SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Profa Kátia S. da Costa




    Literatura
Trovadorismo, Humanismo,
Quinhentismo e Classicismo
 • Épico: é a narrativa com temática histórica; são os
  feitos heroicos de um determinado povo. O narrador
  conta os fatos passados, apenas observando e
  relatando os feitos objetivamente, sem interferência, o
  que torna a narrativa mais objetiva.
  • Dramático: é o gênero ligado diretamente à
  representação de um acontecimento por atores.
  • Lírico: gênero essencialmente poético, que expõe a
  subjetividade do autor e diz ao leitor do estado
  emocional do “eu-lírico”.
 A época
 do trovadorismo compreende desde
 o início da Língua portuguesa
 (português arcaico), provavelmente
 entre 1189 e 1418. O trovadorismo
 abrange a idade Média,
 o feudalismo (já em fase de
 decadência) e o teocentrismo (Deus é
 o centro do Universo).
 Portugal encontrava-se ocupado com
 as Cruzadas, quando deram seu fim
 as manifestações culturais iniciaram-
 se, surgindo assim o trovadorismo.
             A Idade Média (adj. medieval) é
             um período da história da
             Europa entre os séculos V e XV.
 O marco inicial do Trovadorismo é a “Cantiga da
  Ribeirinha” (conhecida também como “Cantiga da
  Garvaia”), escrita por Paio Soares de Taveirós no ano de
  1189. Esta fase da literatura portuguesa vai até o ano de
  1418, quando começa o Quinhentismo (denominação
  genérica de todas as manifestações literárias ocorridas
  no Brasil durante o século XVI, no momento em que a
  cultura europeia foi introduzida no país. ).
 Os principais temas abordados eram:
 * Poesia Lírica
    - O amor do homem para a mulher (eu
    lírico masculino), denominada cantiga de amor;
   - O amor da mulher para o homem (eu lírico
    feminino, ou um homem mas com linguagem
    feminina), denominada cantiga de amigo.
   * Poesia Satírica
    - Criticas indiretas aos cidadãos, denominada
    cantigas de escárnio;
   - Criticas diretas aos cidadãos ou pessoas ilustres
    da sociedade, denominadas cantigas de maldizer.
   As principais obras (antologias manuscritas) são:
    - Cancioneiro da Ajuda;
    - Cancioneiro da Vaticana;
    - Cancioneiro da Biblioteca Nacional.
 O humanismo foi uma época de
  transição entre a Idade Média e o
  Renascimento.
 Como o próprio nome já diz, o ser
  humano passou a ser valorizado.
 Foi nessa época que surgiu uma nova
  classe social: a burguesia. Os burgueses
  não eram nem servos e nem
  comerciantes.
 Com o aparecimento desta nova classe
  social foram aparecendo as cidades e
  muitos homens que moravam no
  campo se mudaram para morar nestas
  cidades, como consequência o regime
  feudal de servidão desapareceu.
 As Grandes Navegações trouxeram ao homem confiança de
  sua capacidade e vontade de conhecer e descobrir várias
  coisas. A religião começou a decair (mas não desapareceu)
  e o teocentrismo deu lugar ao antropocentrismo, ou seja, o
  homem passou a ser o centro de tudo e não mais Deus.
 Os artistas começaram a dar mais valor às emoções
  humanas.
 É bom ressaltar que todas essas mudanças não ocorreram
  do dia para a noite.
            HUMANISMO = TEOCENTRISMO X
                   ANTROPOCENTRISMO
 Crônicas de Fernão Lopes
 Prosa doutrinária
 Novela de cavalaria
 Poesia: Poesia palaciana
 Teatro: Obra de Gil Vicente
 Autos: são inspirados em mistérios e moralidades medievais,
  com seres não individualizados com própria psicologia, são
  símbolos que personificam anjos, demônios, virtudes, vícios e
  etc. Gil Vicente foi acrescentando aos seus autos uma dimensão
  bastante polêmica e satírica que era unida com a Luxúria, a
  Avareza o Trabalho e a Comunhão, ou seja, representava toda a
  sociedade no começo do Renascimento.
 Farsas: são bastante usadas para críticas através do riso,
  desnudam as mazelas da sociedade pré-renascentista. Retratam
  os tipos humanos e sociais, por meio da exploração de efeitos
  cômicos.
 As primeiras manifestações literárias
 brasileiras não constituem uma escola
 literária, são registros de viajantes e de
 jesuítas. O primeiro documento
 escrito da história do Brasil é a carta
 enviada pelo escrivão da expedição de
 Pedro Álvares Cabral, Pero Vaz
 Caminha (1450-1500), ao rei de
 Portugal com informações sobre a
 fauna, a flora e a gente da nova terra.
 Literatura jesuítica:
Também chamada de literatura de
catequese, teve como objetivo a
conversão dos índios à fé cristã.
Constitui-se de textos escritos por
missionários jesuítas e tem como
expoente máximo Padre José de
Anchieta (1534 -1597) - que
produziu, além de peças de teatro
e poemas, uma gramática da
língua tupi.
 Literatura informativa: descreve e cataloga a
 nova terra e o povo que nela habitava. Surgiu
 com a necessidade de colonizar o território e
 teve como objetivo apresentar aos cidadãos da
 metrópole os benefícios que desfrutariam caso
 resolvessem se mudar para a América.
“A Primavera”, de Sandro Botticelli.
CARACTERÍSTICAS GERAIS:

