GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
Planejamento Estratégico Industrial 2010
1. Graduação em
Engenharia de Produção
Planejamento
Estratégico
Industrial
Professor José Rodrigues de
Farias Filho
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2. Agenda
• Objetivo da Disciplina;
• Método Pedagógico;
• Conteúdo Programático;
• Atividades Acadêmicas;
• Processo e Critérios de Avaliação;
• Material Didático;
• Referências Bibliográficas.
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3. Objetivo da Disciplina
A disciplina Planejamento Estratégico Industrial tem como
objetivo principal desenvolver os conhecimentos e
habilidades dos participantes na formulação, escolha e
implementação de estruturas organizacionais compatíveis
com as suas estratégias competitivas. Desta forma, visa
apresentar os conceitos ligados a Administração Estratégica
modelados pela caracterização das estruturas organizacionais
e suas estratégias de ação com vistas a promover, dentro da
organização a busca pela vantagem competitiva. Entre os
conhecimentos que serão desenvolvidos na disciplina estão:
as técnicas de análise (do ambiente, da concorrência, da
empresa, das ameaças e oportunidades).
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4. Método Pedagógico
A proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque
construtivista e tem como ponto de partida o estudo da
realidade aplicada ao ambiente corporativo. Busca
introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a
participação ativa do aluno na produção e na construção de
conhecimentos, bem como no desenvolvimento de uma
consciência crítica. Como considera que o ensino-
aprendizagem tem um objetivo de ação, ou melhor, a
promoção de ações sobre a realidade, as propostas
temáticas (extraídas da experiência dos alunos) são
acompanhadas de técnicas que contribuem para o seu
desenvolvimento.
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6. Conteúdo Programático
• 1ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 2ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 3ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 4ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;
• 5ª Aula: Análise Ambiental da Competição;
• 6ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;
• 7ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;
• 8ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Intra-Indústria;
• 9ª Aula: 1ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;
• 10ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
• 11ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
• 12ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
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7. Conteúdo Programático
• 13ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;
• 14ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;
• 15ª Aula: 2ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;
• 16ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;
• 17ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;
• 18ª Aula: Seminário Final;
• 19ª Aula: Verificação Suplementar.
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8. Atividades Acadêmicas
1º
Resenhas
Críticas
4º 2º
Progresso do Aula Assuntos
Trabalho Temáticos
3º
Estudo de
Caso
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9. Processo de Avaliação
• Estudos de Casos Aplicados:
Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em
empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos
conceitos sobre Estratégia Empresarial. Através desta análise, buscaremos ainda
avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos
conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteam uma
empresa, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e
capacidades, conhecimento do ambiente e do mercado entre outras.
• Resenhas Críticas Aplicadas:
Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Inteligência
Competitiva, Conceitos sobre Estratégia, Análise Estrutural da Indústria entre
outros.
• Avaliação Estratégica de Negócios:
Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,
utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis
importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência
destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.
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10. Processo de Avaliação
• Avaliação Estratégica de Negócios de Estudos de Caso de Ensino
Reais:
Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,
utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis
importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência
destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.
• Avaliação do Estilo Empreendedor e Inovador sobre Estratégias
de Negócios:
Objetivo: Os grupos devem procurar um empreendedor e inovador a fim de
realizarem uma entrevista com o intuito de saber detalhes sobre o processo
criativo, estratégico e gerencial do seu negócio que possibilitaram construir a sua
empresa. A idéia é que os grupos desenvolvam um trabalho semelhante ao feito
pelo Programa televiso "Mundo SA" da Globo News para fins de servirem de
exemplos futuros e fomentarem o processo de aprendizagem e estimulo ao
empreendedorismo.
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11. Processo de Avaliação
• Avaliação do Perfil Estratégico de Negócios:
Objetivo: Desenvolver uma avaliação sobre o perfil estratégico de um negócio
específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem avaliar as suas
trajetórias e avaliar as suas escolhas e adaptações estratégicas feitas em função
do ambiente e de circunstâncias internas. Como parte deste trabalho, o grupo
deve levantar todas as informações necessárias sobre o negócio. Como objetivo
secundário o grupo deverá montar um banco de dados com todas as informações
descobertas e catalogadas a fim de auxílio a trabalhos futuros.
