Digital Storytelling como ferramenta pedagógica

«... refere-se ao uso de novas ferramentas digitais
para ajudar pessoas comuns a contar as suas
histórias.»
Wikipedia

«Digital Storytelling é a expressão moderna para a
antiga arte de contar histórias. O seu poder
deriva da junção de imagens, música, narrativa e
voz.»
Leslie Rule, Digital Storytelling Association

Carlos Pinheiro, 2013

Uma história digital consiste num clip de vídeo
de 2 a 4 minutos de duração, que reproduz uma
narrativa frequentemente contada na primeira
pessoa, usando a sua própria voz e
acompanhada de imagens e/ou vídeos, e por
vezes acompanhada de uma banda sonora para
realçar a emotividade.


Educação
• Para ensinar/demonstrar. Para desenvolver a imaginação, a
criatividade e as capacidades expressivas dos alunos.
Corporate Storytelling
• Narrativas que contam a história de uma organização ou
empresa, procurando uma maior proximidade com o seu
público.
Marketing e Publicidade
• O setor de maior crescimento do storytelling: vender uma
marca contando histórias.


• Interactive Storytelling
• User-Generated Stories
• Collaborative Storytelling
• Transmedia Storytelling


• Fáceis de reproduzir e partilhar.
• Multimédia: texto + imagens + áudio + vídeo +
interação.
• Promovem a inovação e a criatividade no
processo de ensino-aprendizagem.


– Pessoais;
– Experiências vivenciadas;
– Atividade pessoal;
– Temáticas ou acontecimentos
históricos;
– Instrução/(in)formação.


História Média Programa

Google Maps
Wordle
Texto InkleWriter
Story Builder

Audacity
Áudio
PodoMatic
Storytelling
Photostory
Imagem LittleBirdTales
Storybird
VoiceThread
Vídeo Meograph

Movie Maker


http://www.inklestudios.com/inklewriter


http://www.inklestudios.com/inklewriter

Título
Autor
Texto
Formatação de
texto Opções de interação
parágrafo e
imagem


http://docsstorybuilder.appspot.com/builder


http://audacity.sourceforge.net/download


http://www.podomatic.com


http://bit.ly/ZsQz99


http://www.littlebirdtales.com


http://storybird.com


http://voicethread.com


http://www.meograph.com


• Creative Commons – Licenças Creative Commons para o trabalho.
• Archive.org – Arquivo de imagens, texto, vídeo, e registos sonoros de domínio público.
• Spinxpress – Motor de busca para arquivos multimédia: vídeo, áudio, imagens.

Imagens
• Worldart – Mais de 50 mil imagens de utilização livre em educação.
• 4FreePhotos – Banco de imagens de domínio público,
• Pixabay – Imagens de domínio público para projetos escolares.
• ImageNet – Base de dados de imagens organizadas hierarquicamente.
• Flickr Creative Commons – Fotos Flickr com licenças CC.
• Edupic – Imagens e desenhos para projetos de educação.
• Photo Pin – Imagens de Domínio Público do Flickr.
• FreePhotoBank – Motor de busca de imagens de domínio público.
• Ppics4learning – Imagens de Domínio Público para educação.
• Morguefile – Fotografias grátis de alta resolução.
• Public Domain Image – Banco de imagens de domínio público.
• cCmpfight – Ferramenta de pesquisa no Flickr search.


Sons
• ccMixter – Comunidade de música com ficheiros que podem servir como amostra, remistura ou
sobreposição.
• ArtistServer.com – Músicas para download gratuito.
• FreeMusicArchive – Arquivo de música organizado pelo WFMU.
• JamStudio – Fábrica de música online.
• Public Domain Music – Músicas de domínio público ou de utilização livre.
• Pdsounds.org – Sons e efeitos sonoros de domínio público.
• Last fm free music downloads – Músicas gratuitas em formato mp3.

Vídeos
• WGBH Sandbox – Coleção de vídeos de alta qualidade com licença de creative commons.
• Entertainment Magazine's Free Movies – Vídeos gratuitos organizados alfabeticamente
• Vimeo CC – Vídeos Vimeo com licença de creative commons.
• Public Domain Comedy Videos – Vídeos de comédia de domínio público.
• The Open Video Project – Uma coleção de vídeo digital partilhada.
• One minute video – Tutorial da BBC sobre como fazer um vídeo num minuto.


1. Porquê: justificar a utilização de Digital Storytelling
num ambiente pedagógico;
2. Escolha da ferramenta adequada ao projeto;
3. Guião da história;
4. Inventariação dos recursos multimédia necessários;
5. Preparação dos recursos: edição de texto, imagem,
som, vídeo.
6. Storyboard;
7. Edição;
8. Partilha na Internet;
9. Aplicação do produto no contexto de aprendizagem;
10. Avaliar/reformular.

