Programa evento ipa def

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Programa evento ipa def

  1. 1. EVENTO ACADEMICO CULTURAL Juego: arte y derecho: Entre rayuelas y juegos virtuales.Fundamentación:Pensar el juego y los juegos, pensar en uno y múltiples escenarios se despliegan antenosotros cuando observamos en el entorno y deseamos una mejor calidad de vida, enun modo de vivir que nos posibilite armonía, disfrute, libertad, encuentro, ternura,vínculos sanos, desarrollo personal y que podríamos profundizar hablando del montajey los personajes de esos escenarios: niños, adolescentes y adultos riendo,compartiendo, descubriendo e imaginando...A la vez, estos escenarios evocados por el deseo son pensados como una posibilidad deapertura y auténtica puesta en valor a favor de conciliar deseos y experienciasformativas, agradables tanto en el ámbito de la cultura, la educación o la salud condisposición lúdica, creativa y artística.Por ello esta jornada intenta ser un rescate del Juego y el Arte también como Derecho ala vida sana y el crecimiento pleno del Ser Humano, abordando distintas temáticas sinser nostálgicos de lo que ya paso, pero si rescatando lo bueno y olvidado y trabajandosobre las nuevas propuestas de este siglo, lo actual en educación integral comoparadigmas a profundizar a favor de nuestro buen vivir!Defender el Derecho del Niño a Jugar es un imperativo ineludible para IPA y para todapersona que colabora con su misión. Trabajamos para que la disminución deoportunidades de juego en la vida del ser humano sea una realidad global que deje deexistir en los distintos contextos en que éste se desarrolla.
  2. 2. El Juego, el Arte y las nuevas tecnologías son los ejes seleccionados para esteencuentro, que estará abierto a todos y a todas las personas que les interese mejorar suestilo de vida y la de los seres a los cuales educa y acompaña.Así es como nos permitiremos soñar con prácticas de juego y sus escenarios, en loscuales todos y cada uno, niños, adolescentes y adultos enseñen y aprendan, se expresenespontánea y creativamente, y disfruten del placer que lo lúdico brinda.Dialogar, debatir, inventar nuevas formas de jugar, así los invitamos a reflexionar si esimportante rescatar las rayuelas o si los juegos virtuales deben formar parte de laeducación de los niños y también a vivenciar el juego, la estimulación de los sentidos yel encuentro con otros que piensan que ¨jugar no es un mero pasatiempo sino una formade aprender a vivir...¨ (Declaración Internacional por el Derecho del Niño/a a Jugar)Destinatarios:Convocamos a docentes, profesionales de todas las áreas vinculadas a la infancia ,recreólogos, estudiantes, agentes comunitarios, voluntarios, directivos y coordinadoresde OSC, empresarios interesados en su responsabilidad social y en voluntariadocoorporativo, padres, periodístas, arquitectos sociales y más a compartir esteEncuentro de seres ocupados y comprometidos con la educación integral des serhumano.Propósito socialNos proponemos lograr la recaudación de fondos necesarios para apoyar lacontinuidad del Proyecto MÓVIL DE JUEGO HOSPITALARIO en el Hospital Alvarezdentro del Programa de Móviles de juego ipa, que implementamos desde el 2009, paralo cual hemos decidido realizar este evento académico cultural que además aporta anuestra misión institucional.Objetivos culturales: • Brindar un encuentro formativo entre diversos actores e instituciones sociales que trabajan en la temática del juego con el propósito de promover el intercambio de saberes académicos, experiencias prácticas y posicionamientos teóricos con relación al juego y al jugar.