 Valorização dos aspectos culturais e filosóficos da
    cultura das antigas Grécia e Roma;
   Influência do pensamento humanista;
   Antropocentrismo: o homem como o centro do
    Universo;
   Críticas as explicações e a visão de mundo pautada
    pela religião;
   Racionalismo: valorização das explicações baseadas na
    ciência;
   Busca do equilíbrio, rigor e pureza formal;
   Universalismo: abordagem de temas universais como,
    por exemplo, os sentimentos humanos.
- Na literatura destacou-se o escritor
português Camões, autor da grandiosa obra Os
Lusíadas. Podemos também destacar os
escritores: Dante Alighieri, Petrarca e Boccacio.
- Nas artes plásticas, podemos
destacar: Leonardo da
Vinci, Michelangelo, Rafael Sanzio, Andrea
Mantegna, Claudio de Lorena entre outros.

Principais representantes do
Neoclassicismo na música do século XVIII:

- Wolfgang Amadeus Mozart
- Joseph Haydn
- Ludwig van Beethoven
 http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/humanismo/h
    umanismo1.php
    www.cienciashumanas.com.br
    http://www.colegioweb.com.br/literatura/classificacao-
    das-obras-de-gil-vicente.html
   http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/classicismo.ht
    m
   http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/literatura/qui
    nhentismo-resumo-dicas-questao-comentada-
    598984.shtml
   http://www.brasilescola.com/literatura/generos-
    literarios.htm
   Acesso em 18/02/13 entre as 2oh e 22h49

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Classicismo
ClassicismoClassicismo
Classicismo
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Resumo periodos literários
Resumo periodos literáriosResumo periodos literários
Resumo periodos literários
 
Cronologia E CaracteríSticas Dos Movimentos LiteráRios
Cronologia E CaracteríSticas Dos Movimentos LiteráRiosCronologia E CaracteríSticas Dos Movimentos LiteráRios
Cronologia E CaracteríSticas Dos Movimentos LiteráRios
 
Humanismo - Literatura
Humanismo - LiteraturaHumanismo - Literatura
Humanismo - Literatura
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Funções da linguagem
Funções da linguagemFunções da linguagem
Funções da linguagem
 
O barroco
O barrocoO barroco
O barroco
 
Romantismo em textos e imagens
Romantismo em textos e imagensRomantismo em textos e imagens
Romantismo em textos e imagens
 
4. generos textuais aula 3
4. generos textuais   aula 34. generos textuais   aula 3
4. generos textuais aula 3
 
Introdução à literatura
Introdução à literaturaIntrodução à literatura
Introdução à literatura
 
1.1 humanismo
1.1   humanismo1.1   humanismo
1.1 humanismo
 
Barroco - Literatura.
Barroco - Literatura.Barroco - Literatura.
Barroco - Literatura.
 
Simbolismo
SimbolismoSimbolismo
Simbolismo
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 
Literaturas Africanas de Língua Portuguesa
Literaturas Africanas de Língua PortuguesaLiteraturas Africanas de Língua Portuguesa
Literaturas Africanas de Língua Portuguesa
 
Dissertação
DissertaçãoDissertação
Dissertação
 
Barroco
BarrocoBarroco
Barroco
 

Destacado

Brasil regiões
Brasil regiõesBrasil regiões
Brasil regiõesgisandrade
 
Avaliação homonimos
Avaliação homonimosAvaliação homonimos
Avaliação homonimosIsa ...
 
