi
krenarë për shkollën
tonë”.

7. “Historiku i shkollës sime”
Stendat që do të vendosen në këtë
pjesë do të jenë të përbëra nga
disa rubrika si:
1. Formimi i shkollës, ku
vendoset viti (1995), drejtori i
parë, trupi pedagogjik, fotoja e
parë e shkollës brenda dhe
jashtë, numri i nxënësve, i
klasave. Nxënësit orientohen
të intervistojnë mësues e
drejtues për të treguar
funksionimin e shkollës,
rezultatet, disiplina,
aktivitetet, uniformat.

8. “Historiku i shkollës sime”
2. Mësues dhe drejtues në
vite, ku jepen emra të
shoqëruar me foto
(mundësisht) të
mësuesve në vite, ku
përmes intervistave
evidentohen veçoritë e
mësimdhënies,
metodat, marrëdhëniet
me nxënësit, prindërit,
aktivitetet që
zhvillohen.

10. “Historiku i shkollës sime”
3. Nxënës të dalluar në vite. Për këtë takohen ish-nxënës që kanë
mbaruar shkollën me rezultate të larta, ku përmes intervistave
merren
opinione nga jeta në shkollë e jashtë saj, shoqëruar me foto.

11. “Historiku i shkollës sime”
4. Aktivitetet dhe trofetë në vite, ku jepen llojet e aktiviteteve që
zhvilloheshin në fusha të ndryshme, si: muzikë, vizatim, sport,
letërsi, teatër, balet dhe rezultatet e larta që janë arritur në
olimpiada, konkurse, kampionate e veprimtari të tjera, shoqëruar
me kupa, flamuj, medalje, diploma etj.

12. “Historiku i shkollës sime”
5. Shkolla dhe komuniteti, këtu jepen mendime dhe vlerësime të
prindërve për shkollën, mësuesit, si dhe kontributin e tyre
financiar e vullnetar për krijimin e mjediseve të gjelbëruara dhe
mbarëvajtjen e shkollës.

13. “Historiku i shkollës sime”
6. Njerëz të nderuar, ku jepen foto
e përshkrime, intervista të
njerëzve të shquar sot që kanë
mbaruar shkollën tonë, si: artistë,
aktorë, politikanë, këngëtarë,
sportistë, arkitektë, pedagogë etj.
Pasi është përzgjedhur i gjithë
materiali, tregohet kujdes në
vendosjen e stendave, duke
ruajtur ecurinë, shoqërimin me
foto, diçiturat dhe komentet.
Natyrisht lihen vende bosh për
historikun e shkollës në
vazhdimësi.

14. “Historiku i shkollës sime”
 Momenti i inaugurimit të
historikut të shkollës të
kthehet në një ditë festive,
ku thirren me ftesa dhe ish-
nxënës, drejtues, mësues e
anëtarë të komunitetit. Për të
dhënë përshtypjet e kësaj
dite vendoset edhe një libër
përshtypjesh, ku të ftuarit të
shprehin mendimin apo
vërejtjet e tyre për
përmirësimin e punës në
shkollë.

15. “Historiku i shkollës sime”
Rezultatet që priten nga nxënësit:
 të përshkruhet sa më e plotë jeta e figurës
historike që mban emrin shkolla;
 të plotësojnë të gjitha stendat sipas
detyrave të ngarkuara;
 të paraqesin me estetikë të gjitha
materialet e përzgjedhura;
 të vlerësohet emri i shkollës, duke arritur
rezultate të larta.

16. “Historiku i shkollës sime”
Punuan
Mësuese
Manushaqe Salliu
Vjollca Deliu