  3. 3. • Ofrecer un espacio lúdico - académico que permita dar cuenta de la multiplicidad de aspectos que hacen del juego un fenómeno constitutivo del ser humano. • Promover el desarrollo de prácticas lúdicas creativas y solidarias en espacios educativos, sanitarios, comunitarios y empresariales.Ejes de trabajo:1. Juego y educación: mucho ruido… pocas nueces? Enseñar a jugar y jugar aenseñar.Oportunidades y perspectivas para el juego en instituciones de enseñanza formal y noformal. El juego en la formación docente continua. El desafío de convertirse enludoeducador.2. Juego y salud: un camino que promete. Acercar el juego.El valor de los dispositivos lúdicos en los entornos de salud. Antecedentes y dispositivos.3 Juego y ciudadanía: quién colabora con quién? Garantizar el juego. El rol del Estadofrente al cumplimiento del derecho al juego y al jugar. Lo público, lo privado y el tercersector. Aportes, redes y alianzas. La dimensión ética y estética en la política del juego.4. Juego y transformación social: una utopía posible. Cambiar las reglas de juego.El arte, el juego y las nuevas tecnologías como medios para la animación cultural y elcambio social. . El diseño de proyectos lúdicos transformadores.5. Juego, adolescencia y adultez: de eso no se habla. Recuperar la memoria deljugar. Los jóvenes, los adultos y su repertorio lúdico. Los juegos tradicionales y suimportancia en la transmisión generacional. El juego en la tercera edad.6. Juego y necesidades educativas especiales ¡inclusión o integración? Jugar contodos.Políticas públicas, escenarios, objetos y propuestas para el pleno ejercicio del derecho aljuego de todos y todas.7. Juguetes y dispositivos lúdicos. Jugar a todo. Materiales diversos. Intervencionesartísticas y tecnológicas. Potenciar las inteligencias múltiples y capacidades resilientespara un desarrollo integral.
  4. 4. Programa tentativo8:00hs Acreditación e inscripción a talleres9:00 hs. Apertura informal INTERVENCION ARTISTICA Apertura formal Decana UBA (a confirmar) y Subsecretario Hernán Arce (UBA) Prof. Beatriz Caba (IPA Argentina) Dra. Graciela Bottini (IPA Internacional)9:30 hs. Panel : Juego, Arte y TICs Dra. Tania Ramos Fortuna (Brasil) “La formación lúdica de los maestros: Cómo, cuándo, con qué? Lic. Susan De Angelis (Arg) “Juegos digitales y Educación: Desafíos y oportunidades” Lic. Vali Guidalevich (Arg) “Capturar imágenes...Narrar historias: Una trama entre arte y juego”11 hs. Break *Juegos grupales masivos Prof Miguel Roldán (Foyer)11:30 hs. * Recorrida de los Posters e intercambio con los autores de la experiencia o proyecto. * Visita a stands de libros / juguetes artesanales / Stand IPA INTERVENCIÓN ARTISTICA12:30 Tiempo para el almuerzo / Bar lúdico –foyer-
  5. 5. 13:30 Conferencia Virtual Audiovisual Prof Francesco Tonucci - AULA MAGNA “El Juego entre el Derecho y el Deber” Intercambio presencial: Ma. Antonia Kaúl y Paula Querido – Programa Ciudad Amigable Ministerio de Desarrollo Urbano/ Planeamiento GCBA14:30 hs. Talleres Lúdicos 1. Juego e Investigación del Movimiento – Claudia Groesman 2. Fotografía Experimental – Andrea Lavia Prat 3. Antón Pirulero: TICs, escuela y juego – Susan De Angelis/Cristina Rodrigues 4. Percusión y juego con tambores – Andrés Genin 5. LudoPlakas: Grandes Construcciones – Angy Haro 6. Jugando: Del Muñeco al Títere – Manuel Gómez / Sonia Sacarías 7. Gestión Cultural desde las escuelas: Yamila Haime/Laura Favaro 8. Jugar en clave de clown – Liliana Méndez/Vanesa Castro Arata 9. Artes Plásticas y Necesidades Especiales/ Alejandra De Socio Mesas de Experiencias, Proyectos y Perspectivas Laura Galasse, Esteban Llul - Ana María Sciancalepore – Adriana Andersson – Cintia Marchesoni - Mónica Falabella – Cecilia Franchisquetti – Maia Migdalek - Marcos Julianes –Matías Rebolao – Silvina Hilghert– Gabriela Luján- Karin Wiedemer-Patricia Guijarrubia – Julieta Fradklin Mesa Debate Dra. Graciela Esnaola (Arg) Dra. Tania Ramos Fortuna (Brasil)16.30 hs. Conferencia de cierre Dra. Chiqui González (Ministra de Innovación y Cultura Prov. Sta. Fe)17.30 Espectáculo participativo de cierre Tributo a Magoya (Percusión)
