1. FEM UN PAÍS:CÀTOMA Marta Bargalló, Milena García, FerranGalan i Marta Clariana 1r BAT A

2. 1. Arribem al nostre nou país. 2. Com és el nostre país. 3. On viuràs? 4. Organització política. 5. La constitució. 6. La justícia. 7. L’educació. 8. Les utopies. ÍNDEX

3. Som quatre empresaris de Catalunya que hem vist una bona oportunitat professional per a desenvolupar un país ric en matèries primeres i amb gran potencial, però amb falta d'empenta. Els seus habitants ens han demanat ajuda per a tirar endavant econòmicament i políticament el seu país, ja que s'han quedat endarrerits amb els seus mètodes rudimentaris (pesca, ramaderia, agricultura i recol·lecció) en comparació amb els països industrialitzats. 1. ARRIBEM AL NOSTRE NOU PAÍS

4. El nostre país es troba situat a la cantonada nord-occidental d'Amèrica del sud. Compta amb 6.342 km de fronteres. Té gran nombre de països que li fan frontera i també té mars i oceans. 2. COM ÉS EL NOSTRE PAÍS:FRONTERES

5. L'extensió del país és de 1.141.748 km2. D'aquests 1.141.748 km2, 2.900 km són costes i els altres pertanyen a països sud-americans. EXTENSIÓ

6. El relleu catomà és molt variat, trobem des de grans serralades fins a planes molt extenses. La gran varietat de relleu permet moltes formes diferents d'aquest. I aquesta diversitat també permet un nombre infinit de materials que seran molt útils per ajudar a enriquir l'economia del nostre país. RELLEU I GEOLOGIA

7. El clima és tropical i humit i es veu molt suavitzat per la latitud del país. Els rius estan dividits en quatre vessants. Són grans rius que aporten grans beneficis al país. Al ser un país tan extens , trobem que la vegetació és molt diferenciada depenent la zona, però hi ha una gran diversitat. CLIMA,HIDROGRAFIA,VEGETACIÓ

8. Trobem que Càtoma té el nombre més gran d'espècies per unitat d'àrea al planeta. La gran varietat de vegetació i de climes fa que la gran quantitat d'espècies estigui molt repartida pel territori. Trobem espècies de tot tipus, fins i tot, hi ha espècies que només es troben al nostre territori. FAUNA

9. Hi ha 12 habitants per km2. ESPERANÇA DE VIDA: L'esperança de vida abans que arribéssim era de 40 anys i ara hem aconseguit que augmenti a 65 anys en homes i 70 a les dones. DENSITAT DE POBLACIÓ

10. BANDERA

12. El mapa del territori.

14. Càtoma et faràs gran al costat d'altres potències i amb l'ajut dels habitants comerciaràs molt de petroli comerciaràs molt de petroli. Deixaràs petjada al món amb la teva hiperevolució i seràsl'enveja de tothom i seràsl'enveja de tothom. HIMNE

15. La ciutat es diu Galosina. Prové de la paraula gasolina ja que és un recurs natural de la nostra ciutat. La moneda de la nostra ciutat Galosina és la mateixa que la del nostre país Càtoma i que es diu Toma. Una toma equival a 4€. 3. ON VIURÀS?NOM DE LA CIUTAT I MONEDA

16. Galosina era un poble rural, on es vivia gràcies a l'agricultura, la ramaderia i a la pesca, abans que arribéssim nosaltres. En arribar-hi, vam implantar un sistema d'educació per a tota la població, formació professional per a construir infraestructures i els elements necessaris per a tirar endavant el país econòmica i políticament. La veritat és que la gran quantitat de petroli existent ens ha ajudat a comerciar amb altres països i guanyar beneficis per a desenvolupar i posar al mateix nivell Càtoma amb els altres països industrialitzats. LA HISTÒRIA

17. La situació geogràfica de la nostra ciutat és Amèrica del Sud, a Colòmbia, a la regió de Bonaventura, una ciutat del nord costanera. LA SITUACIÓ GEOGRÀFICA

18. L'Alfons Tomàs va ser important per la seva aportació a l'agricultura, ja que va aplicar un nou mètode de reg pels camps. Era bastant econòmic i es gastava poca aigua. Constava de dos cables que simulaven una pluja i que tenien una intensitat forta o fluixa depenent de com la volien utilitzar. La Marta Llobet va destacar per la seva aportació a la pesca. Va inventar una canya de pescar molt alta on hi havia quatre fils perquè els peixos piquessin més ràpid i se'n pogués treure més rendiment. PERSONATGES IMPORTANTS

19. La Glòria Trias va aplicar un mètode educatiu que consistia en que els nens, amb un mètode pedagògic diferent, aprenien i assimilaven la informació amb molta més rapidesa, per això no era necessari fer estudis secundaris. En Sergi Franch va ser importat per la seva aportació a la ramaderia. Va inventar una arma de pedra i fusta que matava animals com els conills, els porcs, senglars... amb molta rapidesa. Consistia en una pedra afilada que es dipositava dins d'una base de fusta que en el moment de llançar era impulsada cap a l'exterior.

