A négy tanulásparadigmáról. Arról, hogy miként épülnek egymásra ezek az áramlatok. A behaviorizmus a tudásátadás, a kognitívizmus a problémamegoldás, a konstruktívizmus a mikrovilág építés, a konnektivizmus pedig a hálózatformálás paradigmája. Az előadás második felében az első konnektivista kurzust mutatom be.
25. TANÁR TANULÓ
FELTÁROM A LEHETŐSÉGEIMET
SZEMLÉLETET FORMÁLOK
KO TIVIZMUS
NNEK
NSTRUK
G N I
B E H A V I O R
26. TANÁR TANULÓ
FELTÁROM A LEHETŐSÉGEIMET
SZEMLÉLETET FORMÁLOK
KO TIVIZMUS
NNEK
NSTRUK
G N I
B E H A V I O R
27. Behaviorista Kognitív Konstruktív Konnektív
Tanulás módja Befogadó Strukturáló, Alkotó Asszociatív,
modellező szintetizáló
Befolyásoló Feedback, jutalom, Elkötelezettség, Kapcsolatok
bünti Meglévő sémák, mélysége, erőssége
tényezők belső motiváció
Memória Ismétlés által Kódolás, előhívás, Előzetes tudás Adaptív mintázatok
szerepe bevésett ismeret tárolás rekontextualizálása
Átviteli Inger, válasz A tudás duplikálása Coaching, mentoring Hálózatformálás
technika stukutálás által
Tipikus tanulási Feladatorientált Érvelés, Fogalomtérképek
Nyitott kimenetelű összegző tanulányok,
helyzet tanulás, frontális problémamegoldás feladatok, esszé
oktatás K+F
A tanár Logikai kapcsolatok Mikrovilág létrehzása A makrovilághoz
szerepe Ismeretátadás átadása való viszonyulás
támogatása
47. KO
B E
NNEK
NSTRUK
G N I
H A V
TÍVIZMUS
I O R
A
NEGYEDIK OKTATÁSPARADIGMA
48. 2010 FEBRUÁR
6 hetes, ingyenesképzés a konnektivizmusról
Kulcsár Zsolt & Palócz István
www.osztalyterem.hu
HTK01
A Z E L S Ő KO N N E K T I V I S TA K U R Z U S
M A G YA R
N Y E LV Ű