  6. 6. Talleres ofrecidosTaller 1 Juego e Investigación del MovimientoCoordina Claudia Groesman Es egresada de la Escuela de danza Margarita Bali y de la Escuela de Teatro de Buenos Aires. Estudió composición coreográfica, actuación y dirección teatral, contact-improvisation, esferodinamia y composición espontánea. Da talleres de danza para niños y seminarios para docentes. Es directora del Proyecto ENTRE, con el que recibió en el año 2010 un subsidio de Prodanza, Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad. Cursa la carrera de Filosofía en la UBA. www.claudiagroesman.com.ar / www.proyectoentre.wordpress.comDescripción La propuesta es ofrecer herramientas prácticas tomando el cuerpo como motor de la experiencia, que nos sirvan para incluir y desarrollar juegos con el movimiento en la clase e investigar otras posibilidades del proceso de aprendizaje grupal y de la relación entre docentes y niños.Requisitos: No tieneTaller 2 Fotografía experimentalCoordina Andrea Lavia Prat Docente y fotógrafa. Desde 1992, desempeña sus tareas en el ámbito educativo. Actualmente realiza talleres de fotografía para niños, adolescentes y adultos; trabajando en la exploración y la experimentación como medio a través del cual, aprenden y descubren el mundo de la fotografía. http://andylavia.blogspot.com/
  7. 7. Descripción En este encuentro utilizaremos un juguete o una parte de un juguete y buscaremos intervenirlo con distintos materiales, convencionales y no convencionales, armar una pequeña historia y fotografiar. La propuesta es acercarse al mundo de la fotografía a través del juego y la experimentación. Por medio del contacto directo con la cámara, trabajaremos sobre el encuadre y la composición, observando las diferentes luces y las sombras. Podrán registrar la totalidad o sólo una parte y será cada quien que decidirá como incluye estos efectos en su obra. Según el tipo de iluminación, según el ángulo desde donde se ilumine, según la parte que se fotografíe. Una mirada puntual, un recorte del resto.Requisitos Importante No se necesitan conocimientos previos. Es importante asistir trayendo: * 1 juguete y materiales no convencionales según su imaginación para intervenirlo. *cámara de fotos (la que tengan: amateur, profesional, digital, de rollo, de celular)Taller 3 Antón Pirulero. TIC, escuela y juegoCoordinan Lic. Susan de Angelis Profesora Especializada en Educación Inicial, Licenciada en Ciencias de la Educación e investigadora de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Estudios de Posgrado en Constructivismo y Educación, en Ciencias Sociales con Orientación en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO) y en Tecnología Educativa (UBA). Becaria doctoral de la Universidad de Buenos Aires. Fue asesora en las acciones de consulta, desarrollo y asistencia técnica del Pre-Diseño Curricular para la Ciudad de Bs As y capacitadora del Centro de Pedagogías de Anticipación (CePA). Ha participado como coordinadora, ponente y tallerista en Jornadas y Congresos Nacionales e Internacionales. Fue Co-coordinadora de los proyectos “Lazos Solidarios”, “Salas con TIC” y del programa Infancia en Red (dependiente del Portal Global Educared) de Fundación Telefónica. Actualmente, es directora del proyecto “IPA Virtual” y responsable del
