A Biblioteca Escolar e a Web 2.0
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As BE como portal físico e virtual A web 2.0 na qualificação dos serviços e formação dos utilizadores. Mealhada, 9 de Fevereiro de 2010
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- 42. The act of tagging is done by the person consuming the information. VanderWal, 2005, blog entry.
- 49. Instituir uma cultura de mudança Como começar
Notas del editor
- A internet e o Google, em especial, estão a transformar o nosso cérebro de forma a torná-lo mais eficiente na busca de informação. Ao mesmo tempo, contudo, estamos a perder a capacidade de contemplação, reflexão, concentração. “A informação não é um fim em si. O sentido, o significado que lhe damos é que realmente importa”
- Se os alunos podem aprender em qualquer lado, com ferramentas e recursos que não estão exclusivamente disponíveis na escola, porque precisamos de uma biblioteca escolar?
- Se os alunos podem aprender em qualquer lado, com ferramentas e recursos que não estão exclusivamente disponíveis na escola, porque precisamos de uma biblioteca escolar?
- A tag is a keyword that is added to a digital object (e.g. a website, picture or video clip) to describe it, but not as part of a formal classification system. Tagging is also known as social classification or social indexing. When an item has a tag added to it, the tag becomes a clickable link to more items associated with that tag. Users can create tag clouds that reveal the most popular tags: tags with higher frequency of use are displayed in larger text.
- Tagging is also known as democratic indexing: Every single item includes descriptive cataloguing and subject indexing based on user perceptions of the item; the ability of individual users to record their private indexes, offering a democratic approach to indexing. Democratic indexing is a challenge how to involve users in creating metadata. Metadata created by professionals have high quality but are expensive. User-created metadata are an alternative tagging is essentially Web 2.0 because it allows users to add and change not only content (data), but content describing content (metadata). In Library 2.0, users could tag the library's collection and thereby participate in the cataloging process.
- Discussão das condições em que a tecnologia permite instituir contextos de aprendizagem novos e do facto de a mudança não residir na tecnologia mas na maneira como é colocada ao serviço de uma intervenção pedagógica inovadora.
- O que será que acontece quando chegamos à conclusão de que são necessárias novas competências e que, afinal não somos tão proficientes como, à partida, esperaríamos ser, sobretudo quando estamos habituados a saber sempre o que fazer (aos nossos próprios olhos, bem como aos olhos dos outros)?