2.  El lenguaje, el ser humano comienza a
adquirir la capacidad de comprensión y
la expresión musical en los primeros
años de su existencia. Estos
aprendizajes actúan de forma
relacionada, como demuestra el uso de
canciones populares durante la infancia
Musica

3. La canción de los
números

El 0 es una rosca que dice “comeme”
Si tu no te la comes, yo la voy a coger.
El 1 es un soldado con una gran nariz
Parece resfriado, amen, jesus, hachis.
El 2 es un patito nadando en una charca
Persigue a mama pata porque se le escapa.
El 3 es un gusano que trabaja en un circo
Baila sobre su cola, intentando dar un brinco.
El 4 es una silla que han puesto boca abajo,
Si tu quieres sentarte, te va a costar trabajo.
El 5 es un policía un poquito barrigon,
Lleva puesta una gorra pa que no le de el sol

4.  El 6 es una guinda vestidita de rojo
Con un rabito largo de donde yo la cojo.
El 7 es un camino que no tiene salida
El coche gira y gira se aburre enseguida.
El 8 son las gafas de la abuela lu lu
Se las dejo olvidadas, ¿se las devuelves tu?
El 9 es un globito que se a comprado juan,
Y como lo a perdido llora y llama a mama

5.  El canto ayuda a estimular a los niños y
jóvenes a vincularse con la música y al
arte en general. Aquí la voz es el único
instrumento.
 Mediante ella se canta, se entona, se
recita, se tararea… hasta encontrar la
personalidad de cada voz.

6. Los beneficios de la música
en los niños
 La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la
música. A través de las canciones infantiles, en las que las
sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que
se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de
entender el significado de cada palabra.
 La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de
concentración, además de mejorar su capacidad de
aprendizaje en matemáticas.
 Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas,
potenciando su memoria.

7. Con la música, la expresión corporal del niño
se ve mas estimulada. Utilizan nuevos
recursos al adaptar su movimiento corporal a
los ritmos de diferentes obras, contribuyendo
de esta forma a la potenciación del
control rítmico de su cuerpo. A través de la
música, el niño puede mejorar su coordinación
y combinar una serie de conductas.