• Freqüência as Aulas:
Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características
do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno.
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13. Os três estágios do processo de
aprendizado através de casos
Discussão com
Aprendizado
grandes grupos
Discussão com
pequenos grupos
Preparação
individual
+/- 3 horas +/- 25 min. +/- 40 min.
Tempo
13
14. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
14
15. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
ECA =
( 20 xECA 1 50 xECA 2 30 xECA 3 )
100
15
17. Os três estágios do processo de
aprendizado através das Resenhas
Discussão sobre
Aprendizado
as Resenhas
Apresentação Individual
da Resenha
Redação Individual
da Resenha
Leitura individual
+/- 3 horas +/- 1 hora +/- 10 min. +/- 20 min.
Tempo
17
18. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10
RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
18
19. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
RCA =
(15 xRCA 1 50 xRCA 2 35 xRCA 3 )
100
19
21. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
AVENE2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AVENE3 Inserção 0 a 10
AVENE4 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
AVENE5 Apresentação do 0 a 10
Trabalho
AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
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22. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
AVENE=
(10 xAVENE 1 25 xAVENE 2 40 xAVENE 3 15 xAVENE 4 10 xAVENE 5 )
100
22
25. As três dimensões da
dificuldade dos casos
Y
Dimensão Conceitual Z
X
Dimensão Analítica
25
26. Cubo da Dificuldade de um Caso
1, 3, 3
3, 3, 3
1, 3, 1
1, 1, 3
3, 1, 3
1 , 1, 1
Y
1, 1, 1
Z
3 , 1, 1
X
26
27. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AVECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
AVECA2 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
AVECA3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AVECA4 Inserção 0 a 10
AVECA5 Entrega do Documento 0 a 10
Final
AVECA6 Apresentação do Trabalho 0 a 10
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30. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
APENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
APENE2 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
APENE3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
APENE4 Inserção 0 a 10
APENE5 Formatação do Trabalho 0 a 10
30
31. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
APENE=
(10 xAPENE 1 25 xAPENE 2 40 xAPENE 3 15 xAPENE 4 10 xAPENE 5 )
100
31
33. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AEMPI1 Entrega no Prazo 0 a 10
AEMPI2 Apresentação da 0 a 10
Metodologia
AEMPI3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AEMPI4 Inserção
AEMPI5 Formatação do Trabalho 0 a 10
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34. Processo de Avaliação
Estabelecimento do Conceito
AEMPI=
(10 xAEMPI 1 25 xAEMPI 2 40 xAEMPI 3 15 xAEMPI 4 10 xAEMPI 5 )
100
34
35. Critérios de Avaliação
( 30 xECA 40 xRCA 30 xAVECA )
Nota Prática1 =
100
Nota Prática2 =
( 30 xECA 40 xRCA 30 xAPENE )
100
( 30 xECA 40 xRCA 30 xAEMPI )
Nota Prática3 =
100
15 xFAQ 35 xNP 50 xAVENE
Nota Final =
100
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36. Material Didático
• Programa da Disciplina;
• Artigos científicos sobre assuntos temáticos;
• Textos de apoio para resenhas críticas;
• Estudos de caso de empresas;
• Roteiros para os trabalhos finais;
• Módulos de Transparências.
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39. Filme 1
• Trechos compilados do Filme Honra e Coragem (+ ou
- 31 min);
• Acompanhar o filme e procurar guardar percepções
sobre paralelos entre a mensagem do filme e uma
organização qualquer e o seu processo de gestão;
• Debate para marcar as percepções e as lições a
serem aprendidas (25 min);
• Bom filme!
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40. Próximo Encontro
• Sexta-feira: 1ª Oficina:
– Entregas das Respostas dos Casos Disney e Natura;
– Oficina 1: Google;
– Oficina 2: Algar.
• Sábado – Manhã:
– Resenha da 5ª Aula;
– Estudo de Caso da Coca vs. Pepsi.
• Sábado – Tarde:
– Resenha da 6ª Aula;
– Estudo de Caso da Casas Bahia.
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