Tauragės rajono Žygaičių gimnazijos patirtis „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Tyrinėjančių mokyklų" programoje. Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/taurages_rajono_zygaiciu_gimnazija_-435

1. “Kūrybinių partnerysčių”
projektas
Tauragės r. Žygaičių
gimnazijoje
V. Bliūdžiutė,
J. Beitienė.
2013

2. Kūrybinės partnerystės“ – tai Lietuvos
bendrojo ugdymo mokykloms skirta
programa. Jos tikslas – praplėsti ir
praturtinti įprastą mokymosi procesą,
ugdyti mokinių ir mokytojų kūrybiškumą.

3. Likimas nėra atsitiktinumas –
tai pasirinkimas. Jo nereikia
laukti, jis – pasiekiamas
V.J Brajenas

4. Pradžia
• 1. Nusprendėme dalyvauti “Kūrybinių
partnerysčių projekte”.
• 2. Pildėme paraišką.
• 3. Mums pasisekė ir vieninteliai iš
Tauragės rajono buvome pakviesti.

5. Žygaičių gimnazija laimėjo konkursą ir buvo
pakviesta dalyvauti
"Kūrybinių partnerysčių" projekte.
„Kūrybingumas ugdyme šiandien yra tiek pat
svarbus, kiek raštingumas, ir mes
turėtume juos abu vienodai aukštai
vertinti.”
Seras Ken Robinson

6. Po Žygaičių žaliaisiais klevais
Mokykla mus sutinka jauki.
Čia tėvai mūsų mokės kadais,
Čia balsai vis dar skamba jauni.
Jau 78-erius metus žalioje aplinkoje, nedideliame
Žygaičių miestelyje įsikūrusi aktyvi, kritiškai mąstanti Žygaičių
gimnazijos bendruomenė. ,,Žaliąją aplinką” saugo ir nešioja
kiekvienas gimnazijos mokinys savo širdyje, nes pagrindinė
ugdymo šerdis – gamtosauginis ugdymas, kuris formuoja
gimnazijos bendruomenės tradicijas, ekologinę kultūrą ir
teigiamą požiūrį į gamtinės aplinkos kūrimą.
Kurdami ir puoselėdami savo aplinką, ugdome visų
gimnazijos narių toleranciją vienas kitam, pagarbą mokiniui,
mokytojui, draugiškumą, bendravimą ir bendradarbiavimą vienų
su kitais.
Nors bendruomenė nesame gausi,
Bet turtinga širdies vidumi,
Ieškome iššūkių vis naujesnių
Iš kūrybingų projektų žmonių.

7. Planavimas
Klasės pasirinkimas pagal mokytojų
apklausą “Dėl problemų, iškylančių
ugdymo procese dirbant su atskiromis
klasėmis”

8. Pateikus anketą mokytojams, paaiškėjo,
kad pokyčiai reikalingiausi 6 klasei.
Mokytojai patiria daugiausia sunkumų
dirbdami būtent su šita klase, todėl įvairius
netradicinius mokymo metodus taiko dar
rečiau negu kitose klasėse.
Tikėtina, kad keičiantis mokytojų
požiūriui į savo darbą, įvairinant kūrybiško
mokymo(si) metodus, galima tikėtis
teigiamų pokyčių ir vaikų elgesio bei
mokymosi srityse.

9. Jei nepaprastai tikite tuo, ką darote,
jums nebaisūs jokie sunkumai
nepabijojome ir pasirinkome pačią
sudėtingiausią klasę, tikėdamiesi, kad
ateityje visiems bus lengviau dirbti

10. KŪRĖJAI
MOKYTOJAI
MOKINIAI

11. Mokiniai - tikslinė grupė
Šiuos mokslo metus pradėjo 23 mokiniai: 10 mergaičių
ir 13 berniukų. Į šeštą klasę atvyko 5 nauji mokiniai. Tik 7
mokiniai gyvena Žygaičiuose, kiti 16 atvažiuoja iš įvairių
kaimų. Du vaikai yra globojami, dar 11 gauna nemokamą
maitinimą. Klasėje yra 4 specialiųjų poreikių mokiniai.
Dauguma mokinių menkai suinteresuoti žiniomis, turi
silpnus mokymosi įgūdžius, požiūris į mokyklą
lengvabūdiškas. Klasėje trūksta mokinių tarpusavio
supratimo, bendravimo, bendradarbiavimo, atsakingo
požiūrio į mokymosi procesą. Berniukai judrūs, garsiai
kalbantys, trukdantys kitiems pamokose, negalintys
ilgesniam laikui sukaupti dėmesio.