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasPalavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasSónia Fernandes
 
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º ano
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º anoCaderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º ano
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º anoNeide Marques
 
Processos de Formação de Palavras: Ficha de Trabalho
Processos de Formação de Palavras: Ficha de TrabalhoProcessos de Formação de Palavras: Ficha de Trabalho
Processos de Formação de Palavras: Ficha de TrabalhoA. Simoes
 
Funções do pronome relativo
Funções do pronome relativoFunções do pronome relativo
Funções do pronome relativoespacoaberto
 
Análise sintática dos pronomes relativos
Análise sintática dos pronomes relativosAnálise sintática dos pronomes relativos
Análise sintática dos pronomes relativosnixsonmachado
 
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestreEstrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestrerafaelcef3
 
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes RelativosAngélica Manenti
 
Aula 1 estrutura e formação de palavras
Aula 1   estrutura e formação de palavrasAula 1   estrutura e formação de palavras
Aula 1 estrutura e formação de palavrasCooperativa do Saber
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasKeu Oliveira
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsAmanda Damasceno
 
Avaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º anoAvaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º anoSherly Martins
 

Destacado (20)

Colocação Pronominal
Colocação PronominalColocação Pronominal
Colocação Pronominal
 
Brasil regiões
Brasil regiõesBrasil regiões
Brasil regiões
 
Capa geo
Capa geoCapa geo
Capa geo
 
Artigo de opinião
Artigo de opiniãoArtigo de opinião
Artigo de opinião
 
Treino Saresp - Geografia NONO ANO
Treino Saresp - Geografia NONO ANOTreino Saresp - Geografia NONO ANO
Treino Saresp - Geografia NONO ANO
 
Avaliação homonimos
Avaliação homonimosAvaliação homonimos
Avaliação homonimos
 
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimasPalavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
Palavras homófonas, homónimas, homógrafas e parónimas
 
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º ano
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º anoCaderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º ano
Caderno do professor de geografia vol1 8ª série 9º ano
 
Processos de Formação de Palavras: Ficha de Trabalho
Processos de Formação de Palavras: Ficha de TrabalhoProcessos de Formação de Palavras: Ficha de Trabalho
Processos de Formação de Palavras: Ficha de Trabalho
 
Funções do pronome relativo
Funções do pronome relativoFunções do pronome relativo
Funções do pronome relativo
 
Análise sintática dos pronomes relativos
Análise sintática dos pronomes relativosAnálise sintática dos pronomes relativos
Análise sintática dos pronomes relativos
 
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestreEstrutura e formação das palavras 1 bimestre
Estrutura e formação das palavras 1 bimestre
 
Período composto por coordenação
Período composto por coordenaçãoPeríodo composto por coordenação
Período composto por coordenação
 
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
9º ano E. F. II - Pronomes Relativos
 
Pronomes Relativos
Pronomes RelativosPronomes Relativos
Pronomes Relativos
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º CICLO - ...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL -  1º CICLO - ...AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO  DO ENSINO FUNDAMENTAL -  1º CICLO - ...
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 1º CICLO - ...
 
Aula 1 estrutura e formação de palavras
Aula 1   estrutura e formação de palavrasAula 1   estrutura e formação de palavras
Aula 1 estrutura e formação de palavras
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
 
Exercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de portuguêsExercícios Tudo de português
Exercícios Tudo de português
 
Avaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º anoAvaliação port. e mat 2º ano
Avaliação port. e mat 2º ano
 

Similar a Revisão literatura

Revisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercíciosRevisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercíciosRobson Bertoldo
 
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...mariaArajo934492
 
ESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.pptESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.pptCsarMarin3
 
revisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.pptrevisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.pptMaiteFerreira4
 
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit  humanismo-renasc-classicismo português - profª kattyLit  humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª kattyKatty Rasga
 
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMOLITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMOSônia Guedes
 
História da literatura perspectiva universal
História da literatura perspectiva universalHistória da literatura perspectiva universal
História da literatura perspectiva universalheleira02
 
Literatura informativa
Literatura informativaLiteratura informativa
Literatura informativaSolrac Solrac
 
Literatura aula 02 - humanismo
Literatura   aula 02 - humanismoLiteratura   aula 02 - humanismo
Literatura aula 02 - humanismomfmpafatima
 
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01Ma_rcia
 

Similar a Revisão literatura (20)

Escolas literárias .pdf
Escolas literárias   .pdfEscolas literárias   .pdf
Escolas literárias .pdf
 
Revisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercíciosRevisão literatura - com exercícios
Revisão literatura - com exercícios
 
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
3º-ano-Literatura-material-complementar-Escolas-Literárias-Linha-do-Tempo-sem...
 