20. La dedicació dels habitants es basa majoritàriament en la pesca i en el camp petroler, ja que el nostre país en conté a tonelades. Per una altra banda, mentre treballen estan estudiant cursos per especialitzar-se en el seu camp, ja que era una població sense coneixements moderns. Fins al catorze anys, però, la població es dedica a estudiar per a després poder treballar en un ofici. Les persones grans capacitades ajuden en el que poden a tirar endavant l'economia. DEDICACIÓ DELS HABITANTS

21. Els recursos naturals i econòmics del nostre país són la varietat pesquera que posseïm, la gran quantitat de petroli i recursos naturals que ens ajuden a tirar endavant i a sobreviure mentre tirem el país endavant, especialitzant la població, comerciant amb els països industrialitzats, etc. ELS RECURSOS NATURALS I ECONÒMICS

22. Posseïm gran varietat de fruits i tenim unes terres fèrtils per a conrear blat, arròs, fruites, hortalisses,etc.

23. Les vivendes abans que arribéssim eren fetes de fang dur i fortificades amb pedres. La porta i les finestres eren fetes de fusta i només constaven d'una habitació on es feia absolutament tot. Les actuals són més grans, fetes amb maons i ciments. Les finestres i les portes són de vidre, i fusta respectivament. Ara es pinten les parets interiors i hi ha més d'una habitació, cadascuna de les quals està especialitzada i equipada per la tasca que s'hi farà. TIPOLOGIA DE LES VIVENDES

24. Un hospital per poder donar sanitat pública a tothom. Una presó per als infractors de les lleis. Una escola per poder educar a tots els nens gratuïtament. Autobusos públics per moure's per la ciutat amb preus econòmics. Un port per a comerciar la gran quantitat de pesca que posseïm. Un aeroport. Els ports de petroli. Una universitat per especialitzar-se en una feina. SERVEIS COMUNITARIS

25. "Un munt de gent no és una república" deiaAristòtil. República El nostre país estarà organitzat políticament en una república, és a dir, un estat dirigit per persones que basen el seu poder polític en la voluntat democràtica del poble en què els ciutadans tenen el dret al vot la qual cosa dóna al govern el fonament de legitimitat i sobirania. 4. ORGANITZACIÓ POLÍTICA

26. Els elements d’una República són: La periodicitat en els càrrecs. La publicitat dels actes de govern, no és possible el secret d'Estat. La responsabilitat de polítics i funcionaris públics. La separació i control entre els poders. La sobirania de la llei. L'exercici de la ciutadania, que posa i deposa. La pràctica del respecte, i no la tolerància, amb les idees oposades. La igualtat davant la llei. La idoneïtat com a condició d'accés als càrrecs públics.

27. La república de Càtoma serà de tipus parlamentari, en què el cap d'estat ("president") és elegit democràticament, però té poders limitats o cerimonials. El cap de govern ("primer ministre") prové del cos legislatiu i n'és membre.

28. La nostra constitució està composta per 10 articles. Article 1: Càtoma és una República indivisible, laica, democràtica i social que garanteix la igualtat entre la llei de tots els ciutadans sense destinació d'origen, raça o religió i que respecta totes les creences. La llei afavoreix l'igual accés de les dones i els homes als mandats electorals i càrrecs electius, així com les responsabilitats professionals i socials. 5. LA CONSTITUCIÓ

29. Article 2: El català és la llengua oficial de l'Estat. Tots els catomans l'han de conèixer i tenen dret a usar-la. Les altres llengües seran també oficials en les respectives zones d'acord en els seus Estatuts. La riquesa de les diferents modalitats lingüístiques de Càtoma són un patrimoni cultural que serà objecte d'especial respecte i protecció.

30. Article 3: La Capital és Galosina. La Bandera està formada per tres franges horitzontals: blava, groga i verda. L'himne té per nom “TotsambCàtoma” perquè recorda l’origen i la fundaciódelpaís.

31. Article 4: La sobirania nacional resideix en el poble, que l'executa a través dels seus representants i mitjançant un referèndum. El sufragi podrà ser directe o indirecte en les condicions previstes en la Constitució i serà sempre universal, igual i secret. Tos els nacionals catomans majors d'edat de tots dos sexes són lliures de voltar els seus drets civils i polítics.

32. Article 5: El President de la República vetllarà pel respecte a la Constitució i assegurarà, mitjançant el seu arbitratge, el funcionament regular dels poders públics, així com la permanència del Estat. Cap President podrà manar més de dos mandats consecutius. El President de la República serà elegit per un període de cinc anys per sufragi universal directe.

33. Article 6: El Govern determinarà i dirigirà la política de la Nació. Disposarà de l'Administració i de les forces armades. Article 7: El Parlament votarà la llei. Controlarà l'acció del Govern. Avaluarà les polítiques públiques. Estarà compost per l'Assemblea Nacional i el Senat. Els diputats a l'Assemblea Nacional, on el seu número no podrà accedir de cinc cents quaranta -set, seran els elegits pel sufragi directe. El Senat que el seu número de membres no podrà accedir de tres cents quaranta-vuit, seran elegits per el sufragi indirecte. Assumirà la representació de les entitats territorials de la República.

