Матвієнко Вікторія Іванівна, вчитель етики Комишуваської ЗОШ І-ІІІ ст. Попаснянської районної ради Луганської області

1. Матвієнко ВікторіяМатвієнко Вікторія
ІванівнаІванівна
Вчитель етикиВчитель етики
Комишуваської загальноосвітньої школиКомишуваської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенівІ-ІІІ ступенів
Попаснянської районної ради Луганської областіПопаснянської районної ради Луганської області

2. Візитна карткаВізитна картка
Дата народженняДата народження 23 грудня 1979 року23 грудня 1979 року
ОсвітаОсвіта ВищаВища
Українська інженерно-педагогічна академіяУкраїнська інженерно-педагогічна академія
м. Харьків, 2007 рікм. Харьків, 2007 рік
ПосадаПосада вчитель етикивчитель етики
Педагогічний стажПедагогічний стаж 11 років11 років
КваліфікаційнаКваліфікаційна
категоріякатегорія ІІ кваліфікаційна категоріяІІ кваліфікаційна категорія

3. Моє кредо:Моє кредо:
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

4. ТЕХНОЛОГІЯТЕХНОЛОГІЯ
КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯКРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
НА УРОКАХ ЕТИКИНА УРОКАХ ЕТИКИ
Методична тема:Методична тема:
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

5. ЩО ТАКЕ КРИТИЧНЕЩО ТАКЕ КРИТИЧНЕ
МИСЛЕННЯ Й НАВІЩО ВОНОМИСЛЕННЯ Й НАВІЩО ВОНО
НАМ ПОТРІБНЕ?НАМ ПОТРІБНЕ?
““ КритичнеКритичне
мислення – цемислення – це
вміння логічновміння логічно
мислити тамислити та
аргументувати”.аргументувати”.
Критичне мисленняКритичне мислення
– це підхід, за яким– це підхід, за яким
текститексти
розкладаються нарозкладаються на
складові частини іскладові частини і
який розглядає, якякий розглядає, як
вони досягаютьвони досягають
впливу на читачів,впливу на читачів,
ФілософіяФілософія Літературна критикаЛітературна критика
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

6. З ТОЧКИ ЗОРУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕОРІЇЗ ТОЧКИ ЗОРУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕОРІЇ
РОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯРОЗВИВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ
КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ МАЄ НАСТУПНІКРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ МАЄ НАСТУПНІ
ОЗНАКИ:ОЗНАКИ:
АналітичністьАналітичність
СамостійністьСамостійність
СистемністьСистемність АсоціативністьАсоціативність
ЛогічністьЛогічність
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

7. МЕТОДИ І ПРИЙОМИМЕТОДИ І ПРИЙОМИ
 АсоціюванняАсоціювання
 ЕсеЕсе
 Порушена послідовністьПорушена послідовність
 Читання з передбаченнямЧитання з передбаченням
 ВзаємонавчанняВзаємонавчання
 ВзаємоопитуванняВзаємоопитування
 ,Диспут дискусія,Диспут дискусія
 Круговий оглядКруговий огляд
 Збережіть останнє слово за мноюЗбережіть останнє слово за мною
 Творчі ігриТворчі ігри
 КуткиКутки
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

8. ЗАСОБИ РОЗВИТКУЗАСОБИ РОЗВИТКУ
КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯКРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
 ,Практичні завдання спрямовані на,Практичні завдання спрямовані на
виявлення і спростування помилоквиявлення і спростування помилок
Аналіз судженьАналіз суджень
 ,Конкурси вікторини,Конкурси вікторини
Використання наочного матеріалуВикористання наочного матеріалу
 -Проблемні питання роздуми-Проблемні питання роздуми
Взаємоперевірка виконання завданьВзаємоперевірка виконання завдань
РецензуванняРецензування
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

9. ЕТАПИ УРОКУ КРИТИЧНОГОЕТАПИ УРОКУ КРИТИЧНОГО
МИСЛЕННЯМИСЛЕННЯ
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

10. РОЗМИНКАРОЗМИНКА
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

11. АКТУАЛІЗАЦІЯАКТУАЛІЗАЦІЯ
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

12. УСВІДОМЛЕННЯ ЗМІСТУУСВІДОМЛЕННЯ ЗМІСТУ
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

13. РЕФЛЕКСІЯРЕФЛЕКСІЯ
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

14. Додаткова літератураДодаткова література
на урокахна уроках
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна

15. Для розвитку критичного мислення наДля розвитку критичного мислення на
уроках етики запроваджуютьсяуроках етики запроваджуються
міжпредметні зв’язки:міжпредметні зв’язки:
 Література;Література;
 Мова;Мова;
 Історія;Історія;
 Правознавство;Правознавство;
 Естетика;Естетика;
 Музика;Музика;
 Образотворче мистецтво.Образотворче мистецтво.
Матвієнко Вікторія ІванівнаМатвієнко Вікторія Іванівна