12. Mokytojai:
Jurga Beitienė Geografija, IT
Albina
Marozienė
Matematika
Virginija
Ūksienė
Rusų k, gamta
Giedrė
Nausėdaitė
Lietuvių k
Danutė
Jakubauskie
nė
Istorija
Vaida
Jurgilevičie
nė
Šokis
Birutė
Bacevičienė
Dailė
Virginijus
Butkus
Muzika

13. Kūrėjai
• Kūrybos agentė – menotyrininkė Ernesta
Šimkienė
• Kurianti praktikė – aktorė Kristina
Jakubauskaitė - Veršelienė

14. Pirmieji susitikimai su
kūrybos agente

16. Čia aš jaučiuosi geriausiai...

17. Po kūrybos agentės susitikimo su
šeštokais
Pats svarbiausias žingsnis –
tikslo užsibrėžimas ir siekimas

18. Idėja
Projekto idėja – reklaminė kampanija „Mažieji
Didieji atradimai“. Projektas apie savo kraštą ir
ten gyvenančius žmones, skatinantis
bendruomeniškumą, vertybių formavimą ir
didžiavimąsi savo aplinka.
Pagrindinė projekto mintis – darant MAŽUS
darbus bei atliekant užduotis, ieškant įvairios su
projekto tema susijusios informacijos ir ją
bendrai apdorojant, skatinti vaikų
bendradarbiavimą ir draugystę, gerinti jų
santykius ir bendrą klasės atmosferą – atrasti
esmines DIDELES žmogiškąsias vertybes.

19. Daugelį su projekto vykdymu ir įgyvendinimu
susijusių dalykų mokytojai su mokiniais
galės parengti ugdymo proceso metu, o į
gimnaziją atvykęs kūrybos praktikas būtų
tas žmogus, kuris visa tai apjungtų į
vieningą vizualią visumą, pasiūlydamas
originalių savo idėjų, padėtų vaikams visą
surinktą medžiagą pateikti patrauklia
forma.

20. Pasak Einšteino, taisyklės gali nuvesti
nuo taško A iki B, o vaizduotė - bet kur.
,,Mokymas(is)" yra daug platesnė sąvoka, negu darbas
pamokose: tai ir visa įgyta kasdieninė, kūrybinė, darbinė
patirtis.
Visa įgyta patirtis yra mūsų turtas, tik nereikia bijoti juo
dalintis.
Planuodami pamokas, bendradarbiaujame su kūrybos
agente ir praktike, drąsiau planuojame pamokas,
taikome kūrybiškumą skatinančius metodus ir, aišku,
dalinamės savo patirtimi su kitais.
A
B

21. Geografija kitaip

22. Rusų kalba

23. Istorija

24. Kūno kultūra

25. Be vienybės – nėr galybės
Liaudies išmintis
Gausus būrys mokytojų įsijungė į projektą.
Juntamas nuogąstavimas, jog „bus sunku“.
Sunku, nes pasirinkta klasė jau spėjo
užsitarnauti „problematiškiausios“ statusą.
Svarbu, kad projektas nevirstų vien formaliu
informacijos rinkimu, bet padėtų vaikams ir
mokytojams iš tiesų patirti Mažuosius
Didžiuosius atradimus apie save.

26. Mokytojų įsitraukimas į projektą

28. Veikla projekto metu
• Sekėme karo pėdsakais, kartu su Pajūrio S. Biržiškio gimnazijos 10 kuopos
jaunaisiais šauliais
• Ieškojome lobio, kartu su tikro lobio radėjo anūku A. Merkeliu.
http://www.youtube.com/watch?v=WPMZJWESKvU&feature=youtu.be
• Tyrinėjome Ežeruonos upelį.
http://www.youtube.com/watch?v=2qo-udURpDQ
• Domėjomės mokyklos istorija ir bandėme prakalbinti mokyklos “vaiduoklį”
http://www.youtube.com/watch?v=NlZ6O-TGBeY
• Lankėmės V. Petrausko parke. Susitikimo metu apie augalus, jų priežiūrą,
ekologiją kalbėjomės su parko savininku.
http://www.youtube.com/watch?v=Bpd8zKfDn-s

30. ŽYGaitiškių ŽYGis kūrybiniais
Šiaulių maršrutais
Paskutinę žiemos dieną Žygaičių gimnazijos šeštokai su
kūrybos agente, praktike ir mokytojais tyrinėjo Šiaulių kultūrines
vietas, klausėsi, stebėjo ir bandė užduoti klausimus įvairiems
kūrėjams: kompozitoriui, režisieriui, aktoriams, bibliotekos
darbuotojams, reklamos specialistams ir verslininkams, gidei bei
meno parodų kuratorei. Jei atvirai - pavargom ir nusikalėm žiauriai,
bet pamatėm daug nuostabių dalykų, kurie, tikimės, bus naudingi
įgyvendinant projektą ir tiesiog plečiant savo pasaulio ribas.