34. Article 8: El Consell Constitucional estarà compost per nou membres, que el seu mandat durarà nou anys i no se'ls renovarà. El Consell Constitucional es renovarà cada tres anys. Tres dels seus membres seran cridats pel President de la República, tres pel President de la Assemblea Nacional i tres pel President de Senat. Article 9: Els membres del Govern seran responsables penalment dels actes fets en l'exercici de les seves funcions i tipficatscom a delictes en el moment que es van cometre. Seran jutjats pel Tribunal de Justícia de la República. El Tribunal de Justícia de la República estarà vinculat per la tipificació dels delictes, així com per la determinació de les penes.

35. Article 10: La República participarà en el desenvolupament de la solidaritat i la cooperació entre els Estats i els pobles que tinguin en comú la llengua catomana. La República podrà concloure acords amb els Estats que vulguin associar-se a ella per desenvolupar les seves civilitzacions.

36. Vam arribar per la seva voluntat, per tant, no els hi hem tret res i els hem ajudat a tirar endavant el seu país. Té justícia com a llibertat: 1. Hi ha unes lleis segons els drets naturals de les persones. 2. Estem proporcionant educació, accés a la informació, llibertat de participació en tots els àmbits per igual. És legítima, ja que es relaciona amb la moral i l'ètica, les nostres lleis han estat fetes des del punt de vista dels drets humans, de la igualtat entre la població, llibertat d'expressió i unitat nacional. 6. LA JUSTÍCIA

37. Introducció Com deia Aristòtil: "L'educació consisteix en dirigir els sentiments de plaer i dolor cap a l'ordre ètic." L’educació és el procés pel qual la societat transmet, de manera deliberada, els seus coneixements acumulats, aptituds i valors d'una generació a una altra. L’Escola serà pública democràtica participativa i laica. El dret a l'educació és un dret humà fonamental. 7. L’EDUCACIÓ

38. L’escola a Càtoma L’educació obligatòria del país de Càtoma serà de caràcter instructiva, fomentant el coneixement general a tots els alumnes perquè el seu futur professional sigui elaborat de forma responsable i intel·ligent. L’escola serà pública, ja que una part dels impostos que pagaran els habitants de Càtoma serà destinada a l’educació general i obligatòria de tots els nens.

39. Mateixes oportunitats per tothom Per sostenir el desenvolupament de la societat són factors fonamentals aconseguir que tots els nens i joves del país tinguin les mateixes oportunitats de cursar i concloure amb èxit l'educació bàsica i que assoleixin els aprenentatges que s'estableixen per a cada grau i nivell.

40. En síntesi, les competències bàsiques són les vuit següents:

41. Papers dels representants dels alumnes Els pares, mares o tutors en el si de la família, els docents i el personal de suport en el centre educatiu, esdevenen peces clau en l’educació de l'Infant. El mestre o la mestra ha de tenir presents totes les seves necessitats: les emocionals i afectives, les intel·lectuals, les motrius i les de relació. L’escola ha de potenciar el desenvolupament i l’aprenentatge de tots els infants, oferint-los uns models i unes actituds que els serveixin de punt de referència per al respecte i l’acceptació de les diferències individuals, així com de la diversitat sociocultural. El mestre o la mestra adequarà la seva intervenció a les diferències individuals amb una actitud positiva i de confiança en les possibilitats de cadascú.

42. Mestres i assignatures Els mestres, des de les institucions educatives, dirigeixen l'educació dels estudiants. Existeixen diverses matèries, entre les que destaquen: L'aprenentatge de la llengua catalana i castellana (lectura i escriptura) Idioma anglès (segona llengua) Matemàtiques Ciències naturals, socials i culturals Arts (plàstica i música) Tecnologia Esports.

43. La formació professional Un cop finalitzat l’ensenyament obligatori, l’educació professional voluntària consistirà en aplicar els coneixements desenvolupats durant l’educació obligatòria per aprendre l’ofici. Per tant, aquesta educació adulta no serà conceptual, sinó que s’enfocarà a introduir-se en el món laboral treballant diàriament amb experts i professionals de cada professió que ensenyin la seva metodologia i els seus coneixements experimentals.

44. Relació família-escolaLes famílies participen a l’escola a través d’una organització pública anomenada AFDE (Associació Famílies De l’Escola), que tindrà oportunitat de votar en les decisions exclusives de cada escola, com organitzar activitats o sortides instructives o lúdiques.

45. La part utòpica del nostre país és l’educació, ja que hi hem exposat el que per nosaltres seria el model ideal d’ensenyament al país de Càtoma. L’educació obligatòria (de 3 a 14 anys) i una formació professional basada en la pràctica de l’ofici. 8. LES UTOPIES