  8. 8. Programa “Las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas”, del Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (Citep), UBA. Lic Cristina Rodrigues Es Maestra Normal Superior, Profesora en enseñanza Preescolar e Infantil, Postgrado en Informática Nivel Primario, Profesora de Informática, Diplomada profesional de Enseñanza con Tecnología de la Informática y de las Comunicaciones. E.S.S.A.R.P. Universidad Cambridge. Licenciada en Nivel Inicial Universidad del Salvador. Fue docente y Directivo, Capacitadora para la UBA, en Medios Audiovisuales y TIC, consultora Pedagógica, del Grupo Educare Centro Internacional de Investigación. Actualmente se desempeña como Profesora de Observación y prácticas en la Universidad del Salvador, es Coordinadora y profesora de TICS en el Nivel Inicial del Colegio Northlands y Coordinadora de Tecnología Educativa y profesora de Informática para la Dirección de Educación de la Municipalidad de Vte. López. Correo Electrónico: cris-rodrigues-@hotmail.com. Sitio Web: www.ticspeques.comDescripción Desde nuestra más tierna infancia, los encuentros significativos con los adultos fueron mediados por historias, aunque quizás no tengamos conciencia de ello. Muy tempranamente en su desarrollo evolutivo, el ser humano va tomando contacto con la estructura narrativa de toda experiencia vital que le permite dotar de sentido al mundo circundante. En la sociedad actual, cobran especial relevancia las historias multimodales: el cine, la TV, Internet… proveen innumerables mensajes a través de también múltiples medios y formas de representación que potencian su poder comunicativo. En este taller, buscamos ofrecer un entorno experiencial, lúdico y colaborativo para que los asistentes se familiaricen con dos clases típicas de historias multimediales que pueden abordarse con fines educativos. A partir de la dramatización y el relato, también buscaremos que los asistentes se familiaricen con algunos procedimientos básicos para la elaboración de materiales audiovisuales a partir de la combinación de fotografías y archivos de sonido capturados in situ, bajo la técnica stop motion. Esperamos a todos aquellos que quieran poner el cuerpo y hacer jugar la emoción en educación… a través de nuevas tecnologías.
  9. 9. Requisitos Asistir trayendo cámara fotográfica digital con dispositivos para la descarga de imágenes en la computadoraTaller 4 Percusión y juegos con tamboresCoordina Andrés Genin Técnico en recreación (ISTLyR), músico, juegotecario. Profesor de batería y percusión, tallerista de percusión, murga, comparsa, etc. Director de grupo Aful (percusión) y Tributo a Magoya (fusión) Coordinador de Juegoteca Boedo (GCBA) http://www.andresgenin.blogspot.comDescripción La música rítmica tiene un encanto y una energía especial, ancestral. El juego también; si le ponemos juego al ritmo, si le ponemos ritmo al juego, la magia será doble. Es cuestión de recrear y de inventar. Jugamos? No hace falta saber tocar, hace falta tener ganas de intentarlo, ya sabemos que jugando se aprende. En este taller compartiremos: Ritmos cantados, Sonidos corporales, Instrumentos no convencionales, Círculo de tambores, Improvisaciones dirigidas con lenguaje de señas y Juegos con tambores.Requisitos Importante! Si tenés un instrumento de percusión, traélo.
  10. 10. Taller 5 Ludo Plakas/ Construcciones con maderaCoordina: Angy Haro Ludo guía Plakas® http://www.plakas.com.ar/Descripción Experimentar, Descubrir, Participar… Este taller presentará una dinámica de juego libre, propiciando a través de la vinculación con el material Plakas®, actitudes de búsqueda creativa y desarrollo de la imaginación en relación a formas positivas de comunicación e incorporando a través del juego, a la ciencia, la tecnología y el arte.Requisitos No tieneTaller 6 Jugando: Del muñeco al títereCoordinan Sonia Sacarías PROFESORA NACIONAL DE EDUCACIÓN FISICA -1988- SAN FERNANDO (Prov. BS. AS.) TECNICA NACIONAL DE RECREACION - 1997- G.C.B.A. LUDOEDUCADORA -2008- IPA Argentina. CURSO LUDOTECARIA -2011- CENTRO YUGUETS G.C.B.A. COORDINADORA PROYECTO: “CUMBRE DE LOS JUEGOS Y JUEGOTECA EN LA ESCUELA 67”. PROFESORA DE EDUCACION FISICA TITULAR ESCUELAS: Nº 67 - Nº 106 Y JARDIN DE INFANTES Nº 912 (PARTIDO DE LA MATANZA). Asistió A Talleres De Clown – Títeres – Y Juegos Varios. Le Gusta La Naturaleza Y Reciclar Diseñando Juegos Y Juguetes.
