Aprendizaje colaborativo en red

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Presentacion realizada por Aida Ivars. Editada por Tucumantic. Conectar Igualdad Tucuman-2011

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Aprendizaje colaborativo en red

  1. 1. ¿Por qué y para qué utilizar Técnicas de Aprendizaje Colaborativo? Aida Ivars
  2. 2. ¿En qué me pueden ayudar? <ul><ul><li>Estimular la creatividad de los alumnos (trabajar ambos hemisferios) </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Aumentar su motivación </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Conseguir que los estudiantes tomen un papel activo en su aprendizaje </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Ayudar a los estudiantes a apreciar múltiples perspectivas  </li></ul></ul><ul><ul><li>Atender a la diversidad  </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Conseguir aprendizaje significativo/constructivista </li></ul></ul>
  3. 3. Clase tradicional vs colaborativa <ul><li>Clase tradicional </li></ul><ul><li>El estudiante pasa de...  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Oir, observar, tomar apuntes </li></ul></ul><ul><ul><li>Expectativas bajas o moderadas de preparación para la clase </li></ul></ul><ul><ul><li>Presencia privada en la clase con pocos o ningún riesgo </li></ul></ul><ul><li>Clase colaborativa </li></ul><ul><li>a... </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Resolver problemas, aportar y dialogar activamente </li></ul></ul><ul><ul><li>Expectativas elevadas de preparación para la clase </li></ul></ul><ul><ul><li>Presencia pública con exposición y diálogo </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Clase tradicional </li></ul><ul><li>El estudiante pasa de...   </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Asistencia dictada por la voluntad personal </li></ul></ul><ul><ul><li>Competición con los compañeros </li></ul></ul><ul><ul><li>Responsabilidades y definición personal asociadas con el aprendizaje independiente </li></ul></ul><ul><ul><li>Considerar a los profesores y los libros de texto como únicas fuentes de autoridad y saber </li></ul></ul><ul><li>Clase colaborativa </li></ul><ul><li>a... </li></ul><ul><ul><li>Asistencia dictada por las expectativas de la comunidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajo colaborativo con los compañeros </li></ul></ul><ul><ul><li>Responsabilidades y definición personal asociadas con el aprendizaje interdependiente </li></ul></ul><ul><ul><li>Considerar a los compañeros, a uno mismo y a la comunidad como fuentes adicionales e importantes de autoridad y saber </li></ul></ul>Clase tradicional vs colaborativa
  5. 5. <ul><li>Cooperativo: </li></ul><ul><li>Objetivo: trabajar juntos en armonía y apoyo mútuo. </li></ul><ul><li>El profesor tiene un doble papel: experto (sabe la respuesta correcta) y autoridad. </li></ul><ul><li>Colaborativo: </li></ul><ul><li>Alumnos y profesor crean significados juntos. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Ellos explican, ellos preguntan y ellos responden. </li></ul><ul><li>Comunidad de aprendizaje: todos aprenden de todos. </li></ul>Coopetarivo vs colaborativo
  6. 6. ¿Cómo son las Técnicas de Aprendizaje Colaborativo? <ul><ul><li>Diseño intencional, estructurado </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Colaborar: cada miembro tiene asignada una tarea. Todos deben comprometerse, y compartir la carga equitativamente. </li></ul></ul><ul><ul><li>La responsabilidad de organizar y sostener el proceso es de los alumnos.   </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Aprendizaje significativo y atención a la diversidad: todos incrementan sus conocimientos . Objetivos compartidos por alumnos y profesor. </li></ul></ul>
  7. 7. ¿Qué no es aprendizaje colaborativo?   <ul><ul><li>No son un sustituto a las clases del docente: son un complemento útil. </li></ul></ul><ul><ul><li>No es decirle a los alumnos que se reúnan en grupos y trabajen. </li></ul></ul><ul><ul><li>No es que un alumno trabaje y los demás se limiten a mirar. </li></ul></ul><ul><ul><li>No es que el profesor sea el protagonista: el profesor debe &quot;dar la clase con la boca cerrada&quot;. </li></ul></ul><ul><ul><li>No es que sólo el profesor evalúe. Ellos deben valorar y decidir qué deben seguir haciendo y qué deben cambiar. </li></ul></ul><ul><ul><li>No es imponer una forma de trabajo. Las normas y las reglas del juego las dictamos entre todos, son discutibles y mejorables. </li></ul></ul>
  8. 8. Algunas experiencias <ul><li>  </li></ul><ul><li>Blogs de aula: </li></ul><ul><li>http:// aprendiendociencias.wordpress.com / category /1-eso/   </li></ul><ul><li>http:// aprendiendociencias.wordpress.com / category /3-eso/ </li></ul><ul><li>http:// aprendiendociencias.wordpress.com / category /4-eso/ </li></ul><ul><li>http:// aprendiendociencias.wordpress.com / category /1-bachillerato/ </li></ul>
  9. 9. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons: Licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons   http://aidaivars.wordpress.com [email_address]

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