Desarrollo FíSico Y Cognoscitivo En Los AñOs Preescolares
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  • 1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL Y ESPECIAL LICENCIATURA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CAPÍTULO 7: Desarrollo físico y cognoscitivo en los años preescolares CAPITULO 8: Desarrollo social y de la personalidad en la primera infancia PRESENTADORA: KRYSTEL D. VÁSQUEZ II SEMESTRE
  • 2. EL CRECIMIENTO DEL LENGUAJE Y EL APRENDIZAJE
    • DESARROLLO DEL LENGUAJE:
    • Durante los años preescolares las Habilidades lingüísticas de los niños alcanzan nuevas alturas de sofisticación.
    • El lenguaje florece con tanta rapidez entre el final de los dos años y la mitad de los tres que los investigadores no tienen todavía un esquema exacto
  • 3. DESARROLLO DEL LENGUAJE
    • * HABLA PRIVADA:
    • Discurso hablado
    • de los niños dirigido
    • a ellos mismos.
    • * HABLA SOCIAL: es el discurso dirigido hacia otra persona que pretende ser entendido por ella.
  • 4.
    • El lenguaje que los preescolares escuchan en el hogar tiene profundas repercusiones para el futuro éxito cognoscitivo, según los resultados de un famoso estudio.
    DESARROLLO DEL LENGUAJE POBREZA Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
  • 5. HABILIDADES ESPERADAS EN EL ÁREA DEL LENGUAJE Sigue 3 órdenes verbales a la vez. Puede aprender versos cortos. Uso correcto de las formas del lenguaje, (apropiado a su ambiente) Relata cuentos de dibujos. ¨ Yo no sé ¨: expresión común. Repite una oración de 12 a 13 sílabas. Señala y nombra un centavo. Define palabras simples sombrero, bota Habla en oraciones completas. Utiliza plurales regulares por ejemplo: las manzanas. Reconoce los colores primarios y secundarios. Señala todas las partes del cuerpo. Conoce la diferencia entre delante y detrás Repite tres dígitos ( 2 de 3 ensayos ). Nombra todas las imágenes. Explica una acción en el libro .Conoce unos pocos versos sencillos. Usa plurales en la conversación. Nombra 8 imágenes. Dice su sexo. Contesta 2 preguntas. Cumple órdenes Responde a preguntas singulares. ¿Donde está mamá? Se refiere a sí mismo por su nombre. Señala una parte del cuerpo que se le nombre. Dice oraciones de 2 ó 3 palabras. Frecuentemente utiliza el ¨ no ¨ presenta una conducta negativa. Inicia el razonamiento simple, pregunta ¿Por qué? Dice su nombre completo. Aumenta su período de atención EDAD APROXIMADA 60 MESES ( 5 AÑOS) EDAD APROXIMADA 48 MESES ( 4 AÑOS) EDAD APROXIMADA 36 MESES ( 3 AÑOS) EDAD APROXIMADA 24 MESES ( 2 AÑOS)
  • 6. TELEVISIÓN : APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    • Con control de tiempo:
    • Los preescolares ven TV durante una elevada cantidad de tiempo.
    • Los efectos de la TV en los preescolares son combinados, algunos programas aportan beneficios pero también claros detrimentos debidos a otros aspectos de ver TV.
  • 7. EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA: ELIMINAR EL ¨ PRE ¨ DEL PERIODO PREESCOLAR
    • El Término ¨ periodo preescolar ¨ es poco apropiado: casi tres cuartas partes de los niños estadounidenses están inscritos en alguna institución de cuidado fuera del hogar, gran parte de las cuales están diseñadas explica o implícitamente para enseñar habilidades que mejorarán las capacidades intelectuales y sociales.
  • 8. VARIEDADES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
    • Entre las principales
    • opciones del último tipo
    • se encuentran :
    • *Centros de cuidado infantil.
    • *Centros familiares de cuidado infantil.
    • *Los preescolares
    • (o escuela maternales).
    • *El cuidado infantil escolar.