  11. 11. Manuel Gómez MAESTRO NORMAL SUPERIOR – 1989- LA MATANZA. (Prov. BS AS) LUDOEDUCADOR – 2008 – IPA ARGENTINA MAESTRO DE GRADO. ACTUALMENTE DIRECTOR DE LA ESC PRIMARIA Nº 67 (PARTIDO DE LA MATANZA) COORDINADOR PROYECTO: “CUMBRE DE LOS JUEGOS EN LA ESCUELA 67”. Asistió a Talleres de Clown – Narración oral – y Títeres. Actualmente cursa la carrera de Técnico en Recreación y Tiempo Libre Kososteca.blogspot.com / Titeressinfronteras.blogspot.comDescripción “Los muñecos ocupan un lugar importante en la vida lúdica de los chicos, nosotros vamos a producir esos muñecos con materiales de la cosoteca y sobre todo compartiendo lo que significaba para nosotros esos juegos de la infancia. Intentando trazar paralelos y contando como paso el muñeco a ser títere,…” En este taller, reflexionaremos acerca de cómo los juegos, son eslabones y creadores de la Cultura. Experimentaremos la vinculación del juego de las muñecas y/o muñecos con el teatro de Títeres. Momentos: Construcción del muñeco y presentaciones / Lo que hacen las cosas / Del muñeco al títere.Requisitos No tieneTaller 7 Artes plásticas y necesidades especialesCoordina Alejandra De Socio PROFESORA EN EDUCACION ESPECIAL, FONOAUDILOGA , FACILITADORA DE JUEGO.Descripción En este taller se abordará el concepto de expresión artística como no privativa, al alcance de todos/as, basado en la práctica y el poder de felicidad, sanación y alegría que otorga frente a las presiones que todos vivimos. Es un taller vivencial, para experimentar y ver claramente la conexión vital entre Arte y Salud.
  12. 12. Se reflexionará sobre ello y se entregará material teórico de sustento.Requisitos No tieneTaller 8 Una Escuela de Arte adentro de un Colegio Secundario: La gestión cultural como búsqueda de sentidos.Coordinan Laura Favazza Música y Musicoterapeuta (UBA). Especializada en niños y adolescentes, se desempeñó como docente de música en distintos establecimientos de educación inicial, primaria y secundaria. Actualmente es Coordinadora de la Escuela de Música y del Área de Talleres del Colegio de la Ciudad. Yamila Haime Acriz Nacional egresada de la Escuela Nacional de Arte Dramático.Diploma de Postgrado en Gestión y Política de la Cultura y la Comunicación (FLACSO). Docente y directora de teatro, especializada en niños y adolescentes. Actualmente forma parte del Equipo de Dirección del Colegio de la Ciudad, como Directora del Área de Talleres.Descripción Un colegio secundario con título bachiller posee como característica identitaria una propuesta artística extracurricular con más de 40 talleres, incluyendo una Escuela de Música, una de Teatro y una de Artes Visuales. Si bien dicha propuesta es optativa, casi la totalidad de los adolescentes que concurren al Colegio la aprovechan, en mayor o menor medida. La producción como espacio de búsqueda genuina, la importancia de los vínculos que se generan entre pares y con los adultos de la institución, el compromiso y el respeto hacia la creación propia y ajena, la importancia del proceso sobre el producto, son algunos de los conceptos que sustentan el proyecto.