31. Informaciją rinkome Žygaičių
miestelyje. Tapome žurnalistais
Klausimai ir atsakymai susitikimuose: su
bendruomenės pirmininku, seniūnu, poezijos
knygų autore Regina Bliūdžiuviene,
bendruomenės nariais. Mokomės rinkti
informaciją, paklausti ir išgirsti.

32. Baigiamasis renginys
Visą surinktą
medžiagą apie
Žygaičių seniūniją ir
savo sukurtą atradimų
žemėlapį pristatėme
baigiamajame
renginyje
“Pasak(a) Žygaičių
šeštokų”

33.  Mums, visiems šios kampanijos kūrėjams, Žygaičių kraštas jau
niekada nebus toks kaip buvęs: suvokėme, koks turtingas ir įdomus
gyvenimas vyksta čia pat. Dabar kiekvienas šeštokas turi savąjį
atradimą apie kraštą, kuriame auga ir mokosi.
 Savuosius atradimus sudėjo į lankstinukus ir padovanojo mokyklos
muziejui, kad kiekvienas svečias žinotų, kuo turtingas yra mūsų
kraštas. Apie šeštokų atradimus pasakoja ir sukurtas laikraštis
„PASAK(a) Žygaičių šeštokų“.
 Šeštokų atradimų ženklas ir pačių pagamintos rodyklės. Jos,
įsmeigtos prie namų, rodo kryptį ir atstumą iki mokyklos, kurioje
prasidėjo atradimai apie savąjį kraštą.
 Baigiamajame projekto renginyje, kuris vyko 2013-04-30 mūsų
gimnazijoje dalyvavo ir mokytojai, mokinių tėvai, seneliai, Žygaičių
bendruomenės atstovai.
 Renginio metu buvo pristatytas Žygaičių krašto atradimų žemėlapis.
Pasak šeštokų: ,,Prieš pradėdami rengti reklaminę krašto kampaniją,
žinojome vos kelis faktus apie mūsų kraštą, o baigdami – vos ne
kiekviename žingsnyje atradome vis naują istoriją“.

35. Abipusė nauda
Kiekvienas mokytojas, dalyvaujantis
projekte, stebėjo, kaip galima susieti
projekto veiklas su konkrečiu savo dalyko
turiniu, ir bendradarbiaudamas su agentu
bei praktiku, kartu su mokiniais rengė
užduotis, integruojančias mokomąjį dalyką
ir projekto veiklą.

36. Informacijos sklaida
• Gimnazijos internetiniame puslapyje
http://www.zygaiciai.taurage.lm.lt/index.php?option=com_content&view=article&id=325&Itemid=89
• Projekto pristatymas rajoninėje konferencijoje
“Inovacijos ir kūrybiškumas ugdant jauno žmogaus
asmenybę”
• Laikraštyje “Dialogas” Nr. 9 2013 – 02 - 28
• Laikraštyje „Tauragės žinios“ Nr. 8 2013 – 02 - 22
•Šiaulių krašto laikraštyje
http://savaitrastis.siauliaiplius.lt/article/view/8651/?SearchText=kūrybišku
•Socialiniame tinklapyje “Facebook”
https://www.facebook.com/pages/Taurag%C4%97s-rajono-%C5%BDygai%C4%8Di%C5%B3-
gimnazijos-K%C5%ABrybin%C4%97s-Partneryst%C4%97s/283973091720673?fref=ts

37. Mokytojų mintys
pasibaigus
projektui:
Šaunu, kad buvo prakalbinti visi mokiniai, netgi tie kurie ne visada išdrįsdavo
kalbėti viešai.
Netikėta buvo tai, kad ne tik mokiniai, bet ir aš, mažai turėjome žinių apie
savo gyvenamąją vietą. Sužinojome daug naujų dalykų.
Pasėta vaikuose sėkla "Aš galiu"...
Pastebėjau kitokį mokinių tarpusavio bendravimą. Kartu patyrėme naujų
atradimų, kūrybos džiaugsmus. Kartu prasmingai leidome laiką.
Stengiausi kryptingai sieti mokymosi turinį ir praktinius veiksmus. Siekiau, kad
turimas žinias mokiniai pritaikytų praktiškai. Pasirodė, kad tokia veikla jiems
įdomesnė.
Turėjau galimybę kitokioje aplinkoje ir dirbdama kitaip, geriau atskleisti mokinių
gebėjimus, charakterio savybes.
Buvo smagu matyti vaikų "užsidegimą" ruošiantis baigiamajam renginiui.
Mokiniai tapo atviresni, labiau bendraujantys ir bendradarbiaujantys, drąsiau
reiškia mintis pamokų metu ir popamokinėje veikloje.

38. „Tai neįmanoma" – pareiškė Priežastis,
„Tai beprotybė" – pastebėjo Patirtis,
„Tai beprasmiška" – atsiduso Neviltis,
„Pabandyk" – sušnabždėjo Svajonė...