Escola literaria.ppt
Escola literaria.pptEscola literaria.ppt
Escola literaria.ppt
 
ESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.pptESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
ESCOLAS LITERÁRIAS.ppt
 
revisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.pptrevisc3a3o-literc3a1ria.ppt
revisc3a3o-literc3a1ria.ppt
 
Revisão literária
Revisão literária Revisão literária
Revisão literária
 
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit  humanismo-renasc-classicismo português - profª kattyLit  humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
Lit humanismo-renasc-classicismo português - profª katty
 
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMOLITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
LITERATURA -HUMANISMO E CLASSICISMO
 
História da literatura perspectiva universal
História da literatura perspectiva universalHistória da literatura perspectiva universal
História da literatura perspectiva universal
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Humanismo
HumanismoHumanismo
Humanismo
 
Aula classicismo
Aula classicismoAula classicismo
Aula classicismo
 
Linha de tempo
Linha de tempo Linha de tempo
Linha de tempo
 
Linha de tempo 1
Linha de tempo 1Linha de tempo 1
Linha de tempo 1
 
Literatura informativa
Literatura informativaLiteratura informativa
Literatura informativa
 
Aula 02 humanismo
Aula 02   humanismoAula 02   humanismo
Aula 02 humanismo
 
Literatura aula 02 - humanismo
Literatura   aula 02 - humanismoLiteratura   aula 02 - humanismo
Literatura aula 02 - humanismo
 
Escolas literárias-enem
Escolas literárias-enemEscolas literárias-enem
Escolas literárias-enem
 
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
Escolas literrias-enem-141024091225-conversion-gate01
 

Más de Kátia Silva da Costa (7)

Tcc - Como Avaliar o 2 e o 3 capítulo
Tcc  - Como Avaliar o 2 e o 3 capítuloTcc  - Como Avaliar o 2 e o 3 capítulo
Tcc - Como Avaliar o 2 e o 3 capítulo
 
Capa tcc
Capa tccCapa tcc
Capa tcc
 
Tcc exemplo - Esqueleto
Tcc   exemplo - EsqueletoTcc   exemplo - Esqueleto
Tcc exemplo - Esqueleto
 
Pp e tcc av 1bi
Pp e tcc   av 1biPp e tcc   av 1bi
Pp e tcc av 1bi
 
Esquema pp
Esquema ppEsquema pp
Esquema pp
 
Capa pp
Capa ppCapa pp
Capa pp
 
Formatação tcc e pp
Formatação    tcc e ppFormatação    tcc e pp
Formatação tcc e pp
 

Último

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAJulianeMelo17
 

Último (20)