  13. 13. Como síntesis, todos los años se organiza el Festival de Arte en la Plaza, un encuentro alrededor del arte del que participan otras escuelas de gestión privada y/o estatal, centros culturales, ongs, fundaciones y artistas independientes. Ocupar el espacio público y festejar la potencia del encuentro alrededor de un hecho cultural son los pilares que le dan forma al evento, que este año se realizó en su décima edición. La propuesta de este taller será presentar para su posterior análisis y discusión distintos aspectos que hacen a la gestión de ambos proyectos, centrándonos en los distintos entramados organizativos que se utilizan y deciden para llevarlos a cabo.Requisitos No tieneTaller 9 Jugar en clave de clownCoordinan: Lic. Liliana N. Mendez Psicopedagoga egresada de la UCA. Paya médica. Desempeño durante 9 años, tareas de Formación, Investigación y Supervisión en la Asociación Civil Paya médicos, Actualmente dicta cursos y talleres en la temática de juego. Coordina Equipos docentes y de Orientación Escolar. Es Docente Universitaria en la temática de Juego y Dinámica Grupal, en la Carrera de Administración de los Recursos Humanos de USAL. Lic.Vanesa Castro Arata Psicóloga clínica. Posgrado Teórico-Clínico en Psicoanálisis. Carrera de Especialización en Psicooncología. Docente de la Universidad del Salvador en las Carreras de Psicología y Recursos Humanos. Auditora empresarial en Sistemas de Gestión. Formada en la técnica del Clown. Payamédica desde el 2007. Referente del Grupo de Payamédicos del Hospital Zubizarreta. Supervisora de Payamédicos en el Hospital Álvarez (Servicios de Clínica de Adultos y Traumatología) y en el Hospital Ramos Mejía (Servicio Pediátrico de Hematooncología). Coordinó el grupo de investigación de Payaescritura. Expositora en los Congresos Internacionales de Clown y Payasos de Hospital
  14. 14. Descripción El clown es una experiencia apasionante que nos reconecta con el placer de jugar y la capacidad de expresarnos espontáneamente. Transforma nuestra mirada acerca del éxito y el fracaso, enseñándonos a tolerar el vacío y a encontrar en lo inesperado miles de oportunidades para seguir jugando.Requisitos No tieneIMPORTANTE: PARA PARTICIPAR A LOS TALLERES ES NECESARIO INSCRIBIRSEPREVIAMENTE. NO OLVIDE CONSULTAR LOS REQUISITOS DE CADA TALLER! FECHA LÍMITE PARA LA INSCRIPCIÓN A TALLERES: 30/10 (o hasta que se agoten las vacantes)Aranceles:ArancelesMiembros IPA $ 100.-Estudiantes y miembros de ONGs $ 150.-Egresados Escuela Tríptico y miembros $ 180.-OMEPOtros participantes (individual) $200Grupos (4 personas o más) $150.- c/u
  15. 15. pago:Formas de pago: 1. Personalmente, en las oficinas de IPA Argentina. 2. Personalmente, el día del evento 3. Con Tarjetas de Crédito, Transferencia Bancaria o Cupón de pago Rapipago/Pagofácil), en el botón Pagar que figura al pie de la página institucionalImportante:Si utilizás la opción 3, NO OLVIDES:-enviar tu solicitud de inscripción-traer el comprobante de pago al acreditarte en el encuentroSi se trata de una inscripción grupal, enviar las fichas de inscripción detodo el grupo al mail que figura más abajoInformes e inscripción eventoac2011@ipaargentina.org.ar eventoac2011@ipaargentina.org.ar www.ipaargentina.org.aro personalmente, en nuestras oficinas: Moreno 431. Primer Piso. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina (1044) Teléfono/Fax: (5411) 4341-8244

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