1. Leikki oppimisen kehyksenä Pelit ja osallistava oppiminen Mauri Laakso, opettajankouluttaja, roolipelipedagogi, roolipelisuunnittelija OOMY-hankkeessa pelioppimisen suunnittelun ohjaaja [email_address]

3. kuvassa ja

4. mitä osaat?

5. Mitä teet?

6. Kuka on

7. työkaverisi?

8. Mitä haluat

9. kysyä rooliltasi?

10. Mitä haluat

11. kertoa hänelle?

14. Eikö leikki informaalina oppimisen muotona kuulu kotiin?

15. Millaista tulevaisuuden työ on?

16. Muuttuuko ajattelu? – Muuttunut jo?

17. http://www.helsinki.fi/ajankohtaista/uutisarkisto/5-2006/23-09-45-19.html

18. http://syke.otavanopisto.fi/ Miksi pelejä oppilaitoksiin?

20. Ajavat punaisia päin ja saavat raivokohtauksia

21. Enemmän ongelmia poliisien kanssa kuin muilla autoilijoilla

22. Todennäköinen syy: He soveltavat samoja riskinhallintamekanismeja kuin pelatessaan

23. ( Juhana Tilt-blogi , Continental Tires-tutkimus )

25. Platon: perusta elämää varten

26. Huizinga: Lapsi leikkii täydessä vakavuudessa, mutta tietää leikkivänsä.

27. Heikkinen: vakava leikillisyys

35. Oppimispelit

38. Bruner: tietämisen väline

41. Yhteisöllisyys

42. Konteksti ja intuitiiviset työskentelyteori at

44. Oppija ryhmässä roolissa ja omana itsenään

45. Oppija omana itsenään tiedon luojana

46. Ryhmä osana ympäröivää yhteiskuntaa

47. Oppija pelissä

50. Ketjuta pelit paperille tai mieleesi ja mieti, miten pelit jakavat opetuskokonaisuutta. Millaiset asiat toimivat siltana tai valmistautumisena peliin?