About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 

Revisão literatura

  • 1. Profa Kátia S. da Costa Literatura Trovadorismo, Humanismo, Quinhentismo e Classicismo
  • 2.  • Épico: é a narrativa com temática histórica; são os feitos heroicos de um determinado povo. O narrador conta os fatos passados, apenas observando e relatando os feitos objetivamente, sem interferência, o que torna a narrativa mais objetiva. • Dramático: é o gênero ligado diretamente à representação de um acontecimento por atores. • Lírico: gênero essencialmente poético, que expõe a subjetividade do autor e diz ao leitor do estado emocional do “eu-lírico”.
  • 3.
  • 4.  A época do trovadorismo compreende desde o início da Língua portuguesa (português arcaico), provavelmente entre 1189 e 1418. O trovadorismo abrange a idade Média, o feudalismo (já em fase de decadência) e o teocentrismo (Deus é o centro do Universo). Portugal encontrava-se ocupado com as Cruzadas, quando deram seu fim as manifestações culturais iniciaram- se, surgindo assim o trovadorismo. A Idade Média (adj. medieval) é um período da história da Europa entre os séculos V e XV.
  • 5.  O marco inicial do Trovadorismo é a “Cantiga da Ribeirinha” (conhecida também como “Cantiga da Garvaia”), escrita por Paio Soares de Taveirós no ano de 1189. Esta fase da literatura portuguesa vai até o ano de 1418, quando começa o Quinhentismo (denominação genérica de todas as manifestações literárias ocorridas no Brasil durante o século XVI, no momento em que a cultura europeia foi introduzida no país. ).
  • 6.  Os principais temas abordados eram:  * Poesia Lírica - O amor do homem para a mulher (eu lírico masculino), denominada cantiga de amor;  - O amor da mulher para o homem (eu lírico feminino, ou um homem mas com linguagem feminina), denominada cantiga de amigo.  * Poesia Satírica - Criticas indiretas aos cidadãos, denominada cantigas de escárnio;  - Criticas diretas aos cidadãos ou pessoas ilustres da sociedade, denominadas cantigas de maldizer.  As principais obras (antologias manuscritas) são: - Cancioneiro da Ajuda; - Cancioneiro da Vaticana; - Cancioneiro da Biblioteca Nacional.
  • 7.  O humanismo foi uma época de transição entre a Idade Média e o Renascimento.  Como o próprio nome já diz, o ser humano passou a ser valorizado.  Foi nessa época que surgiu uma nova classe social: a burguesia. Os burgueses não eram nem servos e nem comerciantes.  Com o aparecimento desta nova classe social foram aparecendo as cidades e muitos homens que moravam no campo se mudaram para morar nestas cidades, como consequência o regime feudal de servidão desapareceu.
  • 8.  As Grandes Navegações trouxeram ao homem confiança de sua capacidade e vontade de conhecer e descobrir várias coisas. A religião começou a decair (mas não desapareceu) e o teocentrismo deu lugar ao antropocentrismo, ou seja, o homem passou a ser o centro de tudo e não mais Deus.  Os artistas começaram a dar mais valor às emoções humanas.  É bom ressaltar que todas essas mudanças não ocorreram do dia para a noite. HUMANISMO = TEOCENTRISMO X ANTROPOCENTRISMO
  • 9.  Crônicas de Fernão Lopes  Prosa doutrinária  Novela de cavalaria  Poesia: Poesia palaciana  Teatro: Obra de Gil Vicente  Autos: são inspirados em mistérios e moralidades medievais, com seres não individualizados com própria psicologia, são símbolos que personificam anjos, demônios, virtudes, vícios e etc. Gil Vicente foi acrescentando aos seus autos uma dimensão bastante polêmica e satírica que era unida com a Luxúria, a Avareza o Trabalho e a Comunhão, ou seja, representava toda a sociedade no começo do Renascimento.  Farsas: são bastante usadas para críticas através do riso, desnudam as mazelas da sociedade pré-renascentista. Retratam os tipos humanos e sociais, por meio da exploração de efeitos cômicos.
  • 10.  As primeiras manifestações literárias brasileiras não constituem uma escola literária, são registros de viajantes e de jesuítas. O primeiro documento escrito da história do Brasil é a carta enviada pelo escrivão da expedição de Pedro Álvares Cabral, Pero Vaz Caminha (1450-1500), ao rei de Portugal com informações sobre a fauna, a flora e a gente da nova terra.
  • 11.  Literatura jesuítica: Também chamada de literatura de catequese, teve como objetivo a conversão dos índios à fé cristã. Constitui-se de textos escritos por missionários jesuítas e tem como expoente máximo Padre José de Anchieta (1534 -1597) - que produziu, além de peças de teatro e poemas, uma gramática da língua tupi.
  • 12.  Literatura informativa: descreve e cataloga a nova terra e o povo que nela habitava. Surgiu com a necessidade de colonizar o território e teve como objetivo apresentar aos cidadãos da metrópole os benefícios que desfrutariam caso resolvessem se mudar para a América.
  • 13. “A Primavera”, de Sandro Botticelli.
  • 14. CARACTERÍSTICAS GERAIS:  Valorização dos aspectos culturais e filosóficos da cultura das antigas Grécia e Roma;  Influência do pensamento humanista;  Antropocentrismo: o homem como o centro do Universo;  Críticas as explicações e a visão de mundo pautada pela religião;  Racionalismo: valorização das explicações baseadas na ciência;  Busca do equilíbrio, rigor e pureza formal;  Universalismo: abordagem de temas universais como, por exemplo, os sentimentos humanos.
  • 15. - Na literatura destacou-se o escritor português Camões, autor da grandiosa obra Os Lusíadas. Podemos também destacar os escritores: Dante Alighieri, Petrarca e Boccacio. - Nas artes plásticas, podemos destacar: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael Sanzio, Andrea Mantegna, Claudio de Lorena entre outros. Principais representantes do Neoclassicismo na música do século XVIII: - Wolfgang Amadeus Mozart - Joseph Haydn - Ludwig van Beethoven
  • 16.  http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/humanismo/h umanismo1.php  www.cienciashumanas.com.br http://www.colegioweb.com.br/literatura/classificacao- das-obras-de-gil-vicente.html  http://www.suapesquisa.com/artesliteratura/classicismo.ht m  http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/literatura/qui nhentismo-resumo-dicas-questao-comentada- 598984.shtml  http://www.brasilescola.com/literatura/generos- literarios.htm  Acesso em 18/02/13 entre as 2oh e 22h49