Lambert (2004) identifica sete elementos para a
construção de histórias digitais.

Ponto de vista Questão dramática Conteúdo emocional Economia de recursos
Point of View Dramatic Question Emotional Content Economy

Tempo Voz Banda sonora
Pacing The Gift of Your Voice Soundtrack

1. Ponto de
Qual é o principal enfoque da história e qual é a perspetiva do autor.
vista

Questão-chave que prende a atenção do espectador e que será respondida no final
2. Questão
da história (ex. O rapaz fica com a rapariga? Ingredientes: tensão dramática, surpresa,
dramática o bem e o mal…)

3. Conteúdo Capacidade do enredo de prender o espectador e de ligar a história ao público. (Ex.
Paradigmas emocionais:
emocional amor/solidão/morte/perda/traição/amizade/crime/vingança/saudade…)

4. Economia Usar apenas os recursos necessários para contar a história, sem sobrecarregar o
espectador. Escolher os pontos-chave, deixar que o espectador preencha os «espaços
de recursos em branco».
Encontrar o ritmo adequado à história e quão devagar ou depressa ela progride. É o
5. Tempo
principal segredo do sucesso da história.

6. Voz Forma de personalizar a história e ajudar o público a perceber o contexto.

7. Banda
Música de fundo ou efeitos sonoros para aumentar a dramaticidade da história.
sonora

• Máquina fotográfica
• Câmara de vídeo
• Scanner
• Computador
• Sistema de gravação de som (microfone,
software de gravação e edição de som)


Questão prévia

Somos nós que fazemos a história ou é uma
atividade para os alunos fazerem?


Literacias envolvidas (segundo Bernard R. Robin)

• Literacia digital – capacidade de comunicar com a
comunidade, discutir assuntos, reunir informação, procurar
ajuda;
• Literacia global – capacidade de ler, interpretar, e
contextualizar mensagens numa perspetiva global;
• Literacia tecnológica – capacidade de usar o computador e
outras ferramentas tecnológicas para melhorar a
aprendizagem, a produtividade e o desempenho;
• Literacia visual – capacidade de entender, de produzir e de
comunicar através de imagens;
• Literacia da informação – capacidade de encontrar, avaliar
e sintetizar informação.


Competências envolvidas (segundo Bernard R. Robin)
• Competências de pesquisa: documentar a história, procurar e analisar
informação pertinente.
• Competências de escrita: formular o ponto de vista e escrever o guião.
• Competências de organização: gerir as diferentes etapas do projeto, os
recursos necessários e o tempo para realizar a tarefa.
• Competências tecnológicas: aprender a usar uma variedade de
ferramentas, como câmaras digitais, scanners, microfones e software de
criação da história.
• Competências de apresentação: decidir a melhor forma de apresentar a
história a um determinado público.
• Competências interpessoais: trabalhar em grupo e determinar os
papéis de cada um dentro do grupo.
• Competências de resolução de problemas: aprender a tomar decisões
para ultrapassar obstáculos ao longo do processo.
• Competências de avaliação: avaliação do seu próprio trabalho e do
trabalho dos outros.


Bernard R. Robin, The Educational Uses of Digital Storytelling,
http://faculty.coe.uh.edu/brobin/homepage/Educational-Uses-DS.pdf
Bernard R. Robin, A Multilevel Approach to Using Digital Storytelling in the Classroom,
http://digitalstorytelling.coe.uh.edu/multilevel-approach.pdf
Bernard R. Robin, Digital Storytelling: A Powerful Technology Tool for the 21st Century
Classroom:
http://digitalstorytellingclass.pbworks.com/f/Digital+Storytelling+A+Powerful.pdf
Center for Digital Storytelling, Digital Storytelling Cookbook.
http://www.storycenter.org/storage/publications/cookbook.pdf
Glen Bull & Sara Kajder, Digital Storytelling in Language Arts,
http://www.digitalstoryteller.org/docs/DigitalStorytelling.pdf
Jennifer New, How to Use Digital Storytelling in Your Classroom,
http://www.edutopia.org/digital-storytelling-classroom
Microsoft, Tell a Story, Become a Lifelong Learner,
http://download.microsoft.com/download/D/F/0/DF087781-EDEF-45E1-9FAA-
18FE7CD1E7E3/digitalstorytellingebook.pdf
Silvia Rosenthal Tolisano, Digital Storytelling Tools for Educators
http://www.lulu.com/shop/silvia-rosenthal-tolisano/digital-storytelling-tools-for-
educators/ebook/product-17478437.html


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