  • 9. MÉTODO EDUCATIVO APROPIADO PARA EL DESARROLLO
    • Definición:
    • Educación que se
    • basa en el desarrollo
    • típico y en las
    • característica únicas
    • de un niño
    • determinado.
  • 10. FORMACIÓN DEL SENTIDO DEL YO
    • De acuerdo con la
    • teoría del desarrollo
    • psicosocial de Erikson,
    • los niños de edad
    • preescolar avanzan de
    • la etapa de autonomía
    • frente a vergüenza y
    • duda a la etapa de
    • iniciativa frente a culpa.
  • 11. DESARROLLO PSICOSOCIAL: SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
    • El desarrollo psicosocial engloba cambios
    • en la comprensión que los individuos tienen
    • de sí mismos y en su comprensión de la
    • conducta de otros.
    • La primera parte infancia abarca mucho de
    • lo que Erikson llamó la etapa de iniciativa
    • frente a culpa .
  • 12. ETAPA DE INICIATIVA FRENTE A CULPA
    • De acuerdo con Erikson,
    • periodo durante el cual
    • los niños de 3 a 6 años
    • experimentan conflicto
    • entre su
    • independencia de acción
    • y los resultados
    • negativos ocasionales.
    • Están deseosos de hacer
    • las cosas por sí
    • mismos ¨déjame hacerlo
    • solo¨
  • 13. AUTOCONCEPTO EN LOS AÑOS PREESCOLARES: PENSAR EN EL YO
    • Autoconcepto: identidad de una persona o
    • conjunto de creencias acerca de cómo es
    • uno como individuo.
    • Durante los años preescolares, los niños
    • desarrollan su autoconcepto, las creencias
    • acerca de sí mismos que se derivan de sus
    • propias percepciones, de la conducta de sus
    • padres y de la sociedad.
  • 14. DESARROLLO DE LA CONCIENCIA RACIAL Y ÉTNICA
    • La conciencia racial y étnica
    • comienza a formarse en los
    • años preescolares.
    • Los niños en edad
    • preescolares forman
    • actitudes raciales en
    • gran medida como
    • respuesta a su
    • ambiente, incluyendo
    • sus padres y otras
    • influencias.
  • 15. IDENTIDAD DE GÉNERO: DESARROLLO DE LA FEMINIDAD Y LA MASCULINIDAD
    • Las diferencias de género aparecen en
    • los primeros años preescolares
    • Conforme van haciéndose de
    • expectativas.
    • Las explicaciones de este fenómeno
    • incluyen los modelos.
  • 16. MODELOS DEL DESARROLLO DEL GÉNERO
    • BIOLÓGICA:
    • Los antepasados con un
    • comportamiento que ahora se
    • considera típicamente femenino o
    • masculino pudieron tener mejores
    • resultados a la hora de reproducirse.
  • 17. MODELOS DEL DESARROLLO DEL GÉNERO
    • PSICOANALÍTICA:
    • El desarrollo del género es resultado de
    • la identificación con el padre del mismo
    • sexo, lo que se logra al pasar por una
    • serie de etapas relacionadas con
    • impulsos biológicos.
  • 18. MODELOS DEL DESARROLLO DEL GÉNERO
    • APRENDIZAJE SOCIAL:
    • Los niños aprenden las expectativas y
    • la conducta relacionada con el género
    • a través de su observación de la
    • conducta de otros.
  • 19. MODELOS DEL DESARROLLO DEL GÉNERO
    • COGNOSCITIVA:
    • A través de los esquemas de género,
    • desarrollados a temprana edad, los
    • niños crean una lente a través de la cual
    • ven el mundo
  • 20. MUCHAS GRACIAS
  • 21. TASA DE MORTALIDAD EN LA EDAD PREESCOLAR
  • 22. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niña 1 ______ ______ ______ Tuberculosis Respiratoria Niñas 2 ______ ______ ______ Enfermedades Intestinales Niños 2 Niñas 5 Niños 2 Niña 1 Niños 5 Niñas 5 Niños 9 Niñas 8 Diarrea y Gastroenteritis Niños 3 Niñas 11 Niños 3 Niña 1 Niños 6 Niñas 6 Niños 14 Niñas 11 Enfermedades infecciosas 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS
  • 23. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR ______ Niño 1 ______ Niño 1 Fiebres Virales y Fiebres Hemorrágicas Virales ______ ______ Niño 1 ______ Hepatitis Viral Niña 1 ______ ______ Niña 1 Septicemia Niño 1 ______ ______ Niño 1 Otras Tuberculosis 5-9 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑOS 2 AÑOS CAUSAS
  • 24. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niños 8 Niñas 8 Niños 2 Niñas 10 Niños 3 Niño1 Tumores (neoplasias) Malignos ______ ______ Niña 1 Niños 3 Niñas 2 Demás Enfermedades Infecciosas y Parasitarias Niña 1 ______ ______ ______ Tripanosomiasis Niña 1 ______ ______ ______ Enfermedad por VIH 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS
  • 25. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niños 12 Niñas 8 Niños 4 Niños 2 Niños 2 Niñas 6 Enfermedades Del SN Niños 4 Niños 4 Niños 3 Niñas 2 Niños 3 Niña 1 Niños 10 Niñas 7 Desnutrición Niños 10 Niñas 4 Niños 3 Niñas 2 Niños 3 Niña 1 Niños 10 Niñas 7 Enfermedades Endocrinas , Nutricionales y metabólicas Niños 3 Niñas 2 Niño 1 Niña 1 Niñas 2 Anemias 5-9 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑOS 2 AÑOS CAUSAS
  • 26. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niños 3 Niñas 2 Niño 1 Niñas 4 Niñas 3 Niñas 4 Enf. de la sangre y de los órganos hema topoyèticos Niños 3 Niñas 4 Niña 1 Niño 1 Niño 1 Leucemia Niñas 2 ______ ______ ______ Linfoma no Hodgkin Niño 1 Niños 2 Niña 1 ______ ______ Tumor maligno de las meninges,del Encéfalo. 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS
  • 27. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niñas 4 ______ Niñas 2 Niñas 3 Enfermedades Sist. Digestivo Niños 2 niñas 2 Niños 3 Niñas 2 Niño 1 Niña 1 Niños 2 Niñas 2 Neumonía Niños 6 Niñas 6 Niños 4 Niñas 2 Niños 4 Niñas 4 Niños 13 Niñas 7 Enfermedadesdel Sistema Respiratorio Niños 3 Niñas 5 Niño 1 ______ ______ Enfermedades del Sistema Circulatorio 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS
  • 28. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niños 4 Niña 1 Niños 2 Niña 1 Niños 3 Niñas 2 Niño 1 Niñas 3 Malformación Congénitas, deformidades y Anomalías cromosómicas _______ _______ Niña 1 ______ Enfermedades del Hígado Niñas 2 Niño1 Niño 1 Niña 1 Niños 1 Niñas 3 Enfermedades De las vías Respiratorias Inferiores 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS
  • 29. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niñas 3 Niño 1 Niña 1 Niño 1 Niña 1 Niño 1 Accidentes que obstruyen la respiración Niños 5 Niñas 4 Niñas 2 _______ Niños 3 Niña 1 Ahogamiento y sumersión accidentales Niños 2 _______ _______ _______ Caídas Niños 5 Niñas 3 Niños 2 Niñas 2 Niños 2 Niños 3 Accidentes de transporte terrestre 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS
  • 30. DEFUNCIONES EN LA REPUBLICA DE PANAMA EN LA EDAD PREESCOLAR Niños 3 _______ _______ _______ Agresiones (homicidios) Niños 3 Niña 1 Niñas 2 Niña 1 Niños 2 Los demás accidentes _______ _______ _______ Niño 1 Exposición al humo, fuego y llamas Niño 1 _______ _______ _______ Exposición a la corriente eléctrica 5-9 años 4 años 3 años 2 años CAUSAS